凉州区教研八年级下学期7月期末语文试卷

凉州区教研八年级下学期7月期末语文试卷甘肃省武威市凉州区教研2023-2024学年八年级下学期7月期末语文试卷

一、积累与运用(共50分)

1．（2024八下·凉州期末）请仔细观察下面的书法作品，从中挑选八个不同的简体汉字，用正楷临写在田字格内。

【答案】示例：青山中人来酒一他。

【知识点】字体书写

【解析】【分析】本题考查学生的汉字抄写。注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。

故答案为：示例：青山中人来酒一他。

【点评】本题考查汉字的抄写。做本题时，注意正楷书法要笔划平正，结构整齐，工妙于点画，神韵于结构。标点符号各占一格。

（2024八下·凉州期末）阅读下面的文字，完成题目。

在dòu留高地、向山下的阿冉提村进发之前，我们曾仰面遥望附近的一座峰巅，但见色彩斑斓，彩霞满天，白云撩绕，轻歌màn舞，那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般。五光十色中的粉红嫩绿，尤为妩媚动人，所有色彩轻淡柔和，交相辉映，妖媚迷人。我们干脆就地而坐，饱览独特美景。这一彩幻只是稍作驻留，顷刻间便飘忽不定，相互交融，暗淡隐去，可又骤然反光灼灼，shùn息万变，真是无穷变幻，纷至沓来；洁白轻薄的云朵，微光闪烁，仿佛身披霓裳羽衣的纯洁天使。

2．根据拼音写汉字，给加点字选择正确的拼音。

dòu留轻歌màn舞

shùn息万变妩（A.fǔB.wǔ）媚

3．文中有错别字的一个词是“”，这个词的正确写法是“”。

4．选段中“纷至沓来"的意思是：___。

5．下列词语中短语结构与“奇形怪状”相同的一项是（）

A．皑皑白雪B．粉红嫩绿C．交相辉映D．彩霞满天

【答案】2．逗；曼；瞬；B

3．撩绕；缭绕

4．形容连续不断地到来

5．B

【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；并列短语；主谓短语；偏正短语

【解析】【点评】（1）本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。

（2）本题考查字形的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字形的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写"与“课下注释”，特别是同音字与形近字；同时还要结合整个词语的意思区别字的用法。

（3）本题考查成语的积累。解答本题要靠平时的成语积累，在平时的学习中要熟记成语的字形，重点词及成语的意思。

（4）本题考查对词性及短语类型的辨析能力，解答此题，需把握词性分类以及常见短语类型并能准确辨析。短语类型有：并列短语，偏正短语，动宾短语，主谓短语，后补短语。

2．本题考查根据拼音写汉字，给加点字选择正确的拼音。①“dòu留"应写作“逗留”。②“轻歌màn舞"为“轻歌曼舞”。③“shùn息万变"为“瞬息万变”。④“妩媚"的“妩”应读wǔ，意为姿态美好可爱。

故答案为：逗；曼；瞬；B

3．本题考查错别字。文中有错别字的一个词是“撩绕”，这个词的正确写法是“缭绕”。缭绕意为回环旋转，常用来形容烟雾、香气等弥漫在空中。

故答案为：撩绕；缭绕

4．本题考查理解词语。选段中“纷至沓来"的意思是形容纷纷到来，连续不断地到来。

故答案为：形容连续不断地到来

5．A.“皑皑白雪”是偏正短语，与“奇形怪状"的并列短语结构不同；

B.“粉红嫩绿”是并列短语，与“奇形怪状"的并列短语结构相同；

C.“交相辉映”是偏正短语，与“奇形怪状"的并列短语结构不同；

D.“彩霞满天”是主谓短语，与“奇形怪状"的并列短语结构不同。

故答案为：B

6．（2024八下·凉州期末）下列词语中加点字注音正确的一项是（）

A．鸟臀(tún)褶皱(zhě)两栖(xī)岛屿(yǔ)

B．潮汐(xī)劫难(jié)衍射(yǎn)骨骼(gé)

C．追溯(sù)遗骸(hái)陨石(xǔn)熔化(róng)

D．蟾蜍(yú)携带(xié)膨胀(zhàng)地壳(qiào)

【答案】B

【知识点】常用易错字字音；形近字字音

【解析】【分析】A“栖”此处应读“qī"；B全部正确；C“陨”应读“yǔn"；D“蜍”应读"chú”。

故答案为：B

【点评】本题考查汉字的正确读音。普通话是以北京语音为标准音，以北方官话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的通用语。我国是多民族，地大物博，方言众多，部分词语的读音方言区与普通话是不一样的，方言区的同学平时学习要有意识地进行整理与积累，特别关注自己方言与普通话的不同部分。还要注意多音字的读音和形声字的读音，虽然形声字一部分表示意义，一部分表示读音，但由于古今语音变化很大，我们不能绝对地用声旁去推断形声字的读音。还要注意形似字的读音。

7．（2024八下·凉州期末）下列各组词语中书写正确的一项是（）

A．聚然敦实穿流不息虔诚

B．衰竭凄凉风云变换骨骼

C．演译懈怠漫不经心砾石

D．裸露蠕动接踵而至帐篷

【答案】D

【知识点】音形相近字字形辨析

【解析】【分析】A项，“聚然"应为“骤然”，“穿流不息"应为“川流不息”，书写错误；

B项，“风云变换"应为“风云变幻”，书写错误；

C项，“演译"应为“演绎”，书写错误；

D项，书写全部正确。

故答案为：D

【点评】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。

8．（2024八下·凉州期末）下列句子中加点词语运用有误的一项是（）

A．这个溶洞深不可测，你最好别进去。

B．听到这种无耻的卖国言论，同学们怒不可遏。

C．只见那黄果树瀑布，像一条气宇轩昂的银龙，呼啸着从天上冲下来，地动山摇，震耳欲聋。

D．李老师被两个同学前呼后拥地推上了讲演台。

【答案】D

【知识点】词语的使用（搭配）

【解析】【分析】A项中，“深不可测"用于形容非常深奥，难以揣测，也可以用来形容水深或洞穴等深不见底。在这个句子中，用“深不可测”来形容溶洞，表达了溶洞的深邃和难以探测，使用恰当。

B项中，“怒不可遏"意为愤怒得难以抑制，形容非常生气。在句子中用来描述同学们听到无耻卖国言论后的愤怒情绪，完全符合语境，使用正确。

C项中，“气宇轩昂”通常用来形容人的精神饱满，气度不凡。然而，在句子中用于形容黄果树瀑布这条“银龙”，虽然富有想象力，但并不符合“气宇轩昂”这一词语通常的使用场景。瀑布作为自然景观，更适合用雄浑、壮丽等词汇来描述。因此，此处的使用并不十分准确。

D项中，“前呼后拥"形容许多人簇拥着或护卫着一个人，通常用于描述显贵出行时，有很多人跟随的壮观场面。在句子中，用“前呼后拥”描述同学们簇拥李老师上演讲台，虽然略显夸张，但并非词语误用。

故答案为：D

【点评】本题考查学生正确使用词语能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，还要注意具体的语境，如有关联词还要掌握关联词的固定搭配等。

9．（2024八下·凉州期末）下列句子中有语病的一项是（）

A．远方白色金字塔的各拉丹冬统领着冰雪劲旅，天地间浩浩苍苍。

B．过午的太阳强烈，冰面疏松多了，有流水漫溢出来。

C．寒冷季节里汽车可以驶过冰河，直接进到山脚冰塔林中。

D．是否具有良好的身体素质，是登上长江源头各拉丹冬的条件之一。

【答案】D

【知识点】前后不一致

【解析】【分析】D：错误，“是否"两面对一面，删去“是否”。

故答案为：D

【点评】本题考查学生修改病句能力。学生在日常学习中要熟练掌握修改病句“增删调换"这四种方法。要尽量保持句子原意不变和尽量少改动。病句常见错误类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、表意不明、不合逻辑、歧义、分类不当、两面对一面。

10．（2024八下·凉州期末）下列语句排列顺序正确的是（）

①从狭小的冰洞里爬过去，豁然又一番天地。

②这一壁冰山像屏风，精雕细刻着各种图案。

③整座冰塔林就由许多冰的庄园冰的院落组成，自成一天地。

④慢慢从砾石堆上走下来，慢慢沿冰河接近冰山。

⑤图案形态随意性很强，难说像什么。

A．①③②⑤④B．④②⑤①③C．④①③②⑤D．①④②⑤③

【答案】B

【知识点】句子排序

【解析】【分析】首先，我们考虑描述冰塔林的总体布局的句子。根据这个逻辑，句子④“慢慢从砾石堆上走下来，慢慢沿冰河接近冰山”作为起始句最为合适，它描述了接近冰山的动作和过程。接着，句子②“这一壁冰山像屏风，精雕细刻着各种图案"进一步描述了冰山的形态，与句子④衔接紧密，因为它是在描述接近冰山后所见的景象。然后，句子⑤“图案形态随意性很强，难说像什么”则对句子②中提到的图案形态进行了补充解释，因此应该紧跟在句子②之后。接下来，句子①“从狭小的冰洞里爬过去，豁然又一番天地"描述了在接近冰山后的进一步探索，这个句子应该在描述完冰山本身的特征后使用，以便展现更深入的景象。最后，句子③“整座冰塔林就由许多冰的庄园冰的院落组成，自成一天地”总结了冰塔林的整体结构，作为结尾句最为恰当，因为它概括了前面所描述的所有景象。

故答案为：B

【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。

11．（2024八下·凉州期末）下列有关文学文化常识的表述不正确的一项是（）

A．《回延安》是贺敬之以陕北“信天游"的形式写的一首抒情诗，具有陕北特色的自然景观和人文景观，抒情直白、强烈、豪迈。

B．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，分为风、雅、颂三部分。

C．说明文，按说明内容可分为事物说明文和事理说明文。《大自然的语言》是事物说明文，《恐龙无处不有》《被压扁的沙子》为事理说明文。

D．“记”是古代的一种散文体裁，可以记事、记物，也可以记山水地理、记风土人情，如《桃花源记》《小石潭记》《核舟记》等。

【答案】C

【知识点】近代文学

【解析】【分析】ABD.正确。

C.有误，《大自然的语言》也是事理说明文。

故答案为：C

【点评】本题考查文化常识。文化常识涵盖文化的各种问题，包括天文、历法、地理、官职、科举礼仪、称谓、名号等。解答这类题目，要有扎实的语文基本功。要求我们要养成多读书、多积累的好习惯。

（2024八下·凉州期末）为了了解奥运，崇尚并传播奥运精神，学校开展了以“走近奥运"为主题的综合性学习活动。（1）请围绕综合性学习的主题确定两个选题。

12．为了了解同学们对奥运项目的了解程度，某小组确定调查项目为“奥运项目知多少”。请你也为本小组确定一个调查项目，并写出调查目的。

13．周末，你想上网查找关于奥运会的资料，可是妈妈却认为你在做与学习无关的事情，耽误学习时间，你这样对妈妈说：“____________"

妈妈听了，说：“好吧，那你上网查找资料吧。”

【答案】12．项目：走近奥运冠军；

目的：调查同学们对奥运冠军的成长经历、感人故事、获得成就等方面的了解程度。

13．妈妈，了解奥运会的相关知识也是一种学习，可以拓宽我的知识面，而且我会注意控制时间，不会影响学习的，您就放心吧！

【知识点】主题活动；语言得体

【解析】【点评】（1）本题考查设计调查问题的能力。针对某种情况设计调查问题，问题的内容一定要有针对性。既要针对活动主题，又要针对特定的对象。

（2）本题考查语言的得体。“得体"就是语言的运用要注意并适用各种情境条件，体现语境和语体的要求，如说话的目的，说话的场合，需要表达的方式，发话者的身份、职业、处境等，要符合语境的各种要求，还要注意掌握语言使用的分寸。

12．本题考查调查问题的能力。根据调查目的确定调查对象及调查问题。调查活动的内容要扣住主题“奥运项目知多少”，以了解奥运为最终目的去设立具体的目标，设计调查对象以及具体项目。

故答案为：项目：走近奥运冠军；目的：调查同学们对奥运冠军的成长经历、感人故事、获得成就等方面的了解程度。

13．本题考查口语交际能力。要看交际环境以及交际对象，然后委婉地进行劝说、建议。口语交际的目的是劝说妈妈让自己使用网络。劝说时要注意称呼+表态+说明理由+建议。

故答案为：妈妈，了解奥运会的相关知识也是一种学习，可以拓宽我的知识面，而且我会注意控制时间，不会影响学习的，您就放心吧！

14．（2024八下·凉州期末）走近名著。

当他躺在手术台上，手术刀割开他的颈子，切除一侧的副甲状腺时，死神的黑色翅膀曾经三次触及他。然而A的生命力非常顽强。达雅焦急不安地守候在外面，几个小时以后，她看见丈夫的脸色像死人般苍白，但仍然很有生气，而且像往常一样平静温存：“好姑娘，你别担心，我可不会这么容易就进棺材的。我还要活下去，哪怕有意跟那些医学权威的预言捣捣蛋也好嘛。他们对我病情的诊断完全正确，但是写个证明，说我百分之百失去了劳动能力，那就大错特错了。我们走着瞧吧！"

本文段选自长篇小说《___》，作者是___。选段中的“A”是，从选段中可以看出他是一个___的人。

【答案】钢铁是怎样炼成的；尼古拉·奥斯特洛夫斯基；保尔·柯察金；顽强、乐观、豁达

【知识点】作家作品；作品的人物形象；作品的经典情节；《钢铁是怎样炼成的》

【解析】【分析】《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说。保尔·柯察金是故事的主人公，出生于贫困的乌克兰铁路工人家庭，早年丧父，十分贫苦。全凭母亲替人洗衣做饭维持生计，直到哥哥工作之后，才有所改善。后到省肃反委员会工作。妻子是达雅·柯察金娜，第三个恋人。保尔性格：顽强、执着、刻苦、奋进、勇敢、奉献、宽容、诚实、坚强、不为命运所屈服。保尔精神：自我牺牲的精神，顽强坚韧的意志，坚定不移的信念，热爱读书的精神。

故答案为：钢铁是怎样炼成的；尼古拉·奥斯特洛夫斯基；保尔·柯察金；顽强、乐观、豁达

【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。

15．（2024八下·凉州期末）默写。

（1）青青子佩，。（《诗经·郑风》）

（2），胡为乎泥中？（《诗经·邶风》）

（3）王勃《送杜少府之任蜀州》诗中体现出只要四海之内有知心朋友，即使远在天边也好像近在眼前的意思的诗句是：，。

（4）欲济无舟楫，端居耻圣明，。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

（5）请把李白的《送友人》默写完整。

青山横北郭，白水绕东城。，。，。挥手自兹去，萧萧班马鸣。

【答案】（1）悠悠我思

（2）微君之躬

（3）海内存知己；天涯若比邻

（4）坐观垂钓者；徒有羡鱼情

（5）此地一为别；孤蓬万里征；浮云游子意；落日故人情

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：悠、己、垂、羡、蓬。

故答案为：悠悠我思；微君之躬；海内存知己，天涯若比邻；坐观垂钓者，徒有羡鱼情；此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

二、诗歌鉴赏(共5分)

（2024八下·凉州期末）诗歌鉴赏

望洞庭湖赠张丞相

孟浩然

八月湖水平，涵虚混太清。

气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

欲济无舟楫，端居耻圣明。

坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

16．“气蒸云梦泽，波撼岳阳城"这两句诗中，仅“”一个字显示了洞庭湖丰富的贮蓄，仅“"一个字衬托洞庭湖的澎湃激荡，气魄宏大。

17．分析尾联的表达技巧，并说说它含蓄地表达了作者怎样的思想？

【答案】16．蒸；撼

17．化用了“临渊羡鱼”的典故，表达了作者希望能够得到张丞相的举荐，入朝为官，报效朝廷。

【知识点】古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；古诗词曲作者表达的思想感情；建功立业；望洞庭湖赠张丞相

【解析】【点评】（1）本题考查多角度赏析名句。解答此题时，首先要明确诗句描写了怎样的内容，然后从修辞手法、内容主旨、哲理等方面对诗句进行赏析。从修辞角度赏析，要答出该句使用的修辞手法及手法的作用；从内容主旨方面赏析，需要充分理解诗歌的内容，写出该诗句表达出诗人怎样的胸襟；从哲理角度赏析，则需要答出该诗句蕴含的哲理。

（2）本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情.当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。

16．本题考查诗句的赏析。“气蒸云梦泽，波撼岳阳城"意思：云梦二泽水气蒸腾白白茫茫，波涛汹涌似乎把岳阳城撼动。“蒸”字描绘笼罩在湖上的水气蒸腾，吞没了云、梦二泽，写出了洞庭湖的广阔浩瀚，蓄积丰厚。“撼"字犹如万钧雷霆，描绘了洞庭湖波涛奔腾，涌向东北岸，好像要摇动岳阳城似的，不仅表现了洞庭湖的壮阔与活力，也表现了诗人开阔的胸襟和生机勃勃的精神状态，营造了雄伟壮阔的意境。

故答案为：蒸；撼

17．本题考查诗句赏析。“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”意思是坐看垂钓之人多么悠闲自在，可惜只能空怀一片羡鱼之情。“垂钓者"喻指当朝执政的人物，其实是专就张丞相而言。这最后两句，意思是说，执政的张大人啊，您能出来主持国政，我是十分钦佩的，不过我是在野之身，不能追随左右，替你效力，只有徒然表示钦羡之情罢了。这几句话，诗人巧妙地运用了“临渊羡鱼，不如退而结网”的典故，婉转地向张九龄表明了自己愿为国效力的心愿，希望张丞相予以引荐。

故答案为：化用了“临渊羡鱼"的典故，表达了作者希望能够得到张丞相的举荐，入朝为官，报效朝廷。

三、文言文阅读(共14分)

（2024八下·凉州期末）文言文阅读

【甲】

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。

（柳宗元《小石潭记》）

【乙】

得西山后八日，寻山口西北道二百步，又得钴鉧潭。西二十五步，当湍而浚者为鱼梁①。梁之上有丘焉，生竹树。其石之突怒偃蹇②，负土而出，争为奇状者，殆不可数。其嵚③然相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然④角列而上者，若熊罴⑤之登于山。

丘之小不能一亩，可以笼而有之。问其主，曰：“唐氏之弃地，货而不售。”问其价，曰：“止四百。"余怜而售之。李深源、元克己时同游，皆大喜，出自意外。即更取器用，铲刈秽草，伐去恶木，烈火而焚之。嘉木立，美竹露，奇石显。由其中以望，则山之高，云之浮，溪之流，鸟兽之遨游，举熙熙然回巧献技，以效兹丘之下。枕席而卧，则清泠之状与目谋，瀯瀯⑥之声与耳谋，悠然而虚者与神谋，渊然而静者与心谋。不匝旬⑦而得异地者二虽古好事之士或未能至焉。

（节选自柳宗元《钴鉧潭西小丘记》）

【注释】①鱼梁：用石砌成的拦截水流、中开缺口以便捕鱼的堰。②突怒偃蹇（yǎnjiǎn）：骤然突起或兀然高耸的样子。③嵚（qīn）：山势高峻。④冲（chōng）然：向上或向前的样子。⑤熊罴（pí）：棕熊。⑥瀯瀯（yíngyíng）：象声词，像水回旋的声音。⑦匝（zā）旬：满十天。

18．参考表中提示的方法，解释加点字词。

文言字词方法提示解释

潭中鱼可百许头查阅字典法：①允许②可以③值得，应该④副词。表示估计，相当于“大约”。⑴（填序号）

心乐之课内迁移法：好之者不如乐之者⑵

不可久居文言知识积累法：古今异义（“居"的今义：住；古义：▲）⑶

举熙熙然回巧献技成语关联法：举世瞩目⑷

19．用现代汉语翻译下列句子。

①青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

②潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

20．请用“/”给乙文画线句断句。

不匝旬而得异地者二虽古好事之士或未能至焉。

21．【甲】【乙】两篇均出自柳宗元的《永州八记》，写于柳宗元被贬永州之时。柳宗元的山水游记构思精妙，【甲】文“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依"从侧面写出了水很清澈，【乙】文中“其石之突怒偃蹇，负土而出，争为奇状者，殆不可数”运用①（修辞），写出了山石具有奇、多的特点。柳宗元山水游记不仅描写了景色，还寄托了作者的情感。【甲】作者写小石潭及周围幽深冷寂的景色和气氛，把自身遭遇、个人心境融入自然风景描绘中，抒发②_________；乙文写被人舍弃的小丘却有奇丽的景致，在感慨小丘命运的同时，含蓄地表达了自己③____________，使得游记类散文有了更丰富的内涵。

【答案】18．④；以……为乐；停留；全

19．①青葱的树，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。

②向小石潭的西南方看去，(溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。

20．不匝旬而得异地者二/虽古好事之士/或未能至焉。

21．拟人；抒发自己被贬后无法排遣的忧伤悲凉之情。（凄凉、落寞、苦闷等与之相关的词均可）；怀才不遇的愁苦；为自己被贬谪的不公平待遇而气恼和忧伤；倾吐自己的抱负和才能被埋没、遭打击的不平之鸣等

【知识点】分析概括文言作者个人的观点态度；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词；拟人

【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（3）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。

（4）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

【参考例文】

【甲】

从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相互碰击发出的声音，（我）心里感到高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面，成为了水中的高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。

潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。

向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，一段明的看得见，一段暗的看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。

我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。

一同去游览的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人。一个叫做恕己，一个叫做奉壹。

【乙】

找到西山后的第八天，我沿着山口向西北走两百步，又发现了钴鉧潭。钴鉧潭往西二十五步，（水面）水流急而深处是一道坝。坝顶上有一座小丘，（小丘）上面生长着竹子和树木。小丘上的石头突出隆起、高然耸立，破土而出、争奇斗怪的，几乎（多得）数不清。那些重叠着、相负而下的石头，好像是牛马在溪边饮水；那些高耸突出、如兽角斜列往上冲的石头，好像熊罴在登山。

这小丘小得不足一亩，似乎可以装进袖子里去一般。我向小丘的主人打听情况，他回答说：“这是唐姓某家废弃的土地，要价四百。"我同情小丘的不遇而买下了它。当时，李深源、元克己与我同游，都十分高兴，以为是意想不到的收获。我们就轮流拿起镰刀、锄头，铲去杂草，砍掉那些乱七八糟的树，点起一把大火把它们烧掉。美好的树木树立起来了，秀美的竹子露出了，奇峭的石头呈现出来了。站在其中眺望，只见四面高高的山、浮云、溪水和鸟兽，都欢欢喜喜地呈巧献技，来为这个小丘效力。枕着石头，躺在草地上，清清的冷水、悠悠的声音与我的耳目相交，悠悠然游然自得的心与我的精神相交，渊深静谧的气氛与我的心灵相交。我不满十天就得到了两处风景胜地，即使古代爱好山水的人士，也许没有到过这地方哩。

18．本题考查文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。（1）句意为：潭中的鱼大约有一百来条。根据查阅字典法，“可”在句中是副词，表示估计，意思是“大约"。（2）句意为：心里十分高兴。根据课内迁移法，“好之者不如乐之者”中“乐"是意动用法，意思是“以……为乐”。（3）句意为：不可长久停留。根据文言知识积累法，“不可久居"中的“居”是古今异义词，古义是“停留”，今义是“住”。（4）句意为：全都欢快地呈巧献技。根据成语关联法，“举世瞩目"的“举”是“全"的意思，这里“举”也是“全"的意思。

故答案为：④；以……为乐；停留；全

19．本题考查文言语句的翻译。①重点字词：青树，青葱的树木；翠蔓，翠绿羽日的藤蔓。②重点字词：西南，向西南；斗，像北斗星那样。

故答案为：①青葱的树，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。②向小石潭的西南方看去，(溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。

20．本题考查文言文的断句。句意：不满十天(我)就得到了两处风景胜地，即使古代爱好山水的人士，也许没有到过这地方吧。句子结构：“不匝旬而得异地者二”意思是不满十天，便找到了两处风景绝佳的地方；“虽古好事之士"表示即使古代爱好山水的人士；“或未能至焉”是说这些人也许没有到过这地方。“不匝旬而得异地者二”，“不匝旬”表示时间短，“而"表顺承，“得异地者二”是动宾结构，意思是“得到两处奇特的地方”，这是一个完整的表述。“虽古好事之士”，“虽"表示假设，“古好事之士”指古代喜欢多事的人，是一个偏正短语。“或未能至焉”，“或”表示也许，“未能至焉"意思是“也不能做到这样”。

故答案为：不匝旬而得异地者二/虽古好事之士/或未能至焉。

21．本题考查内容理解和情感主旨分析。根据【乙】文“其石之突怒偃蹇，负土而出，争为奇状者，殆不可数"可知，这句话运用了拟人的修辞手法。这句话描写山石像是愤怒的、高傲的，像是从土里背负着土生长出来，争着展示奇特的形状，暗示石头仿佛具有生命，生动形象地写出了山石的奇特和多样的形态。根据【甲】文“凄神寒骨，悄怆幽邃”可知，这句话直接表达了作者在小石潭所感的凄凉和寂寞。通过描写环境的幽深冷寂，以及由此引发的内心感受，柳宗元将自己的被贬经历和内心的悲凉情绪投射到了自然景物之中。根据【乙】文中“唐氏之弃地，货而不售”，以及作者在得知价格后“余怜而售之”的反应，可知柳宗元对于小丘命运的同情，暗含了对自我被贬谪、才华被忽视的境遇的感慨。文章通过赞美小丘虽被遗弃但仍自有美景，表达了作者对自己遭遇的不公以及才华被埋没的共鸣与不平。

故答案为：拟人；抒发自己被贬后无法排遣的忧伤悲凉之情。（凄凉、落寞、苦闷等与之相关的词均可）；怀才不遇的愁苦；为自己被贬谪的不公平待遇而气恼和忧伤；倾吐自己的抱负和才能被埋没、遭打击的不平之鸣等

四、现代文阅读(共21分)

（2024八下·凉州期末）现代文阅读

在长江源头各拉丹冬

马丽华

①这里便是著名的长江奇观之一的冰塔林。从砾石堆上四面张望，晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河历历在目。杰巴、安托、开大车的大胡子师傅，头戴狐皮帽，身裹羊皮袍，肩扛比人身还长的大冰凌，蠕动在巨大的冰谷里，一列小小身影。远方白色金字塔的各拉丹冬统领着冰雪劲旅，天地间浩浩苍苍。这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力。

②慢慢从砾石堆上走下来，慢慢沿冰河接近冰山。这一壁冰山像屏风，精雕细刻着各种图案。图案形态随意性很强，难说像什么。从狭小的冰洞里爬过去，豁然又一番天地。整座冰塔林就由许多冰的庄园冰的院落组成，自成一天地。我用新近装备的柯尼卡拍彩照，使用标准镜头受限，没同时配起变焦镜头使我后悔了一辈子——拍一座完整的冰山，要退出很远。正是在后退的当儿，脚下一滑，分外利落地一屁股坐在冰河上，裂骨之痛随之袭来。这一跤，使我在后来的旅行中备受折磨。回那曲拍了片才知道，娇贵而无用的尾椎骨已经折断，连带腰椎也错了位。

③往下的情景多少有些凄凉。此地海拔已超过六千米。头痛，恶心，双脚绵软，呼吸困难——典型的缺氧反应，外加新伤剧痛。索性哪儿都不去了，一个人蜷卧在最近的这座冰山脚下。眼看着兴致极高的伙伴们，大口喘着气，扛着摄影器材，翻过一面冰墙，不见了。

④说不见又出现了一个，老远喊我：“都到这地方了，不到处转一转，多亏呀！"他从冰墙那边翻过来，到小车里取盛放胶片的箱子。为节省体力，就在冰面上推。

⑤“我要死了。”我少气无力地说，声音空空荡荡，随即散失在冰原上。

⑥置身于冰窟，远比想象的要温暖，穿着件腈纶棉衣，外罩一件皮夹克，居然感觉不到冷。风一刻不停地呼啸，辨不清它何来何往，仿佛自地球形成以来它就在这里川流不息，把冰河上的雪粒纷纷扬扬地扫荡着，又纷纷扬扬地洒落在河滩上、冰缝里。渐渐地冰河已光滑难行。从北京来的摄影师大吴，负责拍一本有关藏北的大型画册，具有国际先进水平的照相器材就装在一个很考究的箱子里，唯恐摔坏了，便推着箱子在冰面上爬行。他用奇怪的“鱼眼"为我拍了一张反转片，一部分精神和生命就寄存在这变了形的仙境中了。

⑦是琼瑶仙境，静穆的晶莹和洁白。永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈怠。冰体一点一点地改变了形态，变成自然力所能刻画成的最漂亮的这番模样：挺拔的，敦实的，奇形怪状的，蜿蜒而立的。那些冰塔、冰柱冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏，像长发披肩。小小的我便蜷卧在这巨人之发下。太阳偶一露面，这冰世界便熠熠烁烁，光彩夺目。端详着冰山上纵横的裂纹，环绕冰山的波状皱褶，想象着在漫长的时光里，冰川的前进和后退，冰山的高低消长，这波纹是否就是年轮。

⑧第二天，仍随大部队进入冰塔林。在滑极了的冰河上一点点挪动，时而也需爬行——-人们越发有经验了，在有坡度的地方，就翻身滚将起来——终于过了冰河，我便半卧在砾石滩上仔细寻找起来，看有没有贝壳、植物之类化石，或者古人类生活过的痕迹，可是很遗憾，没有。而我似乎已经衰竭，心想碰巧哪一口气上不来，就长眠于此吧。

⑨见我再也没有力气返回了，杰巴他们开着车过来，接我过这一段冰河。

⑩拍电影的那一伙不知又发现了什么新大陆，久久不回来。不甘心在车里闷坐，又挣扎着去那座冰河中间的砾石堆。过午的太阳强烈，冰面疏松多了，有流水漫溢出来。此刻除了风声，还有一种声音轻易便可辨别出来。那是坚冰之下的流水之声，它一刻不停，从这千山之巅、万水之源的藏北高原流出，开始演绎长江的故事。

不见自然生物痕迹，但今天的确有人活在各拉丹冬的近旁。

22．选文中景物的特点随立足点变化而变化，阅读选文填写下面表格。

立足点景象

在砾石堆上①____________

②发现冰山像屏风，精雕细刻着各种难以名状的图案

③_________看到千姿百态的冰体和冰山的裂纹、褶皱

第二天去冰河中的砾石堆听到阳光下冰河融化的流水声

23．请赏析“杰巴、安托、开大车的大胡子师傅，头戴狐皮帽，身裹羊皮袍，肩扛比人身还长的大冰凌，蠕动在巨大的冰谷中，一列小小身影。”一句中“蠕动"的表达效果。

24．请结合文章内容，从修辞角度赏析文中画线的句子。

那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏，像长发披肩。

25．请分析选文最后一段的作用。

【答案】22．看到晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河；接近冰山；进入冰塔林，置身于冰窟。

23．蠕动，缓慢挪动，既写出人们在冰谷中行走得艰难缓慢，也对比写出冰塔林的辽阔、雄伟。

24．运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了冰窟内冰体的形状千姿百态。表达了作者对奇特美景的喜爱和对大自然伟大、神秘的赞叹。

25．结构上，总结全文、收束全文。内容上，既写出格拉丹东环境险恶，表现出作者对大自然的敬畏，也表现出人类探索与发现的勇气与意义。

【知识点】记叙性散文；文章的表达方式和表达技巧；梳理、概括文章情节；理解文章关键语句意思；比喻；分析文段、人物、情节的作用

【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查词语的赏析。解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩。

（3）本题考查多角度赏析名句。解答此题时，首先要明确诗句描写了怎样的内容，然后从修辞手法、内容主旨、哲理等方面对诗句进行赏析。从修辞角度赏析，要答出该句使用的修辞手法及手法的作用；从内容主旨方面赏析，需要充分理解诗歌的内容，写出该诗句表达出诗人怎样的胸襟；从哲理角度赏析，则需要答出该诗句蕴含的哲理。

（4）本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。

22．本题考查文章内容概括。从第①段中“从砾石堆上四面张望，晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河历历在目”可知，立足点为砾石堆时，看到的景象是“晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河"；从第①段中“慢慢沿冰河接近冰山。这一壁冰山像屏风，精雕细刻着各种图案”可知，“发现冰山像屏风，精雕细刻着各种难以名状的图案"的立足点是接近冰山的地方；阅读第⑦段文字可知，能够近距离看到千姿百态的冰体和冰山的裂纹、褶皱，是因为我进入冰塔林，置身于冰窟之中，从“那些冰塔、冰柱冰洞、冰廊、冰璧上徐徐垂挂冰的流苏，像长发披肩。小小的我便蜷卧在这巨人之发下”可以判断出来。

故答案为：看到晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河；接近冰山；进入冰塔林，置身于冰窟。

23．本题考查词语表达效果分析。“蠕动"通常用来形容像虫子一样缓慢移动的状态，这里用来形容人在冰谷中艰难行进的样子，形象地描绘出他们因负重和冰面难行而缓慢、费力的移动状态。通过“蠕动”这一动词，读者能够更直观地感受到冰谷环境的严酷和行走的艰难。它传达了一种在极端条件下，人们不得不以非常规方式移动的信息，增强了场景的真实感和紧迫感。使用“蠕动"也突出了杰巴、安托、开大车的大胡子师傅等人的坚韧不拔。尽管条件艰苦，他们依然坚持前行，这种不屈不挠的精神通过“蠕动”这一动作得到了强化。这个词还引发了一种同情和敬佩的情感共鸣。读者可能会因为这种艰难的行进而感到心疼，同时也会被这些人在如此恶劣环境下仍坚持工作的精神所感动。

故答案为：蠕动，缓慢挪动，既写出人们在冰谷中行走得艰难缓慢，也对比写出冰塔林的辽阔、雄伟。

24．本题考查重点句子赏析。这句话运用了比喻的修辞手法，将“冰的流苏"比作“长发披肩”。通过这种比喻，作者生动形象地描绘了冰壁上徐徐垂挂的冰流苏的形态，使其更加具体、可感。同时，这种比喻也赋予了冰的流苏一种柔美、优雅的气质，与冰塔、冰柱、冰洞、冰廊等硬朗的冰雪景观形成了鲜明的对比，使得整个描述更加生动有趣。此外，这个比喻还引发了读者的联想和想象。当读者读到“长发披肩"时，很容易联想到女性柔美的长发，这种联想使得冰雪景观在读者心中变得更加亲切和可感。同时，这种比喻也增强了句子的表现力和感染力，使得读者能够更加深入地感受到冰雪世界的独特魅力和壮观景象。

故答案为：运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了冰窟内冰体的形状千姿百态。表达了作者对奇特美景的喜爱和对大自然伟大、神秘的赞叹。

25．本题考查结尾段作用分析。从结构上来看，这段话是对全文的总结；从内容上来看，“不见自然生物痕迹”表现了格拉丹东环境及其险恶，“的确"二字显露出了人挺立于大自然面前的卓绝风姿，点出了人的伟大，但这种伟大只是“活在近旁”，而不是要征服自然，伟大的人类对生养了自己的自然仍然是敬畏的态度。

故答案为：结构上，总结全文、收束全文。内容上，既写出格拉丹东环境险恶，表现出作者对大自然的敬畏，也表现出人类探索与发现的勇气与意义。

（2024八下·凉州期末）现代文阅读

在“勤"读中构建精神家园

周勇

①在经济全球化、社会信息化加速发展的今天，“快餐文化”、网络文化在满足人们“速食"需求的同时，难以避免地伴生一些负面效应，浮躁、急功近利的做法充斥在一些人的“选择性”读书之中，阅读的精度、深度和宽度呈现收窄趋低之势。因此，当今社会“勤"读书显得尤为可贵。

②“勤”，就是要精挑细选。由于种种原因，古代书籍数量极其有限，因此才有人“发奋识遍人间字，立志读尽天下书"。随着时代的进步，我们进入了一个“知识信息爆炸的时代”，书籍、报刊，唾手可得；影视、广播，无孔不入。再加上互联网和移动终端的普及，更让我们时时刻刻身处信息的汪洋大海之中。毫不夸张的说，一天产生的“书籍”，我们穷尽一生，也读不完，“皓首穷经”成为遥远的绝响。吾生也有涯，而“书"也无数，以“有涯之生”PK无边书海，殆矣！的确，今天我们进入了一个不选择就没法读书的时代。目前，由于文化出版业迅速发展，加上经济利益的驱动，出版物准入门槛降低，出版物的水平也就参差不齐。如果不加选择，不作甄别，信手拈来，瞎读一通，势必事倍功半，劳而无功甚至劳而有害。读无益之书则浪费生命，开有害之卷则贻误人生。如何实现“开卷有益”，读有所获？那就需要“行万里路，读一本书”的精挑细选。要精选主题，挑出符合社会主旋律、契合时代发展的优秀作品；要遴选内容，挑出介绍前沿专业知识、具有深厚人文底蕴的文本；要优选形式，选择符合个人阅读习惯的知识载体。书籍也好，网络也罢，不拘一格，灵活选择，收获方多。众里寻他千百度而终得精神大餐，一生受益，而乐亦在其中。

③“勤”，就是要勤于思考。培根在《随笔录论读书》中说：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩”，读书要像这样富有成效，那就要求我们，不但要在开卷之前精心挑选，还要在阅读之中努力思考。“学而不思则罔，思而不学则殆。"实际上，在读书学习的过程中，更重要的就是要思考。英国著名作家波尔克说：“读书而不思考，等于吃饭而不消化”。我们学习知识，就是要通过思考来消化吸收，变成自己的东西，并能从中创生出自己的新见解。我们无论是读书还是做学问，最为重要的就是要能够独立思考，融会贯通，有所创见。否则，即使书读得再多，也只不过是在“读死书"；即使学问再渊博，也很可能就是一个“超级搬运工”。长此以往，就会逐渐失去自己独立思考的能力。总之，透过辞章字句潜心思考，结合案例典故深入分析，能够让人保持思想活力，得到智慧启迪，养出浩然之气。学而思的过程虽然辛苦，但那种深读彻悟的盎然趣味、思为行先的豪迈快意，回味长久，愉悦终生。

④“勤”，就是要博采众长。纵观古今中外优秀的政治家、军事家、艺术家，如马可·奥勒留、诸葛亮、齐白石等，他们中的许多人都在自己所处的时代，学贯古今，甚至融通中西，以渊博的知识服务于社会，实现了知识改变命运、知识造福时代的抱负。当前，“信息大爆炸”的浪潮席卷全球，我们要顺应时势，摒弃狭隘思想，在博学多读、活学活用中开阔眼界、拓展思维。要谙熟中华传统文化，去粗取精、去伪存真，博观约取，汲收丰厚人文营养，传承优秀民族文化传统；要博览国外文化经典，在借鉴、吸收中拓宽视野；要广泛了解前沿知识和时尚文化，与时俱进，不断改善知识结构。博采众长能够让人获得认识世界的不同视角，在兼容并蓄、转化吸收中不断夯实道德基础、提高文化素养，丰富人文情怀，最终孕育形成促进个人发展、助推国家民族发展的正能量。

⑤今天，“勤"读应该成为每个人的思维习惯和自觉行动，在精读、深思和博采中构建高尚的精神家园，为书写人生精彩篇章、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量。

（《光明日报》，部分语句有改动）

26．本文的中心论点是什么？

27．本文开头就指出，当下人们的读书活动中存在着“阅读的精度、深度和宽度呈现收窄趋低”的不良趋势，为了扭转这一趋势，作者分别给出了哪些解决办法？

28．选文第④自然段使用了哪些论证方法？具体又是怎样运用的？请作简要分析。

29．请简要分析本文的论证过程。

【答案】26．当今社会“勤"读书尤为可贵。

27．①精挑细选；②勤于思考；③博采众长。

28．①采用了事例论证和道理论证的方法；②先概括列举了众多杰出人物的事例，阐明了博采众长的意义；然后采用道理论证的方法联系目前形势阐明了博采众长的现实紧迫性。

29．首先，作者列举了当下阅读中的三种不良趋势，提出中心论点；然后针对三种不良趋势提出相应的分论点，并逐一阐述“勤”读书的原因、方法和意义；最后，呼应开头，得出结论。

【知识点】中心论点；举例论证；道理论证；议论文文本；定位筛选、分析整合文中信息

【解析】【点评】（1）本题考查概括文章的中心论点。论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文，一般出现在文章的标题、开头或结尾处。有的议论文的论点需要自己概括，这就要先读懂文章的内容，弄清作者针对什么问题而发表议论，然后再看作者对这个问题的观点是什么，进而概括出来。

（2）本题考查学生对文本概念的分析理解能力，注意结合句子和文段意思，定位文本概念在文中的位置，查看上下文，仔细辨别分析，认真推敲，找出符合题干的选项。2、本题考查概括材料内容的能力。

（3）本题考查论证的方法及其作用。议论文经常使用的论证方法有：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。辨识论证方法，首先要看是不是对比论证、比喻论证，再看是不是举例论证，最后考虑道理论证。

（4）本题考查论证的思路。注意运用“首先、接着、然后、最后等词语。遵循‘提出问题，分析问题，解决问题’的思路进行分析。"

26．分析中心论点，要特别注意文章的标题、开头、结尾的一些概括性的句子，有时也可以根据文章的内容用自己的语言来概括。从第①段的最后一句“因此”以及上下文可以判断出“当今社会‘勤’读书显得尤为可贵"即是文章的中心论点。

故答案为：当今社会“勤”读书尤为可贵。

27．看到题目首先要在审题后确定答案范围，提取答案时要精读相应语段，找到关键语句，然后根据这些语句将最关键的核心部分提取出来作答。结合上下文可知，第②③④段的首句，即问题的答案，注意要分条概括。

故答案为：①精挑细选；②勤于思考；③博采众长。

28．该段列举了马可·奥勒留、诸葛亮、齐白石等古今中外优秀的政治家、军事家、艺术家的例子，具体说明了他们通过博学多才，实现了知识改变命运、造福时代的抱负。这些实例具体而有力，证明了“勤”，就是要博采众长这一观点。在列举实例之后，该段进一步通过讲道理的方式，阐述了在“信息大爆炸”的时代背景下，我们应该如何博采众长。具体包括摒弃狭隘思想，博学多读、活学活用；谙熟中华传统文化，汲取丰厚人文营养；博览国外文化经典，拓宽视野；广泛了解前沿知识和时尚文化，与时俱进等。最后，该段强调了博采众长的重要性和意义，即能够让人获得认识世界的不同视角，在兼容并蓄、转化吸收中不断夯实道德基础、提高文化素养，丰富人文情怀，最终孕育形成促进个人发展、助推国家民族发展的正能量。这些道理深刻而全面，进一步支撑了“勤”，就是要博采众长这一观点。故答案为：①采用了事例论证和道理论证的方法；②先概括列举了众多杰出人物的事例，阐明了博采众长的意义；然后采用道理论证的方法联系目前形势阐明了博采众长的现实紧迫性。

29．文章首先指出在当今社会，“快餐文化”和网络文化带来的负面效应，导致人们阅读的精度、深度和宽度呈现收窄趋低之势，因此“勤"读书显得尤为可贵。由于信息爆炸和出版物水平参差不齐，需要精心挑选符合社会主旋律、契合时代发展的优秀作品，以及具有深厚人文底蕴的文本。引用培根和波尔克的话，强调读书过程中思考的重要性，指出只有通过思考才能消化吸收知识，并创生出自己的新见解。通过古今中外优秀人物的例子，说明博采众长能够让人获得认识世界的不同视角，提高文化素养，丰富人文情怀。故答案为：首先，作者列举了当下阅读中的三种不良趋势，提出中心论点；然后针对三种不良趋势提出相应的分论点，并逐一阐述“勤”读书的原因、方法和意义；最后，呼应开头，得出结论。

五、写作题(共60分)

30．（2024八下·凉州期末）周一班级综合性学习“有朋自远方来"活动课上，同学们对以QQ和微信为代表的互联网交友方式进行了热烈的讨论。互联网丰富和改变了现代人的交友方式，多种多样的网络交友方式有利也有弊。

请你也参与其中，对网络交友方式谈谈自己的看法。

要求：观点明确，有理有据，表达得体，100字左右。

【答案】示例一：我认为网络交友有利。网上交友打破了地域限制、时间限制、年龄限制，可以广交四海和全世界的朋友。而且网上的朋友可以随心所欲地交流，不像向身边朋友交流总有所顾忌，怕说真心话。

示例二：我认为网络交友有弊。在虚拟的世界里不能做到相互了解，只能听其言，不能观其行。而且网上所说的跟现实世界总会有所差距，如果把握不好，容易上当受骗。

【知识点】见解表述；微写作（片断写作）；语言得体

【解析】【分析】本题是一道关于网络交友方式的看法阐述题。以QQ和微信为代表的互联网交友方式的利在于，网络打破了时空限制，让人们能更轻松地结识来自不同地域、拥有不同背景的朋友，拓宽了社交圈。然而，弊也显而易见，网络交友存在安全隐患，难以判断对方真实身份和意图，易遭受欺骗或不良信息侵扰。因此，网络交友需谨慎，要学会保护自己，辨别信息真伪，才能享受其带来的便利与乐趣。

故答案为：示例一：我认为网络交友有利。网上交友打破了地域限制、时间限制、年龄限制，可以广交四海和全世界的朋友。而且网上的朋友可以随心所欲地交流，不像向身边朋友交流总有所顾忌，怕说真心话。

示例二：我认为网络交友有弊。在虚拟的世界里不能做到相互了解，只能听其言，不能观其行。而且网上所说的跟现实世界总会有所差距，如果把握不好，容易上当受骗。

【点评】本题考查微写作。片段作文就是在练习写一篇完整的记叙文之前，就人、事、物的某个断面或局部进行的单项写作训练。片段作文的写作要做到几点要求：①要把内容写具体；②叙事要做到条理清楚；③围绕中心展开段落。

31．（2024八下·凉州期末）花样年华，青春飞扬，每一个瞬间，每一番经历，一人一事，一草一木，一言一笑……都在为精彩的人生助力，都在为伟岸的人格奠基。正如马尔克斯在《百年孤独》中所说：生命中真正重要的不是你遇到了什么，而是你记住了哪些事，又是如何铭记的。

请以“谢谢你，使我成为更好的自己”为题，写一篇文章。

要求：①文体自选；②文中不得出现真实姓名和校名；③不少于600字。

【答案】谢谢你，使我成为更好的自己

在漫长的青春岁月里，总有一些人、一些事，如璀璨星辰，照亮我们前行的路。于我而言，那个人便是你——我的父亲。

小时候，我是一个极其胆小内向的孩子，害怕与人交流，总是躲在自己的小世界里。记得有一次，学校组织演讲比赛，我内心充满了恐惧和抗拒。是你，轻轻地拍着我的肩膀，鼓励我说：“孩子，别怕，勇敢地去尝试，相信你一定可以！"在你的鼓励下，我鼓起勇气参加了比赛。尽管表现不尽如人意，但那次经历让我迈出了勇敢的第一步。

后来，随着学业的加重，我开始感到力不从心，成绩也有所下滑。面对一次又一次的挫折，我变得沮丧和迷茫。又是你，耐心地陪我分析问题，为我制定学习计划，每天陪我一起学习到深夜。在你的陪伴和支持下，我逐渐找到了适合自己的学习方法，成绩也慢慢有了起色。

不仅如此，你还教会了我许多做人的道理。你用自己的行动告诉我，要诚实守信，要善良正直，要有责任感。在你的言传身教下，我学会了如何面对困难，如何关爱他人，如何成为一个有担当的人。

父亲，谢谢你！是你的鼓励、陪伴和教导，使我从一个胆小怯懦、迷茫无助的孩子，成长为一个勇敢自信、积极向上的少年。因为有你，我成为了更好的自己。

未来的路还很长，我会带着你的爱和期望，继续前行，努力成为一个让你更加骄傲的人！

【知识点】全命题作文

【解析】【分析】这段材料围绕青春中的各种经历对塑造精彩人生和伟岸人格的重要性展开，强调了铭记经历的意义。

【题干分析】①材料中“花样年华”“青春飞扬"描绘了青春的美好状态，“一人一事，一草一木，一言一笑”指出了生活中的点滴对人生的助力。②写作思路上，首先理解“谢谢你"中的“你”可以是人，如亲人、朋友、老师等；也可以是物，如一本书、一种爱好等；还可以是某种经历。然后阐述“你"如何使“我”成为更好的自己，重点写“你"带来的积极影响和“我”的改变，略写“我"之前的状态。作文开头可以用抒情或回忆的方式引入，事例素材选取具体的能体现“你”对“我"帮助的事件，结尾应表达对“你”的感激和自己的成长感悟。写作误区要注意避免对“你"的描述过于模糊，使主题不明确；也要注意避免“我”的改变过程叙述不清晰，缺乏逻辑。

【立意提取】

1.谢谢你，书籍，使我成为更好的自己；

2.谢谢你，挫折，使我成为更好的自己；

3.谢谢你，老师，使我成为更好的自己【点评】考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，让人眼前一亮的，确定好作文中心来选取、组织素材；在文体的选择上也要在符合题干要求的基础上选择自己最擅长的。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理"。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。

1/1甘肃省武威市凉州区教研2023-2024学年八年级下学期7月期末语文试卷

一、积累与运用(共50分)

1．（2024八下·凉州期末）请仔细观察下面的书法作品，从中挑选八个不同的简体汉字，用正楷临写在田字格内。

（2024八下·凉州期末）阅读下面的文字，完成题目。

在dòu留高地、向山下的阿冉提村进发之前，我们曾仰面遥望附近的一座峰巅，但见色彩斑斓，彩霞满天，白云撩绕，轻歌màn舞，那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般。五光十色中的粉红嫩绿，尤为妩媚动人，所有色彩轻淡柔和，交相辉映，妖媚迷人。我们干脆就地而坐，饱览独特美景。这一彩幻只是稍作驻留，顷刻间便飘忽不定，相互交融，暗淡隐去，可又骤然反光灼灼，shùn息万变，真是无穷变幻，纷至沓来；洁白轻薄的云朵，微光闪烁，仿佛身披霓裳羽衣的纯洁天使。

2．根据拼音写汉字，给加点字选择正确的拼音。

dòu留轻歌màn舞

shùn息万变妩（A.fǔB.wǔ）媚

3．文中有错别字的一个词是“”，这个词的正确写法是“"。

4．选段中“纷至沓来”的意思是：___。

5．下列词语中短语结构与“奇形怪状"相同的一项是（）

A．皑皑白雪B．粉红嫩绿C．交相辉映D．彩霞满天

6．（2024八下·凉州期末）下列词语中加点字注音正确的一项是（）

A．鸟臀(tún)褶皱(zhě)两栖(xī)岛屿(yǔ)

B．潮汐(xī)劫难(jié)衍射(yǎn)骨骼(gé)

C．追溯(sù)遗骸(hái)陨石(xǔn)熔化(róng)

D．蟾蜍(yú)携带(xié)膨胀(zhàng)地壳(qiào)

7．（2024八下·凉州期末）下列各组词语中书写正确的一项是（）

A．聚然敦实穿流不息虔诚

B．衰竭凄凉风云变换骨骼

C．演译懈怠漫不经心砾石

D．裸露蠕动接踵而至帐篷

8．（2024八下·凉州期末）下列句子中加点词语运用有误的一项是（）

A．这个溶洞深不可测，你最好别进去。

B．听到这种无耻的卖国言论，同学们怒不可遏。

C．只见那黄果树瀑布，像一条气宇轩昂的银龙，呼啸着从天上冲下来，地动山摇，震耳欲聋。

D．李老师被两个同学前呼后拥地推上了讲演台。

9．（2024八下·凉州期末）下列句子中有语病的一项是（）

A．远方白色金字塔的各拉丹冬统领着冰雪劲旅，天地间浩浩苍苍。

B．过午的太阳强烈，冰面疏松多了，有流水漫溢出来。

C．寒冷季节里汽车可以驶过冰河，直接进到山脚冰塔林中。

D．是否具有良好的身体素质，是登上长江源头各拉丹冬的条件之一。

10．（2024八下·凉州期末）下列语句排列顺序正确的是（）

①从狭小的冰洞里爬过去，豁然又一番天地。

②这一壁冰山像屏风，精雕细刻着各种图案。

③整座冰塔林就由许多冰的庄园冰的院落组成，自成一天地。

④慢慢从砾石堆上走下来，慢慢沿冰河接近冰山。

⑤图案形态随意性很强，难说像什么。

A．①③②⑤④B．④②⑤①③C．④①③②⑤D．①④②⑤③

11．（2024八下·凉州期末）下列有关文学文化常识的表述不正确的一项是（）

A．《回延安》是贺敬之以陕北“信天游”的形式写的一首抒情诗，具有陕北特色的自然景观和人文景观，抒情直白、强烈、豪迈。

B．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，分为风、雅、颂三部分。

C．说明文，按说明内容可分为事物说明文和事理说明文。《大自然的语言》是事物说明文，《恐龙无处不有》《被压扁的沙子》为事理说明文。

D．“记"是古代的一种散文体裁，可以记事、记物，也可以记山水地理、记风土人情，如《桃花源记》《小石潭记》《核舟记》等。

（2024八下·凉州期末）为了了解奥运，崇尚并传播奥运精神，学校开展了以“走近奥运”为主题的综合性学习活动。（1）请围绕综合性学习的主题确定两个选题。

12．为了了解同学们对奥运项目的了解程度，某小组确定调查项目为“奥运项目知多少"。请你也为本小组确定一个调查项目，并写出调查目的。

13．周末，你想上网查找关于奥运会的资料，可是妈妈却认为你在做与学习无关的事情，耽误学习时间，你这样对妈妈说：“____________”

妈妈听了，说：“好吧，那你上网查找资料吧。"

14．（2024八下·凉州期末）走近名著。

当他躺在手术台上，手术刀割开他的颈子，切除一侧的副甲状腺时，死神的黑色翅膀曾经三次触及他。然而A的生命力非常顽强。达雅焦急不安地守候在外面，几个小时以后，她看见丈夫的脸色像死人般苍白，但仍然很有生气，而且像往常一样平静温存：“好姑娘，你别担心，我可不会这么容易就进棺材的。我还要活下去，哪怕有意跟那些医学权威的预言捣捣蛋也好嘛。他们对我病情的诊断完全正确，但是写个证明，说我百分之百失去了劳动能力，那就大错特错了。我们走着瞧吧！”

本文段选自长篇小说《___》，作者是___。选段中的“A"是，从选段中可以看出他是一个___的人。

15．（2024八下·凉州期末）默写。

（1）青青子佩，。（《诗经·郑风》）

（2），胡为乎泥中？（《诗经·邶风》）

（3）王勃《送杜少府之任蜀州》诗中体现出只要四海之内有知心朋友，即使远在天边也好像近在眼前的意思的诗句是：，。

（4）欲济无舟楫，端居耻圣明，。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

（5）请把李白的《送友人》默写完整。

青山横北郭，白水绕东城。，。，。挥手自兹去，萧萧班马鸣。

二、诗歌鉴赏(共5分)

（2024八下·凉州期末）诗歌鉴赏

望洞庭湖赠张丞相

孟浩然

八月湖水平，涵虚混太清。

气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

欲济无舟楫，端居耻圣明。

坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

16．“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”这两句诗中，仅“"一个字显示了洞庭湖丰富的贮蓄，仅“”一个字衬托洞庭湖的澎湃激荡，气魄宏大。

17．分析尾联的表达技巧，并说说它含蓄地表达了作者怎样的思想？

三、文言文阅读(共14分)

（2024八下·凉州期末）文言文阅读

【甲】

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。

（柳宗元《小石潭记》）

【乙】

得西山后八日，寻山口西北道二百步，又得钴鉧潭。西二十五步，当湍而浚者为鱼梁①。梁之上有丘焉，生竹树。其石之突怒偃蹇②，负土而出，争为奇状者，殆不可数。其嵚③然相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然④角列而上者，若熊罴⑤之登于山。

丘之小不能一亩，可以笼而有之。问其主，曰：“唐氏之弃地，货而不售。"问其价，曰：“止四百。”余怜而售之。李深源、元克己时同游，皆大喜，出自意外。即更取器用，铲刈秽草，伐去恶木，烈火而焚之。嘉木立，美竹露，奇石显。由其中以望，则山之高，云之浮，溪之流，鸟兽之遨游，举熙熙然回巧献技，以效兹丘之下。枕席而卧，则清泠之状与目谋，瀯瀯⑥之声与耳谋，悠然而虚者与神谋，渊然而静者与心谋。不匝旬⑦而得异地者二虽古好事之士或未能至焉。

（节选自柳宗元《钴鉧潭西小丘记》）

【注释】①鱼梁：用石砌成的拦截水流、中开缺口以便捕鱼的堰。②突怒偃蹇（yǎnjiǎn）：骤然突起或兀然高耸的样子。③嵚（qīn）：山势高峻。④冲（chōng）然：向上或向前的样子。⑤熊罴（pí）：棕熊。⑥瀯瀯（yíngyíng）：象声词，像水回旋的声音。⑦匝（zā）旬：满十天。

18．参考表中提示的方法，解释加点字词。

文言字词方法提示解释

潭中鱼可百许头查阅字典法：①允许②可以③值得，应该④副词。表示估计，相当于“大约"。⑴（填序号）

心乐之课内迁移法：好之者不如乐之者⑵

不可久居文言知识积累法：古今异义（“居”的今义：住；古义：▲）⑶

举熙熙然回巧献技成语关联法：举世瞩目⑷

19．用现代汉语翻译下列句子。

①青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

②潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

20．请用“/"给乙文画线句断句。

不匝旬而得异地者二虽古好事之士或未能至焉。

21．【甲】【乙】两篇均出自柳宗元的《永州八记》，写于柳宗元被贬永州之时。柳宗元的山水游记构思精妙，【甲】文“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”从侧面写出了水很清澈，【乙】文中“其石之突怒偃蹇，负土而出，争为奇状者，殆不可数"运用①（修辞），写出了山石具有奇、多的特点。柳宗元山水游记不仅描写