园本教研制度 教育科研制度 幼儿园听课备课制度_第1页
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文档简介

园本教研制度一、成立教研组，订立教研计划，按照计划定期开展园本教研活动。

二、每学期组织群众性的教学观摩和教学研究活动，鼓励创新，观摩后，组织讨论、评议、评分，并作为教师业务考核内容存档。

三、定期进行业务学习，经常开展学术研究讲座，定期组织教师、保育员进行业务学习和培训。

四、每学期初各班要根据班上工作实际，写出教学科研计划及实施方案，期末写出专题总结或经验论文等，在园内进行交流、评比。

五、每学期期末，对各班进行教育质量检查和班级工作评估，开展评选优秀班级活动。

六、积极参加各级教育领导部门组织的各种教研活动。

七、对在省市级、国家级刊物上发表或参加市以上交流的经验论文、实验报告等，给予奖励。

八、每年组织保教人员到其他幼儿园参观学习一次，开阔视野、取长补短。教育科研制度一、以《幼儿园教育指导纲要》为行为指南，正确认识教育科研与幼儿园发展、与教师专业成长以及与幼儿和谐发展的关系，把握教育科研的方向。二、每个课题每学期都要做到期初有计划、活动有记录、期末有总结。要以认真严谨的态度对待教科研工作，切实地将方案落实于实践。三、敬业爱岗，乐于奉献，潜心科研，求是科研。确立创新观念包括率先意识，超越意识，突破意识，机遇意识和风险意识。四、要有强烈的科研意识和协作意识，敢于提出问题，向传统挑战，上下团结，合力公关。要有坚强的毅力和勇于克服困难的决心，具有接受挫折的心理准备。五、转变观念，接受新生事物，扶植创新意识。六、虚心向别人学习，民主听取他人意见，向专家学者请教。七、重原始数据，实验记载，杜绝虚假数据和突击性材料。八、注重资料的采集和整理，定期汇编，立卷归档。九、自觉学习，收集信息，刻苦钻研，总结成败，推广成果。十、准时参加会议，带好材料，作好记录及时整理、反馈、实践。幼儿园备课、听课制度一、教师必须认真学习《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》（试行），以《规程》和《纲要》为依据，研究制订好各类教育教学计划。二、认真学习教育理论知识，不断吸收新的信息，指导运用于教育工作。三、深入钻研教材，结合本班幼儿年龄特点和实际发展水平备好课，突出重点，突破难点。四、按时按质制订好系列计划，如：学期计划、月计划、周计划、日计划、课时计划、游戏计划等，每周写一篇以上的观察笔记和教育笔记。每周星期五上午准时将下周计划和笔记交园领导审阅。五、备课时间除做案头工作外，还必须制作教育活动所需的各种教具、学具，准备提供各种玩具、材料。六、坚持集体备课与个人备课相结合。主班教师每天下午准时来备课室备课，不得迟到。七、备课时不得外出或闲谈，不做与备课无关的事情。需要外出时需向园领导请假，经同意后，方可外出。八、鼓励改革、创新，每学期进行一次评比，对设计新颖、富有创造性的计划、笔记、教案、教育活动设计等予以奖励。九、组织相互听课、相互学习，取长补短，每学期组织相互听课不少于15次，并认真做好记录和评议工作。十、园长每

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