统编版语文四年级上册第1课《观潮》精美课件

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观潮四年级语文·上第一课时第二课时教案匹配版第一课时默读单元导读的两段话，借助背景图，思考：这个单元学习的是关于什么内容的课文？主要学习目标有哪些？自然之美推荐一个好地方观潮题目是什么意思？课文要表现的是哪种自然现象的美呢？潮水之美观看激趣导入读课文，把会认读的字词圈画出来，借助拼音，把生字词读准。思考：课文写了谁观潮？什么时候，在哪里观潮？观的是什么潮？粗知大意大潮盐官镇据说大堤宽阔薄雾屹立昂首盼着滚动顿时逐渐横贯一堵犹如震动霎时余波人声鼎沸浩浩荡荡山崩地裂大潮

盐官镇据说大堤宽阔

薄雾屹立昂首盼着滚动顿时逐渐横贯一堵

犹如震动霎时余波人声鼎沸

浩浩荡荡山崩地裂yányìánɡdùndǐnɡfèiɡuànbēnɡzhènshàyúbóhào说说哪些生字容易读错屹立横贯人声鼎沸说说词语的意思朋木纟山棚绷崩震晨振声旁形声字zhènchénzhèn换偏旁你还有哪些好的识记方法呢？“我们”课文写了谁观潮？什么时候，在哪里观潮？农历八月十八海宁市的盐官镇海塘大堤钱塘江大潮观的是什么潮？农历八月十八这天，“我们”在海宁市盐官镇海塘大堤上观钱塘江大潮。你能用一两句话说说课文的大意吗？从“农历八月十八是一年中传统的观潮日”到结尾是具体写“我们”观潮的。用比较快的速度默读课文，思考：课文从哪里到哪里是具体写“我们”观潮的，做上记号。梳理课文钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。有感情地朗读第1自然段，想一想：这一部分在全文中起什么作用？奇特的、难见到的事物或景象世界上总括大潮特点；点明观潮原因。默读课文具体写“我们”观潮的部分，想一想，这一部分的内容具体写了哪三个主要意思，用“‖”把它划分为三层，并概括出每一层的主要意思。第一层第二层第三层第2自然段。大意：农历八月十八一早，我们来到海塘大堤观潮。那时江面很平静。第3、4自然段。大意：午后一点左右，两丈多高的潮头随着山崩地裂的声响飞奔而来。第5自然段。大意：潮头过后，江水涨了两丈来高。借助板书，同桌讨论：课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的？时间先后顺序潮来前潮来时潮去后借助拼音朗读诗歌《浪淘沙》（其七）；结合生活体验和课文，想一想每句诗的意思，有不理解的词语在下面做个记号，然后向同学或老师提问解决。《浪淘沙》浪淘沙（其七）[唐]刘禹锡八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。yǔxītāozhànɡyú惊天吼地撞击一会儿，很快的意思江海汇合之处朗读《浪淘沙》（其七），用自己的话说说诗句的意思。浪淘沙（其七）[唐]刘禹锡八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。农历八月的钱塘江潮水涌来，发出震耳欲聋的巨响，数丈高的浪头拍向岸边的山石，又反弹回来。片刻之间，潮水便向江海汇合之处回归大海，但它所卷起的座座沙堆却留了下来，在阳光的照耀下像雪堆一样洁白无瑕。第二课时复习导入大潮盐官镇据说大堤宽阔薄雾屹立昂首盼着滚动顿时逐渐横贯一堵犹如震动霎时余波人声鼎沸浩浩荡荡山崩地裂谁能说说每句诗的意思呢？浪淘沙（其七）[唐]刘禹锡八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。交流感悟朗读课文，然后找出与诗的内容相关的句子，用横线画出来。浪淘沙（其七）[唐]刘禹锡八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。八月涛声吼地来，头高数丈触山回。农历八月十八是一年中传统的观潮日。午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。有感情地朗读第3～5自然段，一边读一边想象。思考这三个自然段给我们描绘的关于钱塘江大潮的几个画面，各是什么画面，分别是通过哪些句子描绘的。潮头将来潮头涌来余波涌来潮水退去潮头将来午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。潮头涌来那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。余波涌来霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。潮水退去过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。在这四幅画面里，给你留下印象最深的是哪一幅？结合课文的句子用自己的话说说你想象到的这幅画面。注意内容符合原意，语句通顺连贯。对照课文中的描述，欣赏钱塘江大潮视频。有感情地朗读第4自然段，想一想：钱塘江大潮给你留下了什么样的印象？这一自然段写了钱塘江大潮的什么让你留下了这样深刻的印象？尝试用相关的句子说一说。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。样子声音气势宏伟非凡，景象雄伟壮丽有感情地朗读这些句子，想一想，你是从哪些词语中读出钱塘江大潮气势宏伟非凡、景象雄伟壮丽的，用实心圆点标记出来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。一丈约等于3.33米同桌互相检查背诵第4自然段。那条白线___________。再近些，____________________________。浪潮越来越近，___________________；那声音______________________________。仿照课文第4自然段写一写。浪潮________，犹如_________________；那声音______________________________。了解成因默读“资料袋”，结合“资料袋”的插图，用自己的话说说钱塘江大潮气势宏伟非凡、景象雄伟壮丽的原因。钱塘江大潮汹涌澎拜，与当地的特殊地形有关。钱塘江入海的地方叫杭州湾。杭州湾外宽内窄，呈喇叭形，东面的湾口宽达一百千米，而西面海宁市盐官镇附近的江面，只有两千余米。同时，江底泥沙淤资料袋积，形成庞大的沙坎，从东往西逐渐升高，最高处在盐官镇上游。涨潮时，潮水从湾口涌入，向西奔来，受渐狭江面的约束，以及水下沙坎的影响，潮越来越高，最终形成了壮观的钱塘江涌潮。书写指导观察字形，思考容易与学过的哪个字混淆，和同桌说一说。潮据堤阔盼滚顿逐渐堵犹崩震霎余朝剧提说说哪个字容易写错，会错在哪里。顿左窄右宽左右同宽上扁下长、上收下放观察并说说字的各部件的位置，笔画的变形、退让、延伸等。潮据堤阔盼滚顿逐渐堵犹崩震霎余左边三点的摆放位置略微形成竖着的弧形。中间部分最后一横比第一横稍长。上面是“雨”的变体，四点均是从左斜着往右下轻轻运笔；下面倒数第三笔是竖提。一、天下奇观二、江面平静三、两丈多高

山崩地裂的声音四、两丈来高结构梳理1观潮样子：横贯

翻滚

出现白线

飞奔而来

风号浪吼潮来前潮来时潮去后课后作业背诵第3～4自然段。回顾课文所学，把你印象最深的画面讲给同学或家长听。1观潮第1课时第2课时训练目标边读边想象画面，感受自然之美。推荐一个好地方，写清楚推荐理由。浪淘沙（其七）[唐]刘禹锡八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。第1课时钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。总写“奇”的特点。语文百宝箱钱塘江的秋潮比其他地方的秋潮更壮观，这和当地的特殊地形有关。钱塘江入海的地方叫杭州湾。杭州湾外宽内窄，呈喇叭形，东面的湾口宽达一百千米，而西面的海宁市盐官镇附近，却只有三千米。涨潮时，潮水从湾口涌入，向西奔来，受渐狭江面的约束，潮越来越高，形成了汹涌澎湃的壮观景象。杭州湾喇叭口地形自由读课文2—5自然段，读准字音，读通句子，读完后和同桌互读生字。边读边思考，课文是按怎样的顺序描写钱塘江大潮的？初读课文大潮盐官镇据说大堤宽阔

屹立昂首盼着滚动顿时逐渐横贯一堵犹如震动

霎时余波薄雾人声鼎沸浩浩荡荡山崩地裂初读课文我会读大潮

盐官镇据说大堤宽阔

屹立昂首盼着滚动顿时逐渐横贯一堵

犹如震动

霎时余波薄雾人声鼎沸

浩浩荡荡山崩地裂hàoyìzhèn前鼻音bēnɡ后鼻音yánánɡdùndǐnɡfèiɡuànshàyúbó初读课文我会记人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。鼎：古代烹煮用的器物。沸：锅里的水煮开了。初读课文我会记顿棚木崩炖火页蹦足崩山崩地裂山初读课文形近字震晨振zhènchénzhèn震（）晨（）震动早晨振（）振奋潮据堤阔盼滚渐堵犹崩顿逐震霎余我会写初读课文cháojùdīkuòpànɡǔndùnzhújiàndǔyóubēnɡzhènshàyú据堤盼滚堵犹崩顿震霎我会写初读课文左窄右宽上扁下长，上收下放左右同宽结构：部首：书写指导：左右结构左边三点的摆放位置略微形成竖着的弧形。中间部分最后一横比第一横稍长。cháo潮氵重点字书写指导结构：部首：书写指导：上下结构上面是“雨”的变体，四点均是从左斜着往右下轻轻运笔；下面倒数第三笔是竖提。zhèn震雨重点字书写指导hào（）①名称；②记号，标志；③表示次第或等级；④指某种人，如病号；⑤量词，用于人数；⑥标上记号；⑦号令，命令；⑧军队或乐队里所用的西式喇叭；⑨用号吹出的表示一定意义的声音，如冲锋号。多音字初读课文号号码hào①大声呼喊。②大声哭。háoháo（）风号浪吼养鸟、虫的器具，用竹、木条或金属丝等编插而成；用竹、木等材料制成的有盖的蒸东西的器具。多音字初读课文lónɡ遮盖，罩住；比较大的箱子。lǒnɡ____鸡笼____笼罩笼lónɡlǒnɡ潮来时课文是按怎样的顺序描写钱塘江大潮的？潮来前初读课文潮退后潮退后潮来前潮来时品读课文潮来前读一读第2自然段，想一想：作者登上海塘大堤，看到了哪些景物？试着想象这些景物的画面。品读课文潮来前再读课文第2自然段，说一说：潮来前，钱塘江的景色如何？人们的心情是怎样的？江人品读课文

宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。平静江品读课文

江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。心情急切人品读课文病房里不时传出病号（háohào）的哀号（háohào）声，听了让人心生怜悯。薄雾笼（lónɡlǒnɡ）罩下的树林像一个巨大的鸟笼（lónɡlǒnɡ）。给下列加点的多音字选择正确的读音，打“√”。√√√√....随堂练习大潮盐官镇据说大堤宽阔

屹立昂首盼着滚动顿时逐渐横贯一堵犹如震动

霎时余波人声鼎沸浩浩荡荡山崩地裂复习回顾大潮

盐官镇据说大堤宽阔

屹立昂首盼着滚动顿时逐渐横贯一堵

犹如震动

霎时余波薄雾人声鼎沸

浩浩荡荡山崩地裂第2课时潮退后潮来前潮来时品读课文自由读3—4自然段，边读边想象，你仿佛听到了什么？又看到了什么？品读课文品读课文34

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。声音：好像闷雷滚动→越来越大。江面：风平浪静，无变化→一条白线品读课文潮来时午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。将“潮声”比作“闷雷”，暗示了钱塘潮宏大的气势。品析句子比喻品读课文潮声那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。品读课文由远及近潮来时范围广浪头高浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。充分表现了钱塘江大潮非凡的气势。品读课文比喻夸张品析句子浪潮越来越近，犹如战马飞奔而来。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马飞奔而来。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。比较句子第三句更具体品读课文状态数量声音：（）——（）——（）江面景象：品读课文闷雷滚动越来越大山崩地裂（）——（）——（）——（）——（）风平浪静一条白线横贯江面两丈多高的水墙白色战马钱塘江大潮品读课文潮退后潮来前潮来时品读课文潮退后

霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。气势宏大、壮观品读课文声音：风号浪吼。江面：余波涌来。钱塘江大潮——天下奇观潮来前——江面平静潮来时——声音、颜色、

样子、气势潮去后——余波汹涌盛赞钱塘潮观潮结构梳理本文记叙的是一次钱塘江观潮的盛况。作者生动描绘了潮来前、潮来时、潮头过后的景象，写出了钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观，表达了作者对钱塘江大潮的赞美之情。课堂小结拓展一拓展二拓展延伸如果你是小导游，你怎样向游人介绍呢？我是小导游拓展一拓展延伸游客朋友们，欢迎您来钱塘江观潮。你听到了吗？远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动，可江面还是风平浪静。你看，东边水天相接的地方出现了一条白线。那条白线移动得很快，越来越粗，横贯江面。潮水已经涌起两丈多高了，就像是一堵白色的水墙。潮水越来越近了，就像是千万匹白色战马飞奔而来。你听，那声音快把人的耳朵都震聋了。游客朋友们，你们认为钱塘江大潮是“天下奇观”吗？返回拓展延伸七绝

观潮毛泽东千里波涛滚滚来，雪花飞向钓鱼台。

人山纷赞阵容阔，铁马从容杀敌回。拓展二返回拓展延伸一、根据课文内容填词语。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，_____江面。再近些，只见白浪_____，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，____千万匹白色战马________，________地飞奔而来；那声音如同________，好像大地都被震得颤动起来。齐头并进浩浩荡荡山崩地裂横贯翻滚犹如随堂练习二、课外阅读。十七日观潮[宋]陈师道漫漫平沙走白虹，瑶台失手玉杯空。晴天摇动清江底，晚日浮沉急浪中。随堂练习课后习题参考答案朗读指导：课文朗读的总体语调是激昂的，语速、语调前后变化很大。潮来前，语速放慢，语调略显平静。随着大潮的到来，朗读第3、4自然段时，语速略快，语调高昂起来，并加强语气。潮头过后，朗读的语速渐渐放平缓。有感情地朗读课文。背诵第3～4自然段。课后习题参考答案背诵指导：

借助提取的关键词进行背诵。如，第3自然段：隆隆的响声→潮来了→踮着脚→风平浪静→一条白线第4自然段：很快地→水墙→白色战马→山崩地裂有感情地朗读课文。背诵第3～4自然段。课后习题参考答案说说课文是按照什么顺序描写