小学教师目标（绩效）考核方案（试行）

小学教师目标（绩效）考核方案（试行）一、考核目的1.促进教师专业发展，提升教育教学质量。3.客观、公正地评价教师工作，为学校管理提供依据。二、考核对象全校小学教师，包括班主任、科任教师及教辅人员。三、考核内容1.教育教学质量：包括课堂教学、作业布置与批改、学生学业成绩等方面。2.德育工作：包括班级管理、学生思想教育、家校沟通等方面。3.教师专业发展：包括业务学习、教育教学研究、论文发表等方面。4.教师职业道德：包括遵纪守法、关爱学生、为人师表等方面。四、考核标准1.教育教学质量：课堂教学：教学目标明确，教学方法得当，课堂氛围活跃。作业布置与批改：作业量适中，批改及时，反馈到位。学生学业成绩：学绩稳步提升，优秀率逐年提高。2.德育工作：班级管理：班级纪律良好，学生行为规范，班级氛围和谐。家校沟通：与家长保持良好沟通，共同关注学长。3.教师专业发展：业务学习：积极参加业务培训，不断提升教育教学能力。教育教学研究：积极参与教育教学研究，成果显著。论文发表：论文发表数量逐年提高，质量不断提升。4.教师职业道德：遵纪守法：遵守国家法律法规，维护社会秩序。关爱学生：关心学生身心健康，尊重学生人格。为人师表：以身作则，树立良好师德形象。五、考核办法1.定量考核：根据各项考核指标，制定具体的评分标准，对教师进行量化评分。2.定性考核：对教师的教育教学工作进行定性评价，如优秀、良好、合格、不合格等。3.综合评价：将定量考核与定性考核相结合，得出教师的综合评价。六、考核周期每年进行一次，考核周期为一年。七、奖惩措施1.考核结果作为教师职称评定、职务晋升、评优评先的重要依据。2.考核不合格的教师，学校将对其进行约谈，情节严重者，予以警告、降职、解聘等处理。注意事项一：考核标准要细化，避免模糊不清。解决办法：具体到每一项考核内容，比如在教学质量上，要明确什么样的课堂表现算优秀，哪些教学方法是鼓励的，作业批改的标准是什么，这样教师们才能有针对性地提升自己。注意事项二：考核过程要公正透明，防止主观臆断。解决办法：设立考核小组，由校领导、资深教师代表组成，考核过程要公开，考核结果要向全体教师公布，接受监督。注意事项三：考核结果要合理运用，不能仅以奖惩为目的。解决办法：考核结果要与教师职业发展相结合，比如提供专业培训机会，晋升通道，或者对考核优秀者在职称评定上给予优先考虑。注意事项四：考核周期不宜过短，以免造成教师压力过大。解决办法：将考核周期定为一年，给教师足够的时间进行自我提升，同时也便于学校对教师长期表现进行评估。注意事项五：奖惩措施要适度，既要激励先进也要关爱后进。解决办法：对于考核不合格的教师，除了必要的警告和处理，也要提供改进的机会，比如一对一辅导，专业培训等，帮助他们提升能力。注意事项六：考核方案要定期更新，适应教育发展变化。解决办法：每年对考核方案进行评估和修订，根据教育政策的变化和学校实际情况进行调整，确保考核方案的科学性和时效性。要点一：考核指标要多元，涵盖教学全方面。不仅要关注教师的课堂教学能力，还要看重他们在课程设计、教学创新、学生个性化辅导上的能力，这样能够更全面地评价一个教师的教育教学水平。要点二：教师个人发展计划要纳入考核。鼓励教师制定个人发展规划，将他们的职业目标与学校的发展目标相结合，考核时考虑这些个人发展计划的实施情况和成效。要点三：学生和家长反馈要作为参考。教师的教学效果最终体现在学生的成长上，可以通过学绩进步、家长满意度调查等方式，来间接反映教师的教学效果。要点四：考核结果反馈要及时，要有建设性。考核结束后，及时向教师提供详细的反馈信息，不仅指出不足，更要提供改进的建议和方向，帮助他们明确下一步的努力目标。要点五：注重考核过程的人文关怀。考核不是冷冰冰的评价，要关心教师的工作状态和心理状态，考核过程中要注重情感交流，尊重教