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文档简介

幼儿园个案跟踪分析记录表,,,

观察的时间,,,被观察对象

所进行的活动,生活区,,观察记录教师

背景简述,"（简介观察目的、观察目标、观察时场景环境及材料情况）

1、培养孩子从中学习经验教训。2、锻炼自我解决问题的能力。",,

"案例实录

（幼儿游戏行为与表现）","实录一：“老师，老师，帮我提一下裤子嘛！”我停下手中正在整理的卡片，循着声音一看，原来是谙谙上厕所出来请老师给他提裤子。见此情形我跟陈老师建议道：“他都3岁多了，可以学着自己做了。”哪知我的话音刚落，谙谙立刻就拒绝了，连连摆手，嘴里喊道：“老师，我不会，我不会！”“不会老师可以教你啊，只要学会正确的方法，多练几次，自然就学会了。”谙谙听了后，低着头一言不发而且僵在那里也不做动作，见我的鼓励并没有激发起谙谙学着自己整理的兴趣，我好让陈老师先帮他整理了。

实录二........",,

,,,,

,,,,

,贴照片,,

案例分析,（学习了什么？请结合《指南》等内容，解读评价幼儿行为）其实孩子自立愿望还是很强烈的，什么事还是想自己去干，可能是在家锻炼的机会少，家长怕孩子遭受委屈而过度的呵护，也可能是尝试自己做时，把事情办遭过受到了责怪，令孩子缺乏自信，因而孩子久养成了依赖他人的习惯。,,

策略探寻,"（下一步该怎们做？提出下一步的指导计划）阶段总结：我们应该给孩子创造环境、创造条件，指导她们去克服困难，凡是在孩子能力之内的事情，都要鼓励她们自己去尝试,久而久之她们就会摆脱成人的照顾，向着自主迈出一大步

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