小学苏教版语文知识点大全

小学苏教版语文知识点大全一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版小学语文四年级下册第五单元，主要包括本单元的两篇课文《小英雄雨来》和《尊严》。《小英雄雨来》讲述了雨来在抗日战争时期，为了掩护交通员李大叔，机智勇敢地同敌人作斗争的故事，表现了雨来热爱祖国、不畏强敌、机智勇敢的品质。《尊严》记叙了宋庆龄先生小时候在国外的一次观看马戏过程中，主动给洋人擦皮鞋，并因此得到了马戏团老板送的礼物的故事，表现了宋庆龄诚实、尊严的人格魅力。二、教学目标1.通过学习，学生能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会雨来和宋庆龄的优秀品质。2.学生能联系上下文和生活实际，理解“机智勇敢”“不畏强敌”“诚实尊严”等词语的意思。3.学习作者通过人物的动作、神态、语言来表现人物品质的写作方法。三、教学难点与重点重点：有感情地朗读课文，理解课文内容，体会雨来和宋庆龄的优秀品质。难点：学习作者通过人物的动作、神态、语言来表现人物品质的写作方法。四、教具与学具准备教师准备PPT、课文课件、相关图片等教具；学生准备课本、练习本等学具。五、教学过程1.情境导入：教师通过播放抗日战争时期的图片，引导学生回顾所学过的相关课文，为新课的学习营造氛围。2.自主学习：学生自读课文，理解课文内容，体会雨来和宋庆龄的优秀品质。3.合作交流：分组讨论，学生之间相互提问，解答疑问，教师巡回指导。4.精讲点拨：教师针对学生普遍存在的问题进行讲解，引导学生深入理解课文内容。5.朗读感悟：学生齐读或个人朗读课文，体会作者通过人物的动作、神态、语言来表现人物品质的写作方法。6.实践拓展：学生举例分析其他文章中的人物品质，提高分析能力。六、板书设计板书设计如下：小英雄雨来机智勇敢不畏强敌尊严诚实尊严七、作业设计1.根据课文内容，完成练习题：（1）选出下列词语的正确解释：A.机智勇敢B.不畏强敌C.诚实D.尊严（2）请用课文中的词语造句。2.写一篇关于你心目中的英雄的作文。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过学习《小英雄雨来》和《尊严》，学生能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会雨来和宋庆龄的优秀品质。在教学过程中，学生通过自主学习、合作交流、精讲点拨等环节，较好地掌握了课文内容。但在实践拓展环节，部分学生对其他文章中的人物品质分析不够深入，需要在今后的教学中加强训练。拓展延伸：请学生课后阅读其他关于英雄的故事，下节课分享阅读心得。重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版小学语文四年级下册第五单元，主要包括本单元的两篇课文《小英雄雨来》和《尊严》。《小英雄雨来》讲述了雨来在抗日战争时期，为了掩护交通员李大叔，机智勇敢地同敌人作斗争的故事，表现了雨来热爱祖国、不畏强敌、机智勇敢的品质。《尊严》记叙了宋庆龄先生小时候在国外的一次观看马戏过程中，主动给洋人擦皮鞋，并因此得到了马戏团老板送的礼物的故事，表现了宋庆龄诚实、尊严的人格魅力。这两篇文章都着重描绘了主人公的优秀品质，旨在引导学生学习并传承这些品质。二、教学目标1.通过学习，学生能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会雨来和宋庆龄的优秀品质。2.学生能联系上下文和生活实际，理解“机智勇敢”“不畏强敌”“诚实尊严”等词语的意思。3.学习作者通过人物的动作、神态、语言来表现人物品质的写作方法。三、教学难点与重点重点：有感情地朗读课文，理解课文内容，体会雨来和宋庆龄的优秀品质。难点：学习作者通过人物的动作、神态、语言来表现人物品质的写作方法。四、教具与学具准备教师准备PPT、课文课件、相关图片等教具；学生准备课本、练习本等学具。五、教学过程1.情境导入：教师通过播放抗日战争时期的图片，引导学生回顾所学过的相关课文，为新课的学习营造氛围。2.自主学习：学生自读课文，理解课文内容，体会雨来和宋庆龄的优秀品质。3.合作交流：分组讨论，学生之间相互提问，解答疑问，教师巡回指导。4.精讲点拨：教师针对学生普遍存在的问题进行讲解，引导学生深入理解课文内容。5.朗读感悟：学生齐读或个人朗读课文，体会作者通过人物的动作、神态、语言来表现人物品质的写作方法。6.实践拓展：学生举例分析其他文章中的人物品质，提高分析能力。六、板书设计板书设计如下：小英雄雨来机智勇敢不畏强敌尊严诚实尊严七、作业设计1.根据课文内容，完成练习题：（1）选出下列词语的正确解释：A.机智勇敢B.不畏强敌C.诚实D.尊严（2）请用课文中的词语造句。2.写一篇关于你心目中的英雄的作文。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过学习《小英雄雨来》和《尊严》，学生能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会雨来和宋庆铃的优秀品质。在教学过程中，学生通过自主学习、合作交流、精讲点拨等环节，较好地掌握了课文内容。但在实践拓展环节，部分学生对其他文章中的人物品质分析不够深入，需要在今后的教学中加强训练。拓展延伸：请学生课后阅读其他关于英雄的故事，下节课分享阅读心得。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应采用生动、形象的语言，夸张一些语调，以吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。特别是在讲述雨来和宋庆龄的英勇事迹时，语调要激昂，以表现他们的勇敢和尊严。2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保学生有足够的时间自主学习、合作交流和朗读感悟。例如，可以安排10分钟自主学习，5分钟合作交流，5分钟精讲点拨，剩余时间用于学生朗读和实践拓展。3.课堂提问：教师应设计一些富有启发性的问题，引导学生深入思考，提高他们的分析能力。例如，可以提问：“雨来为什么能成为小英雄？”“宋庆龄为什么要主动给洋人擦皮鞋？”等。4.情景导入：在导入新课时，教师可以利用多媒体展示抗日战争时期的图片，播放相关音乐，营造氛围，激发学生的学习兴趣。同时，可以简要介绍雨来和宋庆龄的事迹，为学生学习课文做好铺垫。教案反思：1.教学内容的选择：本节课选择了《小英雄雨来》和《尊严》两篇课文，旨在培养学生的爱国情怀和优秀品质。但在选择教学内容时，可以考虑增加一些与学生生活实际相关的内容，提高他们的学习兴趣。2.教学目标的制定：在制定教学目标时，应注重学生的全面发展，不仅要有知识与技能的目标，还要有过程与方法、情感态度与价值观的目标。例如，可以增加一项目标：培养学生热爱阅读的良好习惯。3.教