四年级下册苏教版英语计划与目标设定

四年级下册苏教版英语学习计划与目标设定教学内容：本节课选自四年级下册苏教版英语教材，第五单元"OurSchool"。本节课主要内容是学习学校各个场所的名称及表述方式，包括教室、图书馆、实验室、食堂等。同时，学生将能够用英语简单描述自己最喜欢的场所，并能够询问他人喜欢的场所。教学目标：1.学生能够听懂、说出一系列学校场所的名称，并能够用英语简单描述自己最喜欢的场所。2.学生能够通过问题引导，询问他人喜欢的场所，并能用英语进行简单交流。3.学生能够通过本节课的学习，增强对英语的兴趣，提高英语听说能力。教学难点与重点：重点：学校各个场所的名称及表述方式，如何用英语描述自己最喜欢的场所。难点：如何用英语询问他人喜欢的场所，并能用英语进行简单交流。教具与学具准备：教具：PPT、黑板、粉笔学具：课本、练习本、铅笔教学过程：一、实践情景引入（5分钟）教师通过展示学校各个场所的图片，引导学生用中文描述这些场所，例如："这是我们的教室，这是我们的大厅"。然后，教师提问："你们最喜欢的场所是哪里？为什么？"，引导学生用中文表达自己的喜好。二、新课导入（10分钟）教师引导学生看课本，学习第五单元"OurSchool"的内容，教学生读出各个场所的名称，如："classroom"、"library"、"lab"、"cafeteria"等，并用英语描述这些场所。三、例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示例题，如："Thisisourclassroom.It'sbigandclean.What'syourfavoriteplaceinourschool?",引导学生回答："Myfavoriteplaceisthelibrary.It'squietandhasmanybooks."教师讲解例题的答案，并引导学生用英语进行交流。四、随堂练习（10分钟）教师给出一些练习题，如："Whereistheteacher'soffice?","What'syourmother'sfavoriteplaceinourschool?"学生回答，教师给予反馈。五、课堂小结（5分钟）板书设计：教师在黑板上写下本节课的主要内容，包括学校场所的名称和描述方式，以及提问他人喜欢的场所的方式。作业设计：1.抄写本节课所学的学校场所名称。2.用英语描述自己最喜欢的场所，并写在练习本上。课后反思及拓展延伸：教师对本节课的教学效果进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了学校场所的名称和描述方式。同时，教师可以拓展延伸，让学生尝试用英语描述自己家庭成员的喜好。重点和难点解析：一、教学内容中的学校场所的名称和描述方式本节课的主要内容是学习学校各个场所的名称及表述方式，包括教室（classroom）、图书馆（library）、实验室（lab）、食堂（cafeteria）等。学生需要通过学习，掌握这些场所的英文表达，并能够用英语简单描述自己最喜欢的场所。这是本节课的重点内容，也是学生需要掌握的基础知识。二、教学目标中用英语描述自己最喜欢的场所和询问他人喜欢的场所在教学目标中，学生需要能够用英语简单描述自己最喜欢的场所，并能够用英语询问他人喜欢的场所。这是本节课的另一个重点内容，也是学生需要掌握的技能。通过描述自己最喜欢的场所和询问他人喜欢的场所，学生能够进一步巩固学校场所的英文表达，并提高英语听说能力。三、教学难点如何用英语询问他人喜欢的场所，并能用英语进行简单交流在本节课中，如何用英语询问他人喜欢的场所，并能用英语进行简单交流是一个难点。学生可能不清楚如何用英语表达自己的问题，也不知道如何用英语与他人进行交流。因此，教师需要通过例题讲解和随堂练习，引导学生学会用英语提问和回答，从而克服这个难点。四、教具与学具准备中的PPT、黑板、粉笔在本节课中，教师需要使用PPT、黑板和粉笔作为教具，来展示学校各个场所的名称和描述方式，以及提问他人喜欢的场所的方式。PPT可以展示清晰的图片，帮助学生更好地理解和学习；黑板和粉笔可以用来板书和讲解，帮助学生更好地理解和记忆。五、教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习在教学过程中，实践情景引入、例题讲解和随堂练习是非常重要的环节。实践情景引入可以通过展示学校各个场所的图片，引导学生用中文描述这些场所，从而引出本节课的主题；例题讲解可以通过PPT展示例题，引导学生回答问题，并讲解答案，帮助学生理解和掌握学校场所的英文表达；随堂练习可以通过给出一些练习题，让学生回答，并及时给予反馈，帮助学生巩固和提高。六、板书设计中的黑板板书在板书设计中，教师需要在黑板上写下本节课的主要内容，包括学校场所的名称和描述方式，以及提问他人喜欢的场所的方式。这样可以帮助学生更好地记忆和理解本节课的知识点。七、作业设计中的描述自己最喜欢的场所和询问他人喜欢的场所在作业设计中，学生需要用英语描述自己最喜欢的场所，并写在练习本上。这可以让学生在课后巩固和应用本节课所学的知识。同时，学生还需要尝试用英语询问他人喜欢的场所，并记录下他人的回答。这可以提高学生的英语听说能力，并培养学生的交流和合作能力。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在授课过程中，教师应使用清晰、简洁、富有感染力的语言，语调要适中，既不过高也不过低。在讲解重点内容时，可以适当提高音量，以引起学生的注意。同时，语速不要过快，以确保学生能够听懂并跟上教师的思路。3.课堂提问：在授课过程中，教师应积极引导学生参与课堂讨论，通过提问激发学生的思考。在提问时，教师可以采用开放式问题，引导学生用英语表达自己的观点。同时，要关注不同学生的回答，给予肯定和鼓励，提高学生的自信心。4.情景导入：在授课开始时，教师可以利用图片、实物等资源，创设一个与课程内容相关的情景，引导学生自然地进入学习状态。例如，通过展示学校各个场所的图片，让学生先用中文描述，然后逐步引导他们用英语进行描述，从而引出本节课的主题。教案反思：1.教学内容：本节课的教学内容涵盖了学校场所的名称及描述方式，以及用英语询问和回答他人喜欢的场所。在授课过程中，是否确保学生充分理解和掌握了这些知识点？2.教学目标：本节课的教学目标是让学生能够用英语描述自己最喜欢的场所，并能够用英语询问他人喜欢的场所。在授课过程中，是否实现了这些目标？学生们的参与度和兴趣如何？3.教学难点与重点：在本节课中，如何用英语询问他人喜欢的场所，并能用英语进行简单交流是一个难点。在授课过程中，是否有效地帮助学生克服了这个难点？他们是否能够熟练地运用所学知识进行交流？4.教具与学具：在本节课中，PPT、黑板和粉笔等教具的使用是否有效地辅助了教学？学生们是否能够清晰地看到和理解这些教具所展示的内容？5.教学过程：在授课过程中，实践情景引入、例题讲解和随堂练习等环节是否顺利进行？时间分配是否合理？学生们是否积极参与了这些环节？6.板书设计：在板书设计中，是否清晰地展示了本节课