杨氏之子-课件

21.杨氏之子统编版语文五年级下册第一课时课前导入

机智、幽默的小孩人人爱，你身边有机智、幽默的小朋友吗？

今天，老师要带着大家去认识一个这这样的小孩——杨氏之子。助学资料主要作品：主持编写了《世说新语》和志怪小说《幽明录》。刘义庆（403年--444年）生平介绍：汉族，彭城（今江苏徐州）人。字季伯，南朝宋政权文学家，他开创了中国笔记小说的先河。

是一部文言志人小说，主要记载汉末至晋代贵族阶层言谈、轶事。是中国魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作，篇幅短小，生动有趣。有很多成语都源自《世说新语》,如道旁苦李、望梅止渴、管中窥豹、七步成诗等。《世说新语》字词乐园家禽造诣家禽造诣yìqín我会读诣禽露珠消失我会写梁诣禽（桥梁）（造诣）（家禽）聪（聪明）点击播放结构：上下结构部首：木组词：脊梁山梁桥梁大梁造句：我立志成为民族的脊梁。书写指导：“氵”呈弧形；“刅”的左点不在撇上，与右点呼应；“木”的横要长。liáng重点字讲解点击播放结构：左右结构部首：讠组词：诣访诣见深诣品诣造句：我们要珍惜前人苦心孤诣研究出来的成果。书写指导：“讠”点斜，第二笔是横折提，横不宜长，折短，提稳住重心。yì点击播放结构：上下结构部首：人组词：飞禽珍禽野禽鸟禽造句：在很久很久以前，大地上到处是飞禽走兽。书写指导：“人”要盖住下部，笔画尽量舒展，下部是“离”。qín注意这里有一点注意红色部分，不要写错哦梁第三笔是一撇第十一笔是撇折禽注意红色部分，不要写错哦诣初读感知孔君平默读课文，读准生字，读通句子。2.说说课文讲了杨氏之子和谁的故事。梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果有杨梅。孔/指以示儿/曰：“此是/君家果。”儿/应声答曰：“未闻孔雀/是夫子家禽。”杨氏之子朗读点拨朗读本文时，先借助注释理解句意,把握文章内容，然后读好句中的停顿，把课文读流畅。朗读时注意读好“此是君家果”的调侃语气和“未闻孔雀是夫子家禽”的平和语气。杨氏

之子姓杨人家的儿子默读课文，说说课题“杨氏之子”是什么意思。思考讨论本文主要讲了一个什么故事？讲述了梁国一户杨姓人家的九岁男孩与客人孔君平机智对谈的故事。品读鉴赏梁国／杨氏子／九岁，甚／聪惠。很。在梁国，有一户姓杨的人家，家里有一个九岁的儿子，非常聪明。聪明，有智慧。孔君平／诣其父，父／不在，乃／呼儿出。拜访有一天，孔君平来拜访他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。就，于是为／设果，果有杨梅。摆设孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。替，给孔／指以示儿／曰：“此／是／君家果。”说孔君平指着杨梅给孩子看，说:“这是你家的水果。”给……看儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”没有听说孩子马上回答:“我可没听说过孔雀是先生您家的鸟。”随着声音，马上指孔君平，您

在梁国，有一户姓杨的人家，家里有一个九岁的儿子，非常聪明。有一天，孔君平来拜访他的父亲，恰巧他的父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，说:“这是你家的水果。”孩子马上回答:“我可没听说过孔雀是先生您家的鸟。”译文课堂练习本文的作者___________，南朝宋文学家。撰有《___________》，记述汉末、魏、晋士大夫的言行。一、填空。刘义庆世说新语甚 就，于是乃 很，非常，十分设 没有未 陈列，设置示 拜访曰 给……看诣 说二、连一连。21.杨氏之子统编版语文五年级下册第一课时课前导入通过上节课的学习，我们初步认识了杨氏之子这个聪明的小孩，为什么说他是个聪明的小孩呢？这节课让我们来具体分析。品读鉴赏

故事中，杨氏之子的聪明体现在哪儿呢？回答孔君平的话。

孔君平对杨氏之子说了什么？是什么意思？孔指以示儿曰：“此是君家果。”杨氏子杨梅杨梅是杨家的果子

为什么杨氏之子说孔雀是“夫子家禽”？孔君平孔雀夫子（孔君平）家禽杨氏子孔君平孔雀杨梅都在姓上做文章想想孔君平说“此是君家果”时，会是什么样的语气。孔君平是在和孩子逗趣、开玩笑，应该是调侃的语气。幽默风趣杨氏之子的回答是快还是慢？你是从哪里看出来的？从中感受到了什么？快。从“应声答曰”能看出孩子马上作出了回答，从中能感受到他头脑聪明、思维敏捷。反复朗读下面两句话，分别给你怎样的感受？孔雀非夫子家禽未闻孔雀是夫子家禽。幽默风趣生硬用“未闻……”既不失幽默，又委婉地反驳了对方；用“夫子”避开了孔君平的“君”字，更显得孩子尊重客人、很有礼貌。

杨氏之子只回答了孔君平一句话，为什么就说他“甚聪惠”呢？①“应声答曰”说明他反应敏捷，不假思索；②以其人之道还治其人之身，他也在对方的姓氏上做文章，幽默风趣；③用“未闻”的否定句式来回应孔君平，委婉、得体地反驳了客人的说法，同时表现出对客人的尊重。再读全文，概括杨氏之子是个怎样的孩子？从哪儿看出的？为设果懂礼貌应声答思维敏捷未闻幽默风趣夫子尊重他人板书设计孔君平杨氏之子拜访其父、逗巧妙回答此是君家果未闻孔雀是夫子家禽甚聪惠主旨提炼本文讲述了梁国一户杨姓人家的九岁的男孩与客人孔君平

的故事，勾勒出一个

男孩的形象。机智对谈机敏善对的聪慧教材习题答案正确、流利地朗读课文，读好下面的句子。背诵课文。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”——要读出风趣与调侃的味道。——用委婉的语气来读，语调轻快、幽默。借助注释了解课文的意思，说说从哪里可以看出杨氏之子的机智。①“应声答曰”反映出杨氏之子反应敏捷，不假思索。③用“未闻”的否定式来回应孔君平，委婉、得体地反驳了客人的说法，同时表现出对客人的尊重。②以其人之道还治其人之身，他也从对方的姓氏上做文章，幽默风趣。课堂练习一、联系上下文填空。①（）为（）设果。②孔指（）以示儿曰……杨氏子孔君平杨梅二、根据课文内容填空。课文讲了（）和（）之间的故事。如果用一个词语来形容杨氏之子，你会用（）。杨氏子孔君平聪慧三、判断下面的说法，对的打“√”，错的打“×”。①“君”与“夫子”都是对人的尊称。()②句中的“家禽”和现在的“家禽”意思一样。()③本文选自南朝刘义庆的《世说新语》。()√×√课外拓展徐孺子年九岁，