苏教作文素材宝典

苏教作文素材宝典一、教学内容本节课的教学内容选自苏教作文素材宝典，主要涉及第二章“人物描写”和第三章“景物描写”两个部分。第二章主要讲解如何通过细节描写来表现人物的性格特点，包括外貌、语言、动作、心理等方面；第三章则主要介绍如何通过景物描写来渲染气氛，突出主题，包括自然景观、城市景观、建筑物的描写方法。二、教学目标1.让学生掌握通过细节描写来表现人物性格特点的方法；2.让学生学会如何通过景物描写来渲染气氛，突出主题；3.培养学生运用作文素材进行写作的能力。三、教学难点与重点重点：人物描写和景物描写的方法和技巧；难点：如何将素材运用到实际写作中，提高写作效果。四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备；学具：笔记本、作文素材宝典。五、教学过程1.实践情景引入：通过播放一段电影片段，让学生观察其中的人物和景物，引发学生对人物描写和景物描写的兴趣。2.讲解人物描写方法：以外貌、语言、动作、心理等方面为切入点，结合实际案例进行分析，让学生掌握人物描写的基本方法。3.讲解景物描写方法：以自然景观、城市景观、建筑物为切入点，结合实际案例进行分析，让学生掌握景物描写的基本方法。4.例题讲解：选取优秀作文素材进行讲解，让学生了解如何将人物描写和景物描写运用到实际写作中。5.随堂练习：让学生运用所学的人物描写和景物描写方法，进行现场练习，教师给予指导。6.作业布置：让学生选取一个熟悉的人物或景物，运用所学方法进行写作，题目自拟。六、板书设计板书内容：人物描写：外貌语言动作心理景物描写：自然景观城市景观建筑物七、作业设计作业题目：以“我的家人”为主题，写一篇作文。要求运用本节课所学的人物描写和景物描写方法，突出家人的特点和家庭氛围。答案：（示例）我的家人我的家人都非常爱我，我也非常爱他们。爸爸是一位工程师，他外貌憨厚，语言幽默，动作敏捷，心理素质过硬。他经常教导我要努力学习，为自己的梦想而奋斗。每当我遇到困难时，他总是耐心地指导我，帮助我度过难关。妈妈是一位教师，她外貌美丽，语言温柔，动作优雅，心理细腻。她对我的学习和生活都非常关心，总是用心地照顾我。她教会了我如何与人相处，如何关爱他人。我家是一个温馨的家庭。每当夜幕降临，家里的灯光温暖而柔和，营造出一种宁静而舒适的气氛。我家还有一个宽敞的阳台，阳台上种满了花草，每当春天来临，花草盛开，家里充满了生机和活力。八、课后反思及拓展延伸本节课学生掌握了人物描写和景物描写的方法，并能运用到实际写作中，达到了预期的教学目标。但在课堂实践中，发现部分学生对人物心理描写的掌握程度不够，需要在今后的教学中加强训练。拓展延伸：让学生阅读更多关于人物描写和景物描写的优秀作文，提高他们的写作水平。同时，可以组织一次作文比赛，让学生将所学知识运用到实际比赛中，提高他们的写作能力。重点和难点解析1.人物描写的方法和技巧；2.景物描写的方法和技巧；3.如何将素材运用到实际写作中，提高写作效果。一、人物描写的方法和技巧1.外貌描写：通过描述人物的外貌特征，如身材、面貌、衣着等，来展现人物的形象特征。例如：“他身材高大，浓眉大眼，穿着一件蓝色的牛仔裤。”2.语言描写：通过人物的对话和独白，来揭示人物的内心世界和性格特点。例如：“‘你必须去上学！’父亲严厉地说，语气中透露出不容置疑的决心。”3.动作描写：通过人物的动作和表情，来表现人物的情感状态和性格特点。例如：“他听到这个消息后，眼睛瞪得大大的，嘴巴张了张，似乎想说些什么，但最终还是没有说出口。”4.心理描写：通过描绘人物内心的思考和感受，来表现人物的性格特点和情感状态。例如：“他心里矛盾重重，一方面想去参加派对，享受那里的欢乐氛围，另一方面又担心会影响到自己的学习。”在实际写作中，可以运用这些方法和技巧，通过细腻的描写，使人物形象生动、鲜明。二、景物描写的方法和技巧1.自然景观描写：通过描绘山川、河流、气候等自然景观，来展现自然的美妙和宏伟。例如：“站在山顶上，远远望去，一片茫茫的大海展现在眼前，波涛汹涌，令人叹为观止。”2.城市景观描写：通过描绘城市的建筑、街道、广场等，来展现城市的繁华和特色。例如：“夜幕降临，城市的灯光熠熠生辉，车水马龙，给人一种繁忙而有序的感觉。”3.建筑物描写：通过描绘建筑物的外观、结构和风格，来展现建筑物的美感和特点。例如：“那座古老的庙宇坐落在村庄的中心，飞檐翘角，雕梁画栋，显得庄重而神秘。”在实际写作中，可以运用这些方法和技巧，通过细腻的描写，营造出符合主题的氛围和环境。三、如何将素材运用到实际写作中，提高写作效果1.选取典型的素材：在写作时，选取具有代表性和典型性的素材，能够使文章更具说服力和感染力。例如，在写一篇关于友谊的作文时，可以选择一个感人的真实故事作为素材。2.运用描写方法：在写作时，运用人物描写和景物描写的方法，能够使文章更加生动形象。例如，在写一篇关于家乡的作文时，可以通过描绘家乡的自然景观和建筑物，来展现家乡的美景和特色。3.注意素材的整合和运用：在写作时，将素材进行有机的整合和运用，能够使文章更加丰富和有深度。例如，在写一篇关于成长的文章时，可以结合自己的亲身经历和感受，以及他人的经历和观点，来展现成长的过程和感悟。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解人物描写和景物描写的方法和技巧时，使用生动、形象的语言，语调富有变化，以引起学生的兴趣和注意力。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保学生有足够的时间进行理解和练习。例如，可以安排一部分时间用于讲解方法和技巧，一部分时间用于例题讲解，还有一部分时间用于随堂练习和作业布置。3.课堂提问：在讲解过程中，适时向学生提问，引导他们思考和参与。例如，可以问学生：“你们认为这个人物的性格特点是什么？”或者“你们觉得这个景物描写起到了什么作用？”4.情景导入：通过播放一段电影片段或图片，引出本节课的主题，激发学生的兴趣。例如，可以播放一段描写人物或景物的电影片段，让学生观察和分析其中的描写方法。教案反思：1.教学内容：本节课讲解了人物描写和景物描写的方法和技巧，并通过例题和随堂练习让学生进行实际操作。教学内容较为丰富，但可能需要进一步加强对人物心理描写的讲解和练习。2.教学过程：课堂提问和随堂练习的安排较为合理，能够引导学生思考和参与。但可能在时间分配上需要更加灵活，确保学生有足够的时间进行理解和练习。3.教学方法：通过播放电影片段和图片进行情景导入，激发了学生的兴趣。但在今后的教学中，可以尝试更多的教学方法，如分组讨论、角色扮演等，以提高学生的参与度和积极性。4.教学效果：学生对本节课的