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文档简介

咕咚一声“咕咚”响起，不知森林里到底发生了什么可怕的事情，吓得小动物四散奔跑。激趣导入（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。（2）读准每一个字的字音，圈出生字词；（3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍；（4）给每个自然段写上序号。

咕咚熟掉吓羊

鹿逃命象野拦领gūdōngshúdiàoxiàyánglùtáomìngxiàngyělánlǐng我会认看图识字羊鹿象咕咚吓拦领形声字识字gū

dōng

xiàlǐnglán左形右声逃→桃熟→热命→伞熟字比较学写字书写：左窄右宽，左高右低。（1）口字旁靠近横中线，接近竖中线。（2）第四笔起笔与口字旁齐平。（3）第五笔竖较长。组词：吓人吓跑xià书写：左窄右宽。（1）“白”字略短于竖心旁。（2）第五笔竖位于竖中线上。组词：可怕怕生pà跟上跟从跟着组词造句我家的小狗总是跟着我。结构左右结构gēn家人回家家长组词造句妈妈一回家，就开始做饭。结构上下结构jiā山羊绵羊羊毛组词造句一群绵羊在草地上吃草。结构独体字yáng

木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴儿看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！”从这句话中，你感受到什么？兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了!”感受到兔子被吓坏了。朗读”不好啦,‘咕咚’可怕极了!”要喊出来，读地快一些，重一些。看出兔子”吓坏了”

小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！”

兔子一边跑，一边叫：“不好啦……”动作“一边……一边……”表示两个动作同时进行。动作

这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙儿一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！”大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住他，问：“‘咕咚’在哪里，你看见了吗？”大象说：“没看见，大伙都说‘咕咚’来了。”野牛又问大伙，大伙都说没看见。最后问兔子，兔子说：“是我听见的，‘咕咚’就在那边的湖里。”

兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！

大伙儿你看看我，我看看你，都笑了。协作交流1.分角色合作朗读课文，感受动物们的情绪与心理变化。2.说一说，学完课文你明白了什么道理？耳听为虚，眼见为实，听到或遇到任何事情，一定要动脑想想或去实地看看，不要盲目地跟风……

“咕咚”是熟透了的木瓜掉进湖里发出的声音。故事中讲了小兔、小鹿、小猴子、狐狸、山羊、大象和野牛这些动物。

我最喜欢野牛，因为他遇到事情的时候不慌张，也不盲目跟风，敢于问出心里的疑惑。学完这篇课文，你有什么收获？遇事先问个为什么，弄清事实真相。读了这篇故事，说说你最喜欢故事里的谁？为什么？板书设计猴子——跟着跑狐狸、山羊、小鹿、大象——跟着跑野牛——拦、问、回去看“咕咚”——木瓜掉进湖里兔子——跑咕咚遇事多动脑筋、不盲从课文主题

本文讲的是一只兔子偶然听到“咕咚”一声，吓得拔腿

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