邵府镇邵府中心小学六年级上学期语文1月期末试卷

邵府镇邵府中心小学六年级上学期语文1月期末试卷河北省廊坊市大厂回族自治县邵府镇邵府中心小学2023-2024学年六年级上学期语文1月期末试卷

1．（2024六上·大厂期末）读拼音写词语。

bōli

shāowēi

zhèngfǔ

jǔsàng

línglì

páoxiào

táixiǎn

kāngkǎi

xiōngyǒng

péngpài

2．（2024六上·大厂期末）给下面加点字选择正确的读音，用“√"标出。

供(gōnggòng)品记载(zǎizài)颠簸(bǒbò)。

蒙(mēngměng)古直奔(bēnbèn)裂缝(féngfèng)。

蜷(quánjuǎn)缩勉强(qiángqiǎng)澎湃(pàibài)。

3．（2024六上·大厂期末）把下列词语补充完整。

山水___绕梁___天工

画点___笔生栩栩___。

4．（2024六上·大厂期末）句子练习。

（1）曾经在抗日战争中幸存下来的最后一头大象庄严地掩埋了自己。(缩句)

（2）兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。(改为“把”字句)

（3）四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗(改为陈述句)

（4）在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。（修改病句）

（5）小明不好意思地说：“老师上课时把我叫到前面，说我的作文写得非常好，给了我九十八分，是全班最高的。"(改为转述句)

5．（2024六上·大厂期末）根据课文内容填空。

（1）当我们在生活中遇到困难的时候，会想起鲁迅先生说过的一句话：“其实地上本没，___。

（2）五行：___。

（3）红军不怕远征难，___。

（4）解放军战士驻守在边疆，保卫着祖国，因为他们深知，祖宗疆土，当以死守，___。

（5）站在黄河边，我吟咏起“___，浪淘风簸自天涯。

（6）少选之间而志在流水，钟子期又曰：，。

（7）《书戴嵩画牛》第一自然段中，，表现杜处士十分钟爱戴嵩的《牛》一画。

（2024六上·大厂期末）课内阅读。

深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，想带项圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。

6．《少年闰土》节选自鲁迅短篇小说《》，鲁迅原名。

7．这段话自然环境和人物外貌描写相结合，其中自然环境写了、、、四种景物，、、三种颜色。这样描写生动形象，具体真实，使人身临其境。

8．和这两个动词写出了闰土机智勇敢的形象；和这两个动词写出了猹灵活狡猾的特性。如果用一个成语形容他们之间的较量，这个成语是。

（2024六上·大厂期末）课外阅读理解。

在感恩中成长

落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，描绘着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的世界，因为感恩才会有真挚的友情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。

从呱呱坠地到我们长大成人，父母付出了多少心血与汗水，熬过了多少个日日夜夜；从小学到初中，乃至大学，又有多少老师为我们呕心沥血，默默奉献着光和热。

感恩是敬重。居里夫人作为著名的科学家，曾两次获得诺贝尔奖，但她在会上看见自己的小学老师时，用一束鲜花表达了她的感激之情；伟人毛泽东也同样在佳节送上对老师的一份深深感激。自古以来伟人无不有着一颗感恩的心，感恩不需要惊天动地，只需要你的一句问候，一声呼唤，一丝感慨。

感恩是有意义的。父母的付出远远比山高、比海深，而作为我们，只知饭来张口、衣来伸手，似乎又有一条隔离带，让我们变得自私自利。学会去感激别人是自己的一份良心，一份孝心，只有如此才会有和睦，有快乐，有彼此间的敬重。

怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待朋友，你将会发现自己是多么快乐。

学会感恩，因为感恩回事世界更美好，使生活更充实。朋友，让我们都拥有一颗感恩的心，去感激那些对我们有恩之人，在感恩中成长。

9．在文中找出下列词语的近义词.

感谢——。真诚——。

贡献——。和谐——。

10．文中主要写了我们要对谁感恩？为什么要对他们感恩？

11．你觉得在生活中我们还应感谢谁？为什么？

12．（2024六上·大厂期末）习作

十八般武艺，样样是好戏！你的拿手好戏是什么？你的拿手好戏是怎样练成的？关于拿手好戏，有哪些想要分享的故事？写下来，和同学一起交流吧！（500字左右）

答案解析部分

1．【答案】玻璃；稍微；政府；沮丧；伶俐；咆哮；苔藓；慷慨；汹涌；澎湃

【知识点】看拼音写汉字

【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“稍微”的“稍"不要写成同音字“梢”，“政府"的“政”不要写成形近字“正”，“沮丧”的“沮"不要写成形近字“泪”，“伶俐"的“伶”不要写成形近字“怜”，“慷慨”的“慨"不要写成形近字“概”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：玻璃；稍微；政府；沮丧；伶俐；咆哮；苔藓；慷慨；汹涌；澎湃

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

2．【答案】gòng；；zǎi；；bǒ；；měng；；bèn；；fèng；；quán；；qiǎng；；pài

【知识点】字音

【解析】【分析】考查了多音字，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。如：供：[gòng]旧时祭祖先或求神拜佛用的祭品。[gōng]提供东西或条件给需要的人应用。故“供品"的“供”应读“gòng"。簸：[bǒ)]用簸（bò)箕上下颠动，扬去粮食中的糠秕、尘土等杂物。[bò][簸箕]用来簸粮食或撮垃圾等的一种器具。故“颠簸”的“簸"应读“bǒ”。蒙：[méng]蒙昧。[měng]蒙古族。故“蒙古"的“蒙”应读“měng"。缝：[fèng]接合的地方；缝隙。[féng]用针线将原来不在一起或开了口儿的东西连上。故“裂缝”的“缝“应读“fèng"。

故答案为：gòng；zǎi；bǒ；měng；bèn；fèng；quán；qiǎng；pài

【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音。我们学习过很多多音字，要注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。

3．【答案】千；万；余；音；巧；夺；龙；睛；妙；笔；如；生

【知识点】补充成语

【解析】【分析】考查补写词语。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。

千山万水：形容山水很多，比喻路途艰险、遥远。

余音绕梁：形容歌声或音乐优美，耐人回味。

巧夺天工：形容人的精巧胜过天然，比喻技艺高超巧妙。

画龙点睛：比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容更加生动有力。

妙笔生花：比喻杰出的写作才能。

栩栩如生：形容艺术形象生动逼真，就像活的一样。

故答案为：千；万；余；音；巧；夺；龙；睛；妙；笔；如；生

【点评】本题考查补全词语。主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式、词语意思等进行分类积累，日积月累，厚积薄发。

4．【答案】（1）大象掩埋了自己。

（2）美妙的琴声把兄妹俩陶醉了。

（3）四周黑洞洞的，很容易碰壁。

（4）在老师的教育下，我端正了学习态度。

（5）小明不好意思地说，老师上课时把他叫到前面，说他的作文写得非常好，给了他九十八分，是全班最高的。

【知识点】修改病句；句式转换；缩句

【解析】【分析】（1）考查缩句的能力。缩句就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干"的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。这句话去掉修饰词“曾经在抗日战争中幸存下来的最后一头”“庄严地"即可。大象掩埋了自己。

（2）考查了句子的转换能力。“把”字句的基本结构是：主动者（动作行为的发出者）＋“把"＋被动者（动作行为的承受者）+动作成分。原句中，动作的发出者是“美妙的琴声”，动作的承受者是“兄妹俩子”，动作成分是“陶醉了”。所以答案是：美妙的琴声把兄妹俩陶醉了。

（3）考查了句子的转换能力。原句中“还不容易"改为“很容易”加上语气词，句号改为问号即可。所以答案是：四周黑洞洞的，很容易碰壁。

（4）本题考查了修改病句的能力。做题时先要弄清句子属于什么毛病，然后再解答。“端正了"和“方法”搭配不当。把“和方法"去掉。

（5）考查了句子的转换能力。把“我”改为“他”，冒号改为逗号，去掉引号即可。

故答案为：（1）大象掩埋了自己。（2）美妙的琴声把兄妹俩陶醉了。（3）四周黑洞洞的，很容易碰壁。（4）在老师的教育下，我端正了学习态度。（5）小明不好意思地说，老师上课时把他叫到前面，说他的作文写得非常好，给了他九十八分，是全班最高的。

【点评】考查了改写句子。改写句子，侧重于改变原句的形式或要求的其他形式的改变。在明确做题方法和步骤后，多加练习，熟能生巧。

5．【答案】（1）有路，；走的人多了，也便成了路

（2）木、火、土、金、水

（3）万水千山只等闲

（4）不可以尺寸与人

（5）九曲黄河万里沙

（6）善哉乎鼓琴，；汤汤乎若流水

（7）锦囊玉轴，；常以自随

【知识点】格言、名言；古诗词填空；其他文化常识

【解析】【分析】（1）鲁迅先生说过的一句话：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”告诉我们在生活中遇到困难的时候，不要畏惧，勇敢面对。

（2）五行即木、火、土、金、水，是古代思想家用日常生活中习见的上述五类事物说明自然万物的起源。

（3）“红军不怕远征难，万水千山只等闲"出自毛泽东的《七律长征》。意思是红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。

（4）“祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人”意思是祖先留给我们的土地，应当拼死捍卫，不能让人分毫。

（5）结合下句“浪淘风簸自天涯”，可知上句“九曲黄河万里沙”，出自唐代文学家刘禹锡的《浪淘沙》。

（6）此题出自文言文《伯牙鼓琴》，原句为：善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。

（7）《书戴嵩画牛》是北宋文学家苏轼创作的一篇散文。第一自然段为“蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。"其中，“锦囊玉轴，常以自随”表现杜处士十分钟爱戴嵩的《牛》一画。

故答案为：（1）有路，走的人多了，也便成了路；（2）木、火、土、金、水；（3）万水千山只等闲（4）不可以尺寸与人；（5）九曲黄河万里沙；（6）善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水；（7）锦囊玉轴，常以自随

【点评】本题主要考查对课本中古诗、名言、课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。

【答案】6．故乡；周树人

7．天空、；圆月、；沙地、；西瓜；深蓝、；金黄、；碧绿

8．捏；刺；扭；逃；不分上下

【知识点】课内现代文阅读

【解析】【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。

6．考查文学常识。《少年闰土》节选自鲁迅短篇小说《故乡》，鲁迅原名周树人。课文通过“我"的回忆，刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干、机智勇敢的农村少年一闰土的形象，反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情。

故答案为：故乡；周树人

7．考查描写方法。选段自然环境主要写了天空、圆月、沙地、西瓜四中景物。写了“深蓝"金黄”“碧绿"三种颜色。

故答案为：天空、圆月、沙地、西瓜；深蓝、金黄、碧绿

8．考查人物形象分析和成语积累。“捏”和“刺"这两个词语写出了闰土机智勇敢的形象；“扭”和“逃"这两个词语表现了猹的灵活狡猾的特性。结合课下积累，用一个成语来形容闰土和猹之间的较量即可。如：不分上下。

故答案为：捏；刺；扭；逃；不分上下

【答案】9．感激；真挚；奉献；和睦

10．教师；父母；父母付出了多少的心血与汗水，熬过了多少个日日夜夜；从小学到初中，乃至大学，又有多少老师为我们呕心沥血，默默奉献着光和热。

11．在我的成长过程中，除了感谢我的父母和老师外，我觉得还应该感谢我的伙伴和我学习上的对手。因为我的伙伴陪伴我度过了金色的童年；我的竞争对手，激励着我不断奋斗，勇往直前。

【知识点】议论文阅读

【解析】【点评】本题考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。

9．本题考查对近义词的理解。感谢：用言语行动表示感激。故近义词为“感激”。“真诚"不虚伪。故近义词为“真挚”。贡献：指的是把自身拥有奉献给别人。故近义词为“奉献"。“和谐”配合得恰当、和谐协调。故近义词为“和睦"。

故答案为：感激；真挚；奉献；和睦

10．本题考查对内容的理解。结合第一自然段最后一句及第二、三自然段的阅读可知，本文主要写了对老师、父母感恩。结合“我们从呱呱坠地到长大成人，父母付出了多少心血与汗水，熬过了多少个日日夜夜；从小学到初中，乃至大学，又有多少老师为我们呕心沥血，默默奉献着光和热”回答为什么要对他们感恩。

故答案为：教师；父母；父母付出了多少的心血与汗水，熬过了多少个日日夜夜；从小学到初中，乃至大学，又有多少老师为我们呕心沥血，默默奉献着光和热。

11．本题考查对知识的拓展。在我的成长过程中，除了感谢我的父母和老师外，我觉得还应该感谢我的伙伴和我学习上的对手。因为我的伙伴陪伴我度过了金色的童年；我的竞争对手，激励着我不断奋斗，勇往直前。

故答案为：在我的成长过程中，除了感谢我的父母和老师外，我觉得还应该感谢我的伙伴和我学习上的对手。因为我的伙伴陪伴我度过了金色的童年；我的竞争对手，激励着我不断奋斗，勇往直前。

12．【答案】我的拿手好戏——下象棋我的拿手好戏是下象棋，在棋局里，我总能带领我的“属下"出奇制胜。

每天放学回家的路上，我都会看到几位老爷爷在小区的花园里边喝茶边下象棋，每每这时，我便被他们吸引住了，久久地沉浸在那殊死搏斗的棋局里，好多次都忘了时间，忘了回家。

有一天，讨教的念头萌然而生。回到家，我便急切地央求下棋一向很好的爸爸教我下象棋，爸爸爽快地答应了。爸爸拿出棋盘，先告诉我怎样摆棋，然后讲了下棋的规则。爸爸一边演练一边讲解，然后和我“演习”，就这样经过一周的刻苦练习，我学会熟练地下象棋了。后来，我又在图书馆借阅了些下棋的相关书籍。找几位棋友作战，把他们对我“一招致命"的功夫熟记于心，再慢慢琢磨其中的“秘籍”，渐渐地，渐渐地，我从一个“小将"变成了沙场的常胜“将军”，爸爸也不再是我的对手了。我和以前高手棋友一决雌雄，他们也不能像以前一样骄傲地战胜我。想下棋的时候只能软磨硬泡，他们方可勉强“出马一战"。

哇，原来胜利的果实是甜的，但必须用汗水去浇灌！

【知识点】叙事类作文

【解析】【分析】本次习作为自命题作文，要求以“我的拿手好戏”为话题写一篇习作。想想自己有什么特长，其中最擅长的是什么。唱歌？打乒乓球？跳绳...….选择自己一项比较擅长的本领去写，可以写一写练成这种本领的过程，也可通过一件事表现你本领的高超。写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，首先可开篇点题，说明自己的拿手好戏是什么，中间通过典型的事例具体叙述自己的本领是怎样练成或展示自己本领的“拿手”，最后可写自己的心得或收获。注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。

【点评】这篇文章开篇点题，突出了“我”下棋的功夫厉害。作者写了“我"学棋的经历，也写了“我”和棋友的比赛。但是中心不突出，如果对后者的描写再生动具体些就好了。

1/1河北省廊坊市大厂回族自治县邵府镇邵府中心小学2023-2024学年六年级上学期语文1月期末试卷

1．（2024六上·大厂期末）读拼音写词语。

bōli

shāowēi

zhèngfǔ

jǔsàng

línglì

páoxiào

táixiǎn

kāngkǎi

xiōngyǒng

péngpài

【答案】玻璃；稍微；政府；沮丧；伶俐；咆哮；苔藓；慷慨；汹涌；澎湃

【知识点】看拼音写汉字

【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“稍微"的“稍”不要写成同音字“梢”，“政府”的“政"不要写成形近字“正”，“沮丧"的“沮”不要写成形近字“泪”，“伶俐”的“伶"不要写成形近字“怜”，“慷慨"的“慨”不要写成形近字“概"。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：玻璃；稍微；政府；沮丧；伶俐；咆哮；苔藓；慷慨；汹涌；澎湃

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

2．（2024六上·大厂期末）给下面加点字选择正确的读音，用“√”标出。

供(gōnggòng)品记载(zǎizài)颠簸(bǒbò)。

蒙(mēngměng)古直奔(bēnbèn)裂缝(féngfèng)。

蜷(quánjuǎn)缩勉强(qiángqiǎng)澎湃(pàibài)。

【答案】gòng；；zǎi；；bǒ；；měng；；bèn；；fèng；；quán；；qiǎng；；pài

【知识点】字音

【解析】【分析】考查了多音字，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。如：供：[gòng]旧时祭祖先或求神拜佛用的祭品。[gōng]提供东西或条件给需要的人应用。故“供品"的“供”应读“gòng"。簸：[bǒ)]用簸（bò)箕上下颠动，扬去粮食中的糠秕、尘土等杂物。[bò][簸箕]用来簸粮食或撮垃圾等的一种器具。故“颠簸”的“簸"应读“bǒ”。蒙：[méng]蒙昧。[měng]蒙古族。故“蒙古"的“蒙”应读“měng"。缝：[fèng]接合的地方；缝隙。[féng]用针线将原来不在一起或开了口儿的东西连上。故“裂缝”的“缝“应读“fèng"。

故答案为：gòng；zǎi；bǒ；měng；bèn；fèng；quán；qiǎng；pài

【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音。我们学习过很多多音字，要注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。

3．（2024六上·大厂期末）把下列词语补充完整。

山水___绕梁___天工

画点___笔生栩栩___。

【答案】千；万；余；音；巧；夺；龙；睛；妙；笔；如；生

【知识点】补充成语

【解析】【分析】考查补写词语。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。

千山万水：形容山水很多，比喻路途艰险、遥远。

余音绕梁：形容歌声或音乐优美，耐人回味。

巧夺天工：形容人的精巧胜过天然，比喻技艺高超巧妙。

画龙点睛：比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容更加生动有力。

妙笔生花：比喻杰出的写作才能。

栩栩如生：形容艺术形象生动逼真，就像活的一样。

故答案为：千；万；余；音；巧；夺；龙；睛；妙；笔；如；生

【点评】本题考查补全词语。主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式、词语意思等进行分类积累，日积月累，厚积薄发。

4．（2024六上·大厂期末）句子练习。

（1）曾经在抗日战争中幸存下来的最后一头大象庄严地掩埋了自己。(缩句)

（2）兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。(改为“把”字句)

（3）四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗(改为陈述句)

（4）在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。（修改病句）

（5）小明不好意思地说：“老师上课时把我叫到前面，说我的作文写得非常好，给了我九十八分，是全班最高的。"(改为转述句)

【答案】（1）大象掩埋了自己。

（2）美妙的琴声把兄妹俩陶醉了。

（3）四周黑洞洞的，很容易碰壁。

（4）在老师的教育下，我端正了学习态度。

（5）小明不好意思地说，老师上课时把他叫到前面，说他的作文写得非常好，给了他九十八分，是全班最高的。

【知识点】修改病句；句式转换；缩句

【解析】【分析】（1）考查缩句的能力。缩句就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干"的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。这句话去掉修饰词“曾经在抗日战争中幸存下来的最后一头”“庄严地"即可。大象掩埋了自己。

（2）考查了句子的转换能力。“把”字句的基本结构是：主动者（动作行为的发出者）＋“把"＋被动者（动作行为的承受者）+动作成分。原句中，动作的发出者是“美妙的琴声”，动作的承受者是“兄妹俩子”，动作成分是“陶醉了”。所以答案是：美妙的琴声把兄妹俩陶醉了。

（3）考查了句子的转换能力。原句中“还不容易"改为“很容易”加上语气词，句号改为问号即可。所以答案是：四周黑洞洞的，很容易碰壁。

（4）本题考查了修改病句的能力。做题时先要弄清句子属于什么毛病，然后再解答。“端正了"和“方法”搭配不当。把“和方法"去掉。

（5）考查了句子的转换能力。把“我”改为“他”，冒号改为逗号，去掉引号即可。

故答案为：（1）大象掩埋了自己。（2）美妙的琴声把兄妹俩陶醉了。（3）四周黑洞洞的，很容易碰壁。（4）在老师的教育下，我端正了学习态度。（5）小明不好意思地说，老师上课时把他叫到前面，说他的作文写得非常好，给了他九十八分，是全班最高的。

【点评】考查了改写句子。改写句子，侧重于改变原句的形式或要求的其他形式的改变。在明确做题方法和步骤后，多加练习，熟能生巧。

5．（2024六上·大厂期末）根据课文内容填空。

（1）当我们在生活中遇到困难的时候，会想起鲁迅先生说过的一句话：“其实地上本没，___。

（2）五行：___。

（3）红军不怕远征难，___。

（4）解放军战士驻守在边疆，保卫着祖国，因为他们深知，祖宗疆土，当以死守，___。

（5）站在黄河边，我吟咏起“___，浪淘风簸自天涯。

（6）少选之间而志在流水，钟子期又曰：，。

（7）《书戴嵩画牛》第一自然段中，，表现杜处士十分钟爱戴嵩的《牛》一画。

【答案】（1）有路，；走的人多了，也便成了路

（2）木、火、土、金、水

（3）万水千山只等闲

（4）不可以尺寸与人

（5）九曲黄河万里沙

（6）善哉乎鼓琴，；汤汤乎若流水

（7）锦囊玉轴，；常以自随

【知识点】格言、名言；古诗词填空；其他文化常识

【解析】【分析】（1）鲁迅先生说过的一句话：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”告诉我们在生活中遇到困难的时候，不要畏惧，勇敢面对。

（2）五行即木、火、土、金、水，是古代思想家用日常生活中习见的上述五类事物说明自然万物的起源。

（3）“红军不怕远征难，万水千山只等闲"出自毛泽东的《七律长征》。意思是红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。

（4）“祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人”意思是祖先留给我们的土地，应当拼死捍卫，不能让人分毫。

（5）结合下句“浪淘风簸自天涯”，可知上句“九曲黄河万里沙”，出自唐代文学家刘禹锡的《浪淘沙》。

（6）此题出自文言文《伯牙鼓琴》，原句为：善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。

（7）《书戴嵩画牛》是北宋文学家苏轼创作的一篇散文。第一自然段为“蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。"其中，“锦囊玉轴，常以自随”表现杜处士十分钟爱戴嵩的《牛》一画。

故答案为：（1）有路，走的人多了，也便成了路；（2）木、火、土、金、水；（3）万水千山只等闲（4）不可以尺寸与人；（5）九曲黄河万里沙；（6）善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水；（7）锦囊玉轴，常以自随

【点评】本题主要考查对课本中古诗、名言、课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。

（2024六上·大厂期末）课内阅读。

深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，想带项圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。

6．《少年闰土》节选自鲁迅短篇小说《》，鲁迅原名。

7．这段话自然环境和人物外貌描写相结合，其中自然环境写了、、、四种景物，、、三种颜色。这样描写生动形象，具体真实，使人身临其境。

8．和这两个动词写出了闰土机智勇敢的形象；和这两个动词写出了猹灵活狡猾的特性。如果用一个成语形容他们之间的较量，这个成语是。

【答案】6．故乡；周树人

7．天空、；圆月、；沙地、；西瓜；深蓝、；金黄、；碧绿

8．捏；刺；扭；逃；不分上下

【知识点】课内现代文阅读

【解析】【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。

6．考查文学常识。《少年闰土》节选自鲁迅短篇小说《故乡》，鲁迅原名周树人。课文通过“我"的回忆，刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干、机智勇敢的农村少年一闰土的形象，反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情。

故答案为：故乡；周树人

7．考查描写方法。选段自然环境主要写了天空、圆月、沙地、西瓜四中景物。写了“深蓝"金黄”“碧绿"三种颜色。

故答案为：天空、圆月、沙地、西瓜；深蓝、金黄、碧绿

8．考查人物形象分析和成语积累。“捏”和“刺"这两个词语写出了闰土机智勇敢的形象；“扭”和“逃"这两个词语表现了猹的灵活狡猾的特性。结合课下积累，用一个成语来形容闰土和猹之间的较量即可。如：不分上下。

故答案为：捏；刺；扭；逃；不分上下

（2024六上·大厂期末）课外阅读理解。

在感恩中成长

落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，描绘着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的世界，因为感恩才会有真挚的友情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。

从呱呱坠地到我们长大成人，父母付出了多少心血与汗水，熬过了多少个日日夜夜；从小学到初中，乃至大学，又有多少老师为我们呕心沥血，默默奉献着光和热。

感恩是敬重。居里夫人作为著名的科学家，曾两次获得诺贝尔奖，但她在会上看见自己的小学老师时，用一束鲜花表达了她的感激之情；伟人毛泽东也同样在佳节送上对老师的一份深深感激。自古以来伟人无不有着一颗感恩的心，感恩不需要惊天动地，只需要你的一句问候，一声呼唤，一丝感慨。

感恩是有意义的。父母的付出远远比山高、比海深，而作为我们，只知饭来张口、衣来伸手，似乎又有一条隔离带，让我们变得自私自利。学会去感激别人是自己的一份良心，一份孝心，只有如此才会有和睦，有快乐，有彼此间的敬重。

怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待朋友，你将会发现自己是多么快乐。

学会感恩，因为感恩回事世界更美好，使生活更充实。朋友，让我们都拥有一颗感恩的心，去感激那些对我们有恩之人，在感恩中成长。

9．在文中找出下列词语的近义词.

感谢——。真诚——。

贡献——。和谐——。

10．文中主要写了我们要对谁感恩？为什么要对他们感恩？

11．你觉得在生活中我们还应感谢谁？为什么？

【答案】9．感激；真挚；奉献；和睦

10．教师；父母；父母付出了多少的心血与汗水，熬过了多少个日日夜夜；从小学到初中，乃至大学，又有多少老师为我们呕心沥血，默默奉献着光和热。

11．在我的成长过程中，除了感谢我的父母和老师外，我觉得还应该感谢我的伙伴和我学习上的对手。因为我的伙伴陪伴我度过了金色的童年；我的竞争对手，激励着我不断奋斗，勇往直前。

【知识点】议论文阅读

【解析】【点评】本题考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表达