人教版初中美术教学计划分享

人教版初中美术教学计划分享一、教学内容本节课的教学内容选自人教版初中美术教材第八年级上册第二章《绘画》，具体为第3课《风景写生》。本节课主要教授风景写生的基本技巧和方法，以及如何通过观察、感受和表现来创作出富有情感和个性的风景画作。二、教学目标1.让学生了解并掌握风景写生的基本技巧和方法。2.培养学生对自然景观的观察力、感受力和表现力。3.提高学生对美术创作的兴趣，培养学生的审美情趣和创造力。三、教学难点与重点重点：掌握风景写生的基本技巧和方法。难点：如何通过观察、感受和表现来创作出富有情感和个性的风景画作。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体设备、画纸、画笔、颜料等。学具：学生自带画具（画纸、画笔、颜料等）、笔记本、水杯等。五、教学过程1.导入：教师通过展示一些著名的风景画作，引导学生关注和讨论风景画的特点和魅力。2.新课导入：教师简要介绍风景写生的基本技巧和方法，如构图、色彩、线条等。3.讲解与示范：教师通过讲解和现场示范，详细讲解如何进行风景写生，包括观察、感受和表现等方面的技巧。4.学生练习：学生在教师的指导下，进行风景写生练习，教师巡回指导，及时给予学生反馈和指导。5.展示与评价：学生将自己的作品展示给大家，教师和学生共同评价，给予肯定和建议。六、板书设计板书设计如下：风景写生1.构图2.色彩3.线条七、作业设计1.题目：以校园或家庭周边的风景为题材，进行风景写生创作。2.要求：（1）运用本节课所学的构图、色彩和线条技巧。（2）作品富有情感和个性，能够表现出自己对风景的感受。（3）作品尺寸不限，要求画面清晰、完整。答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过风景写生的教学，让学生了解了风景画的特点和魅力，掌握了风景写生的基本技巧和方法，培养了学生对自然景观的观察力、感受力和表现力。在教学过程中，学生积极参与，课堂氛围良好，但在个别学生的作品中，仍存在对构图、色彩和线条运用不够熟练的问题，需要在今后的教学中继续加强指导。拓展延伸：学生可以尝试运用所学技巧，进行不同场景的风景写生创作，如自然风光、城市建筑等。同时，鼓励学生参加校内外美术比赛，展示自己的才华，提高自己的美术水平。重点和难点解析一、教学内容的具体细节1.风景写生的定义与意义：教师需要明确风景写生的概念，即以自然景观为题材的绘画创作，并解释风景写生对于培养学生的审美能力和表现力的重要价值。2.基本技巧和方法的介绍：教师应详细讲解并演示风景写生的基本技巧和方法，包括构图、色彩、线条等方面的运用，以便学生能够理解和掌握。3.观察、感受和表现的关系：教师需要强调在风景写生过程中，观察、感受和表现之间的紧密联系，指导学生如何通过观察和感受来表达自己的情感和个性。二、教学难点的详细补充和说明1.观察的技巧：教师应指导学生运用观察方法，如比较、分析、综合等，来观察自然景观的形状、色彩、线条等特点，并培养学生的观察力和细致入微的观察习惯。2.感受的培养：教师需要引导学生培养对自然景观的情感和感受，鼓励学生用内心的感受去体验和理解自然，从而将自身的情感融入作品中。3.表现的手法：教师应教授学生运用绘画技巧，如线条的粗细、长短、曲直等，色彩的搭配、明暗的处理等，来表现自己的观察和感受，创作出具有个性和情感的风景画作。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在授课过程中，教师应保持语调亲切、自然，富有感染力。在讲解风景写生的定义与意义时，语调应温和，以激发学生的兴趣和好奇心。在讲解技巧和方法时，语调可以稍微提高，以引起学生的注意和兴趣。在引导学生观察、感受和表现时，语调应柔和，以鼓励学生思考和表达。二、时间分配1.导入部分：约5分钟，用于展示风景画作，引导学生关注和讨论风景画的特点和魅力。2.新课导入部分：约10分钟，用于讲解风景写生的基本技巧和方法。3.讲解与示范部分：约15分钟，用于详细讲解和示范如何进行风景写生，包括观察、感受和表现等方面的技巧。4.学生练习部分：约20分钟，用于学生进行风景写生练习，教师巡回指导。5.展示与评价部分：约5分钟，用于学生展示作品，教师和学生共同评价。三、课堂提问在教学过程中，教师可以适时提出问题，引导学生思考和讨论。例如，在导入部分，可以提问：“你们认为风景画有哪些特点和魅力？”在讲解与示范部分，可以提问：“你们在观察自然景观时，发现了哪些特点？”在学生练习部分，可以提问：“你们在创作过程中，遇到了哪些困难和问题？”通过提问，教师可以了解学生的学习情况，及时给予指导和帮助。四、情景导入在导入部分，教师可以利用多媒体设备，展示一些著名的风景画作，引导学生关注和讨论风景画的特点和魅力。例如，可以展示一些大自然的风景、城市建筑、乡村风光等，让学生感受风景画的美丽和独特。通过情景导入，可以激发学生的学习兴趣，为后续的教学内容做好铺垫。五、教案反思在本节课的教学过程中，教师需要不断反思和调整教学策略。例如，在讲解风景写生的基本技巧和方法时，教师应关注学生的反应，根据学生的掌握情况，适时调整讲解的深度和广度。在学