课堂教学中的师德学习心得体会

课堂教学中的师德学习心得体会通过学习，让我对师德修养有了新的熟悉，有了新的理解。下面我将谈谈我的熟悉。

一、对教师职业的生新熟悉。

人们说：教师是蜡烛、人梯、春蚕，就是要牺牲自己。蜡烛的燃尽，春蚕的吐丝，尽管悲壮，也令人寒心。教师是人，同样有人类共同有的需求的情感。工作之余合并教师需要交友、休闲、安康和消遣，教师投身事业的同时需要兼顾家庭、生活、长辈和子女。当教师抛弃这些，内疚和内疚就会伴随着自己。从而失去了幸福感。教师要尽职尽责，前担是要有让教师感到当教师的骄傲，感到付出得到回报的喜悦，有成就感，满意感。这样的教师是幸福的。如何到达幸福，和谐自然的校园环境和光明舒适的教室环境是一相隐性因素。假如教师生活在自然和谐的校园中环境中，他就会喜爱教育，爱岗敬业。假如教师生活在互助接纳的人际环境中，他就会善待学生，擅长合作。假如教师走进光明有序的教室之中，他就会精神抖搂，心情饱满。假如教师在宽容公正的制度下，他就会自主制造大度正义。理论学习是更新教师的教育理念，师德是通过师生的互动来表达，课堂教学的实施中，师生的交往中表达。

基于此，教师职业道德是“以人为本”的育人观，师德教育是对教师生命中善与幸福的追求，它要关注教师的生存，促进教师的进展。在师德中表达才智讲求艺术。

二、理解了“爱生·奉献”的内涵

“爱生·奉献”是师德之魂，是师德的永恒主题。爱生是从事都职业的前提，只有爱自己的学生，才会愿意的去奉献。爱是一种为之付出百备感欣慰的幸福体验。

陶行知描述了教师与学生情感体验，他说：“您不行轻视小孩子的情感，他给你一块糖吃，是有汽车大王捐助一万万元的大方，他做了一个纸鸢飞不上去，有齐柏林飞船造不成一样的踌躇。他失手打破了一个泥娃娃，是有一个母亲失去爱子那么悲伤。他没有打着他厌烦的人，便似乎是罗斯福讨不着时机去打德国一般的怄气。他受了你盛怒之下的鞭挞，连在梦里也觉得有法国革命般模样的恐惧。他写字没得A+，仿佛是候选总统落选一样的失意。他想让你抱他一会儿，而您偏去抱别的孩子，好比是一个爱人被夺去一般的难过。”孩子的感情是肯定不行以轻视的，教师必需关爱学生。损害到孩子的结果只会使自己劳动成果付诸东流。它是一种鼓励学生修改和谐进展的无可取代的教育力气。

“爱生·奉献”意味着教师职业不期盼“收支平衡”，由于教师对学生的付出无法测量，成果难以量化。意味着教师职业不期盼“掌声、鲜花”。由于教师的劳动不直接制造财宝，是在教学中表达自己的价值。

三、教师要学而不厌，与时俱进

教师还应具备刻苦钻研，严谨治学的态度，要有活到老，教到老，学到老的进取精神，孜孜不倦地汲取新奇学问来充实自己，以适应时代进展需要。

在市场经济、影视文化、网络浪潮的背景下，教师必需要常常的读书学习。教师的读书习惯会影响学生，把每一个学生都领进书籍世界。不管教师读书难的理由有千万条，但每个教师自己应当清晰，作为教师，必需要坚持读书，不断的学习不断的充电，不断的补充新学问，才能适应学问经济时代的要求。努力提高自己教育教学理论水平和实践力量。以奉献精神和全心全意为人民效劳的思想对待本职工作。

我们信任，只要我们教师“教学生一天，想学生一生”，为了每位学生的进展”，每一位得到进展的学生都会给社会做出更大的奉献，使社会前进的步伐走得更快，最终随着水涨船高，尽职尽责的教师肯定会赢得社会的丰厚回报。

课堂教学中的师德学习心得体会2

通过学习，让我对师德修养有了新的熟悉，有了新的理解,下面我将谈谈我的熟悉。

一、对教师职业的生新熟悉。

人们说：教师是蜡烛、人梯、春蚕，就是要牺牲自己。教师是人，同样有人类共同有的需求的情感。工作之余合并教师需要交友、休闲、安康和消遣，教师投身事业的同时需要兼顾家庭、生活、长辈和子女。当教师抛弃这些，内疚和内疚就会伴随着自己。从而失去了幸福感。教师要尽职尽责，前担是要有让教师感到当教师的骄傲，感到付出得到回报的喜悦，有成就感，满意感。如何到达幸福，和谐自然的校园环境和光明舒适的教室环境是一相隐性因素。理论学习是更新教师的教育理念，师德是通过师生的互动来表达，课堂教学的实施中，师生的交往中表达。基于此，教师职业道德是“以人为本”的育人观，它要关注教师的.生存，促进教师的进展。在师德中表达才智讲求艺术。

二、理解了“爱生·奉献”的内涵

“爱生·奉献”是师德之魂，是师德的永恒主题。陶行知描述了教师与学生情感体验，他说：您不行轻视小孩子的情感，孩子的感情是肯定不行以轻视的，教师必需关爱学生。损害到孩子的结果只会使自己劳动成果付诸东流。它是一种鼓励学生修改和谐进展的无可取代的教育力气。“爱生·奉献”意味着教师职业不期盼“收支平衡”，意味着教师职业不期盼“掌声、鲜花”。由于教师的劳动不直接制造财宝，是在教学中表达自己的价值。

三、教师要学而不厌，与时俱进

教师还应具备刻苦钻研，严谨治学的态度，要有活到老，教到老，学到老的进取精神，孜孜不倦地汲取新奇学问来充实自己，以适应时代进展需要。在努力提高自己教育教学理论水平和实践力量。以奉献精神和全心全意为人民效劳的思想对待本职工作。我们信任，只要我们教师“教学生一天，想学生一生”，为了每位学生的进展”，每一位得到进展的学生都会给社会做