第五单元 21 创造宣言 同步练（含答案） 语文部编版九年级上册

第五单元21创造宣言同步练（含答案）语文部编版九年级上册21*创造宣言

1下列加点字的注音完全正确的一项是(D)

A.憎恶(zēnɡ)中伤(zhōnɡ)

豢养(huàn)锐不可当(dànɡ)

B.恪守(kè)称职(chēnɡ)

遁词(xùn)强词夺理(qiǎnɡ)

C.诘难(jié)懦夫(nuò)

翘首(qiào)花团锦簇(cù)

D.压榨(zhà)箴言(zhēn)

灌溉(ɡuàn)挑拨离间(jiàn)

2下列句中加点词语运用不恰当的一项是(A)

A.我们在写作文时,一定要详略得当,绝不能添枝加叶,画龙点睛。

B.自从上次考试退步后,他便开始自暴自弃,一蹶不振。

C.投出去的简历石沉大海,拖着简单的行李,被房东赶出出租屋,他现在真是山穷水尽了。

D.走投无路之时,他依然怀揣希望,他从捡破烂儿做起,终于赢得了今天的成功。

3下列句子没有语病的一项是(A)

A.创新是引领发展的第一动力,是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭源泉,也是中华民族最鲜明的民族禀赋。

B.科学家“干惊天动地的事,做隐姓埋名的人",为民族富强、科技进步、人类文明做出了巨大贡献。

C.从带领中国作家完成西班牙纪行,到引导一批又一批西班牙青年认识、了解和热爱当代中国,菲萨克架起了中西文化交流互鉴。

D.一个人崇拜什么样的偶像,会促进他成为一个有理想的人。

4对下列复句的关系判断正确的一项是(A)

①真善美的活人是我们的神,是我们的石像,是我们的爱人。

②单调又无过于沙漠了,而雷塞布竟能在沙漠中造成苏彝士运河,把地中海与红海贯通起来。

③倘使刀法不合于交响曲之节奏,那便处处是伤痕,而难以成为真善美之活塑像。

④只要有一滴汗,一滴血,一滴热情,便是创造之神所爱住的行宫,就能开创造之花,结创造之果,繁殖创造之森林。

A.并列转折假设条件

B.递进转折条件假设

C.并列承接条件假设

D.递进承接因果条件

陶行知先生在《创造宣言》中说“创造主未完成之工作,我们接过来,继续创造”。愿我们秉承创造之精神,铸就华夏之盛世。

(2024·德州期中)阅读下面文章,完成问题。

创新在学习路上

罗相和

①著名作家歌德曾说过:“要成长,你必须独创才行。"的确,一个人要不断成长,不断进步,必须要创新。

②创新,不是走别人的老路,而是发挥自己的创新思维,走出一条不同于别人的路。

③齐白石先生曾说过:“学我者生,似我者亡。”清代乾隆年间,有两个著名的书法家——刘石庵和翁方纲,翁方纲极认真地模仿古人,讲究每一笔每一画都酷似前代的某某。例如这一横要像苏东坡的,这一捺要像王羲之的。而刘石庵则恰恰相反,不仅仅苦练,还要求每一笔每一画都不同于古人,讲究自然。有一天,这两个风格不同的书法家碰到了一起。翁方纲有些嘲讽地对刘石庵说:“请问仁兄,你的字有哪一笔是古人的"刘石庵却并不生气,相反,他笑眯眯地反问了一句:“也请问仁兄一句,您的字哪一笔是你自己的”翁方纲听了,顿时哑口无言。

④学习前人,重视前人,继承前人的成果,这当然是无可厚非的。但任何一门学问,任何一种技术,不能始终在原地踏步,总要向前发展。墨守成规,不敢越雷池半步,只会使这门学问或技术失去生命力,直至灭亡。人类历史上无数伟大的人物正是在学习前人、继承前人成果的基础上,不断创新,不断发展,推动社会不断进步。

⑤1900年,著名教授普朗克首先提出了“量子论"及普朗克公式,成为量子论的奠基人。但因为这一发现动摇了统领西方物理学界200多年的牛顿经典力学的权威,普朗克在很长一段时间里都在对抗自己的量子理论,以至于那段时间没有做出任何新的成绩。25岁的爱因斯坦敢于冲破权威圣圈,大胆突进,赞赏普朗克假设并向纵深引申,提出了光量子假说,奠定了量子力学的基础。他随后又锐意突破了牛顿的绝对时空观,创立了震惊世界的相对论,一举成名。

⑥要在学习中创新,走出一条属于自己的道路来,更需要学会质疑,质疑事理,质疑权威。要知道权威不一定永远都是权威,因为实践是检验真理的唯一标准,所以大胆假设,大胆求证,成就创新。

⑦在学习上,我们不能一味被动地、死板地接受知识,要学会思考,勇于思考,勇于创新,不断创新。

⑧创新带来学习的美好,创新带来生活的幸福,创新创造希望的未来。

(改编自网络)

5文章在开头引用歌德的名言有什么作用

答:引用歌德的名言,顺利引出论题,同时作为道理论据,证明本文的中心论点。

6第③段为什么举刘石庵和翁方纲两个人的事例

答:本段举出刘石庵和翁方纲两个人的事例进行正反对比论证,有力地论证了“创新,不是走别人的老路,而是发挥自己的创新思维,走出一条不同于别人的路”这一观点。

7第④段在文中有什么作用

答:第④段在文中起到了承上启下的作用,既提出了学习前人成果的必要性,更指出了创新对推动人类社会进步的重要意义,引出下文的论述。

8链接教材本文和《创造宣言》在论述侧重点上有什么不同

答:本文重在论证一个人要不断成长,不断进步,必须要创新。《创造宣言》重在论述处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。

9九年级(1)班准备开展以“勇于创新,争做创客"为主题的综合实践活动。活动中有些问题,请你参与解决。

(1)下面的创客图标你认为好在哪里请阐明理由。

答:示例:这幅图标的要素是“创”字和两只手,两只手竖起拇指,表明对创客的肯定与赞赏,同时两只手又像一对翅膀,喻示创新精神给人插上腾飞的翅膀,凸显活动主题。

(2)刘明想参加创客社团,但是他的妈妈觉得参加这个社团只是玩玩罢了,没什么实际用处,不如抓紧时间提高成绩,所以坚决不同意。你将如何说服他妈妈

答:示例:刘明妈妈您好,我觉得您这种想法是不对的。参加创客社团能培养我们的创造力,让我们体会到创造的乐趣,找到自己的价值,使我们更有自信心,这是在日常学习中感受不到的。希望您能同意刘明参加,好吗21*创造宣言

1下列加点字的注音完全正确的一项是()

A.憎恶(zēnɡ)中伤(zhōnɡ)

豢养(huàn)锐不可当(dànɡ)

B.恪守(kè)称职(chēnɡ)

遁词(xùn)强词夺理(qiǎnɡ)

C.诘难(jié)懦夫(nuò)

翘首(qiào)花团锦簇(cù)

D.压榨(zhà)箴言(zhēn)

灌溉(ɡuàn)挑拨离间(jiàn)

2下列句中加点词语运用不恰当的一项是()

A.我们在写作文时,一定要详略得当,绝不能添枝加叶,画龙点睛。

B.自从上次考试退步后,他便开始自暴自弃,一蹶不振。

C.投出去的简历石沉大海,拖着简单的行李,被房东赶出出租屋,他现在真是山穷水尽了。

D.走投无路之时,他依然怀揣希望,他从捡破烂儿做起,终于赢得了今天的成功。

3下列句子没有语病的一项是()

A.创新是引领发展的第一动力,是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭源泉,也是中华民族最鲜明的民族禀赋。

B.科学家“干惊天动地的事,做隐姓埋名的人",为民族富强、科技进步、人类文明做出了巨大贡献。

C.从带领中国作家完成西班牙纪行,到引导一批又一批西班牙青年认识、了解和热爱当代中国,菲萨克架起了中西文化交流互鉴。

D.一个人崇拜什么样的偶像,会促进他成为一个有理想的人。

4对下列复句的关系判断正确的一项是()

①真善美的活人是我们的神,是我们的石像,是我们的爱人。

②单调又无过于沙漠了,而雷塞布竟能在沙漠中造成苏彝士运河,把地中海与红海贯通起来。

③倘使刀法不合于交响曲之节奏,那便处处是伤痕,而难以成为真善美之活塑像。

④只要有一滴汗,一滴血,一滴热情,便是创造之神所爱住的行宫,就能开创造之花,结创造之果,繁殖创造之森林。

A.并列转折假设条件

B.递进转折条件假设

C.并列承接条件假设

D.递进承接因果条件

陶行知先生在《创造宣言》中说“创造主未完成之工作,我们接过来,继续创造”。愿我们秉承创造之精神,铸就华夏之盛世。

(2024·德州期中)阅读下面文章,完成问题。

创新在学习路上

罗相和

①著名作家歌德曾说过:“要成长,你必须独创才行。"的确,一个人要不断成长,不断进步,必须要创新。

②创新,不是走别人的老路,而是发挥自己的创新思维,走出一条不同于别人的路。

③齐白石先生曾说过:“学我者生,似我者亡。”清代乾隆年间,有两个著名的书法家——刘石庵和翁方纲,翁方纲极认真地模仿古人,讲究每一笔每一画都酷似前代的某某。例如这一横要像苏东坡的,这一捺要像王羲之的。而刘石庵则恰恰相反,不仅仅苦练,还要求每一笔每一画都不同于古人,讲究自然。有一天,这两个风格不同的书法家碰到了一起。翁方纲有些嘲讽地对刘石庵说:“请问仁兄,你的字有哪一笔是古人的"刘石庵却并不生气,相反,他笑眯眯地反问了一句:“也请问仁兄一句,您的字哪一笔是你自己的”翁方纲听了,顿时哑口无言。

④学习前人,重视前人,继承前人的成果,这当然是无可厚非的。但任何一门学问,任何一种技术,不能始终在原地踏步,总要向前发展。墨守成规,不敢越雷池半步,只会使这门学问或技术失去生命力,直至灭亡。人类历史上无数伟大的人物正是在学习前人、继承前人成果的基础上,不断创新,不断发展,推动社会不断进步。

⑤1900年,著名教授普朗克首先提出了“量子论"及普朗克公式,成为量子论的奠基人。但因为这一发现动摇了统领西方物理学界200多年的牛顿经典力学的权威,普朗克在很长一段时间里都在对抗自己的量子理论,以至于那段时间没有做出任何新的成绩。25岁的爱因斯坦敢于冲破权威圣圈,大胆突进,赞赏普朗克假设并向纵深引申,提出了光量子假说,奠定了量子力学的基础。他随后又锐意突破了牛顿的绝对时空观,创立了震惊世界的相对论,一举成名。

⑥要在学习中创新,走出一条属于自己的道路来,更需要学会质疑,质疑事理,质疑权威。要知道权威不一定永远都是权威,因为实践是检验真理的唯一标准,所以大胆假设,大胆求证,成就创新。

⑦在学习上,我们不能一味被动地、死板地接受知识,要学会思考,勇于思考,勇于创新,不断创新。

⑧创新带来学习的美好,创新带来生活的幸福,创新创造希望的未来。

(改编自网络)

5文章在开头引用歌德的名言有什么作用

答:

6第③段为什么举刘石庵和翁方纲两个人的事例