第三单元-八年级上册语文人教部编版单元质检卷（A卷）（含解析）

第三单元——八年级上册语文人教部编版单元质检卷（A卷）（含解析）第三单元—八年级上册语文人教部编版单元质检卷（A卷）

【满分：120分】

一、积累与运用（36分）

1.下列加粗字的注音有误的一项是()（2分）

A.水皆缥碧（piǎo）急湍甚箭（tuān）猛浪若奔（bēn）

B.互相轩邈（miǎo）泠泠作响（líng）直视无碍（ài）

C.嘤嘤成韵（yùn）鸢飞戾天（juān）窥谷忘反（kuī）

D.经纶世务（lún）千转不穷（zhuàn）疏条交映（shū）

2.下列加粗的词语解释有误的一项是()（2分）

A.东皋薄暮望（接近）牧人驱犊返（小牛，这里指牛群）

B.芳草萋萋鹦鹉洲（草木茂盛的样子）白云千载空悠悠（飘飘荡荡的样子）

C.长河落日圆（黄河）萧关逢候骑（负责侦察、巡逻的骑兵）

D.江入大荒流（辽远无际的原野）几处早莺争暖树（温暖的树）

3.下列有关文学文化常识的表述，有误的一项是()（2分）

A.律诗是近体诗的一种，通常规定每首八句，但也有十句以上的律诗，这样的律诗称为“排律"或“长律”。

B.《使至塞上》的作者是唐代诗人王维，字摩诘，有“诗圣"之称，精通书画。苏轼评价说：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”

C.“渡远荆门外"中“荆门”即荆门山，战国时是楚国的战略门户。

D.白居易，字乐天，晚年号香山居士，唐代伟大的现实主义诗人，与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白"。著有《白氏长庆集》。

4.下列关于《红星照耀中国》语言特色说法不正确的一项是()（2分）

A.高度纪实性，深刻洞察力B.人物个性鲜明，真实可感

C.善设悬念，擅长场景刻画D.语言优美生动、严肃认真

5.下列有关文学文化常识的表述，有误的一项是()（2分）

A.律诗是近体诗的一种，通常规定每首八句，但也有十句以上的律诗，这样的律诗称为“排律”或“长律"。

B.《使至塞上》的作者是唐代诗人王维，字摩诘，有“诗圣”之称，精通书画。苏轼评价说：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。"

C.“渡远荆门外”中“荆门"即荆门山，战国时是楚国的战略门户。

D.白居易，字乐天，晚年号香山居士，唐代伟大的现实主义诗人，与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”。著有《白氏长庆集》。

6.下列加粗的词语解释有误的一项是()（2分）

A.东皋薄暮望（接近）牧人驱犊返（小牛，这里指牛群）

B.芳草萋萋鹦鹉洲（草木茂盛的样子）白云千载空悠悠（飘飘荡荡的样子）

C.长河落日圆（黄河）萧关逢候骑（负责侦察、巡逻的骑兵）

D.江入大荒流（辽远无际的原野）几处早莺争暖树（温暖的树）

7.下列句中加粗词意义或用法相同的一组是()（2分）

A.自康乐以来不以疾也（《三峡》）

B.自康乐以来自李唐来（《爱莲说》）

C.山川之美而两狼之并驱如故（《狼》）

D.未复有能与其奇者念无与为乐者（《记承天寺夜游》）

8.下列文学常识表述有误的一项是()（2分）

A.崔颢，唐代诗人。最为人称道的是他那首《黄鹤楼》。据说李白为之搁笔。曾有“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头"的赞叹。

B.王维，字摩诘，盛唐山水田园诗派代表诗人，有“诗佛”之称，与孟浩然并称“王孟"。书画特臻其妙。后人推其为南宗山水画之祖。

C.李白，字太白，盛唐诗人，是我国文学史上伟大的浪漫主义诗人。被称为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜"。

D.白居易，唐代著名诗人，字乐天，自号香山居士，谥号“文”，世称白傅、白文公。白居易又被称为“诗王"诗鬼”。

9.下列对《与朱元思书》的理解和分析，有误的一项是()（2分）

A.“风烟俱净，天山共色"从大处着笔，勾勒出富春江这幅山水画卷的整体气象。

B.文中通过写水“清”“鱼多"急”这三个特点来表现富春江水的“异"。

C.“经纶世务者，窥谷忘反”表现出富春江奇山异水的魅力，令人陶醉其中，流连忘返。

D.从结构上看，本文为“总分"结构，第1段写富春江山水的总体特点，第2、3段分别具体描绘异水奇山。

10.《记承天寺夜游》一文的构思角度是()（2分）

A.托物言志B.即景生情C.类比象征D.以物喻人

11.下列句中“之”的意义和用法与其他三项不同的一项是()（2分）

A.山川之美，古来共谈B.实是欲界之仙都

C.又数刀毙之D.水陆草木之花

12.下面加粗词解释不正确的一项是()（2分）

A.两岸石壁，五色交辉（交相辉映）B.晓雾将歇，猿鸟乱鸣（消散）

C.念无与为乐者（思念）D.相与步于中庭（共同，一起）

13.根据课文内容填空。（12分）

(1)文章首段以“______，______"总领全篇，结构上纲举目张，脉络分明。

(2)文中从侧面表现江水清澈的句子是：______，______。

(3)文中赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力的句子是：______，______，______，______。

(4)江水碧绿清澈，让我们同吴均共赏富春江“______，______”的画卷。

(5)文中描写水流湍急的句子是：______，______。

二、阅读（24分）

阅读下面的文字，回答下题。（12分）

【甲】元半六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

（苏轼《记承天寺夜游》）

【乙】东坡先生与黄门公①南迁②，相遇于梧、藤③间。道旁有鬻④汤饼者，共买食之。觕⑤恶不可食。黄门置箸而叹，东坡已尽之矣。徐谓黄门曰：“九三郎，尔尚欲咀嚼那？"大笑而起。秦少游闻之，曰：“此先生‘饮酒但饮湿⑥’而已。”

（选自陆游《老学庵笔记》）

【注释】①黄门公：指苏辙，下文中的“九三郎"也是对苏辙的称谓。②南迁：贬谪到南方。③梧、藤：梧州、藤州。④鬻（yù）：卖。⑤觕（cū）：同“粗”。⑥饮湿：指润湿嘴巴。

14.解释下列句子中加粗的词语。（3分）

（1）欣然起行欣然：__________

（2）念无与为乐者念：__________

（3）徐谓黄门徐：__________

（4）饮酒但饮湿但：__________

15.把下列句子翻译成现代汉语。（3分）

（l）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

（2）黄门置箸而叹，东坡已尽之矣。

16.对【甲】【乙】两文理解有误的一项是()（2分）

A.【甲】文中“亦"和“相与”点出两人相似的遭遇和心境。

B.【乙】文描写了被贬后的艰难生活。“大笑"看似写乐，实则写人物的苦闷。

C.【甲】文以第一人称写寻友赏月的悠闲。【乙】文以第三人称叙述故事，“徐”和“大笑"准确传神地写出了人物的风采。

D.【甲】【乙】两文都采用记叙和描写的方式来写被贬后的生活，最后都以议论结尾。

17.如果你是东坡先生，在【乙】文的情境中，会对九三郎说什么？（4分）

阅读下面古诗，回答问题。（12分）

赠从弟（其二）

刘祯

亭亭山上松，瑟瑟谷中风。

风声一何盛，松枝一何劲！

冰霜正惨凄，终岁常端正。

岂不罹凝寒？松柏有本性。

18.三、四两句诗中的两个“一何”，表达上各有什么不同？（3分）

19.全诗主要运用了什么写作手法？表达了作者怎样的情怀（3分）

20.诗中描写“风声"冰霜”有什么作用？（3分）

21.“松柏有本性"的“本性”是什么？诗人希望堂弟做一个什么样的人？（3分）

三、写作（60分）

22.请以“让我__________的爱"为题，写一篇文章。

要求：（1）先把题目补充完整，然后作文；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）说真话，抒真情，忌抄袭；（4）文中不得透露个人信息；（5）书写工整，不少于600字。

答案以及解析

1.答案：C

解析：C项中“鸢飞戾天”的“鸢"读作“yuān”。

2.答案：D

解析：D.有误，“几处早莺争暖树"意思是“几处早出的黄莺争着飞到向阳的树枝上去”，“暖树"指向阳的树。故选D。

3.答案：B

解析：B.王维，字摩诘，有“诗佛”之称。“诗圣"指的是杜甫。

4.答案：D

解析：D错误，应该是语言朴素生动，风趣幽默。

5.答案：B

解析：B.王维，字摩诘，有“诗佛”之称。“诗圣"指的是杜甫。

6.答案：D

解析：D.有误，“几处早莺争暖树”意思是“几处早出的黄莺争着飞到向阳的树枝上去”，“暖树”指向阳的树。故选D。

7.答案：B

解析：A.以：以后/认为。B.自：自从/自从。C.之：助词，的/用于主谓之间取消句子独立性。D.与：参与，这里有“欣赏"领悟”的意思/和，同。

8.答案：D

解析：白居易又被称为“诗王"是正确的，但又称“诗鬼”说法错误，“诗鬼"指的是李贺。故选D。

9.答案：B

解析：“水皆缥碧，千丈见底”从正面描写水清；“游鱼细石，直视无碍"从侧面描写水清；“急湍甚箭”运用了夸张的修辞手法，“猛浪若奔"运用了比喻的修辞手法，这两句生动形象地写出了水的急。所以本文主要从水清、水急两个方面来表现富春江水的“异”。故选B。

10.答案：B

解析：《记承天寺夜游》这篇短文，对澄澈透明的美妙月色作了极其生动形象的描绘，真实地记录了作者当时生活的一个片段，透露出他在贬谪中感慨深微而又随缘自适、自我排遣的特殊心境。故选B。

11.答案：C

解析：A.助词，的。B.助词，的。C.代词，指狼。D.助词，的。故选C。

12.答案：C

解析：C项中“念"的意思是考虑，想到。

13.答案：(1)奇山异水；天下独绝

(2)游鱼细石；直视无碍

(3)负势竞上；互相轩邈；争高直指；千百成峰

(4)水皆缥碧；千丈见底

(5)急湍甚箭；猛浪若奔

14.答案：（1）高兴的样子；（2）考虑，想到；（3）慢慢地；（4）只，只是。

解析：本题考查对文言词语的释义能力。①②均为课内的重要词语，根据积累正确解释即可。③根据句意“一起买了汤饼吃”可确定“食"应解释为“吃”。④“但"依据《卖油翁》“但微颔之”中的“但"解释为“只，仅”。

15.答案：（l）月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、荇菜纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。

（2）苏辙放下筷子叹气，苏轼已经吃完汤饼了。

解析：本题考查翻译文言语句的能力。本题在翻译时要注意以下词语的意思：①庭，庭院；空明，形容水的澄澈；交横，交错。②置，放下；箸，筷子；尽，吃完。

16.答案：B

解析：本题考查对内容的理解与分析能力。苏轼面对粗茶淡饭，坦然食之，是个乐观豁达之人。所以B项分析“‘大笑’看似写乐，实则写人物的苦闷"错误。

17.答案：示例：弟弟，人生中的磨难在所难免。与其唉声叹气，不如乐观面对。

解析：本题考查语言表达能力。通过分析【甲】【乙】两文可知，苏轼在被贬谪之后，仍然心胸开阔，豁达乐观。在【乙】文的情境中，面对遭