河北省秦皇岛市蛤泊中学2020年高二语文上学期期末试卷含解析

河北省秦皇岛市蛤泊中学2020年高二语文上学期期末试卷含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.阅读下面的文字，完成12～14题。慎防基因造成的污染

在近代和当代作家里，我认为有两个女作家对生命科学最具洞察力。一个是19世纪上半叶的玛丽·雪莱。当时科学初兴，但她已警觉到科学家可能走火入魔，因而写了《科学怪人》。一个科学家竟然东拼西凑做出了一个人造人。最后他后悔莫及，和他造的人一起自我灭亡。“科学怪人”这个名词现在已成了一个通用的隐喻，任何人类以科学手段创造出来的非自然食物，都叫做“科学怪食”。另一个则是加拿大当代女诗人和作家玛格丽特·阿特伍德，前几年在基因改造问题闹得很厉害的时候，她以一本《末世男女》把基因移植科技所造成的可怕世界以科幻小说的方式尽现无遗。对近代科学发展略有所知的都当知道，上个世纪五十年代乃是生命科学发展快速的阶段。随着1962年DNA双螺旋构造的被发现，基因科学进入了黄金时代。基因科技有利于遗传性疾病病因的寻找和诊断，基因研究也有利于对生命现象的理解，但科学从来就不是价值中性的事务，科学的使用者是人，而人是个有七情六欲的自私动物。科学发展后，它也会成为一个体制，一种权力体系。当科学成了一种权力，科学的滥用、误用甚至科学所造成的公害即难避免。科学成了一种体制、一种商业、一种权力后，它的自闭和反动最好的例子即是卡逊女士的遭遇。当年她发表《寂静的春天》，指出除草剂等化学药物造成生态的破坏，于是美国的化学界包括著名的化学教授和化学工业界都对她发动排山倒海的围剿。幸而当时主政的是肯尼迪政府，至少还有知识和判断力，才对除草剂、杀虫剂等化学药物进行管理。这显示出，当科学成为一个庞大的商业和教育体制，它就自然而然地成了一种特权，一个恶势力，并走到违反科学精神的方向。而当代基因科技发迹后所造成的“科学怪食”就是个新兴的话题和论争的焦点。美国的“孟山都”公司乃是全球最大的基因工程农业公司，例如它可以将土壤中某种细菌的抗除草剂基因移植到玉米身上，形成基因被改造过的玉米新品种。种植这种玉米极为省事，可以大面积喷洒除草剂，少了许多经营成本。再例如为了发明一种抗虫害蕃茄，可以将某种深海比目鱼的基因接到番茄的基因上。这种基因工程的农业已成了美国农业的主流。但欧洲以“英国医学会”为主的一大群生化专家反对这种农业，他们提出了“基因流动”和“基因污染”这两个核心概念，基因是会流动的，基因流来流去，接来接去，它的结果完全不可预测，最后可能造成“基因污染”。1999年美国康奈尔大学的研究团队发现，变种玉米的花粉会污染到乳草叶，美国的帝王蝗吃了这种被污染的叶子，百分之百会死亡，其他便会停滞生长，这项发现被登在《自然》杂志上，证实了“基因污染”和风险的存在。前述的作家阿特伍德大胆地认为基因科技发展到最后，会形成一种“基因定时炸弹”。它会隐藏不彰，等到其他条件配合，它的致命效果就会出现。因此，基因科学家已成了新的上帝，把基因接来接去，要什么品质的作物，只要找到基因加以移植，就可以形成新的作物品种，甚至有可能培养出新的动物品种。但基因科技所造成的未必是个基因乐园，却反而因为基因科学家的走火入魔，而造成人类的恶梦。人们不敢预测基因的任意接植，最后会形成什么奇怪的品种，也无法预测它的运动会产生生态上什么难测的结果。科学的发展固然带来许多福祉，但也产生了许多恶梦。对大自然知所敬畏，对科学家自身职责和知识盲点多一点反省和警觉，或许才是科学家应有的谦虚吧！（选自《南风窗》2013年第24期）12．参照示例，简要诠释“基因污染”这一概念。（4分）“基因流动”是从一个种群到另一个种群的基因转移。如“可以将土壤中某种细菌的抗除草剂基因移植到玉米身上”。“基因污染”是

。13.下列关于“对生命科学最具洞察力”的理解，符合原文意思的一项是A．玛丽·雪莱在19世纪上半叶科学初兴的时候，已警觉到科学家定会走火入魔，因而写了《科学怪人》一书来警示世人。B．前几年，加拿大当代的女诗人和作家玛格丽特·阿特伍德，用一本科幻小说《末世男女》，把基因移植科技所造成的可怕世界尽现无遗。C．美国化学界包括著名的化学教授和化学工业界，都对卡逊女士发表的《寂静的春天》发动了排山倒海的围剿。D．基因科技有利于遗传性疾病病因的寻找和诊断，基因研究也有利于对生命现象的理解，基因科学必将造福人类。14.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是A．“科学怪人”和“科学怪食”都是科学发展的产物，自私的使用者不可避免地造成其滥用、误用，科学所造成的公害即难避免。B．1999年美国康奈尔大学的研究团队的发现——变种玉米的花粉会污染到乳草叶，证明基因污染的存在是毋庸置疑的，它是一种“基因定时炸弹”，其危害是致命的。C．基因科技发展到今天，基因科学家通过基因流动，培植出新的作物品种甚至培养出新的动物品种都不是难事。D．正确对待基因科技的态度应该是：对大自然要心存敬畏，对科学家自身职责和知识盲点多一点反省和警觉。参考答案：12.由于基因的转移造成对原生物的破坏。（2分）如“变种玉米的花粉会污染到乳草叶，美国的帝王蝗吃了这种被污染的叶子，百分之百会死亡，其他便会停滞生长。13.B（A“定会”一词，变或然为必然，C“围剿”的是人而不是《寂静的春天》，D“基因科学必将造福人类”未注意到其危害。）14.B（“基因科技发展到最后，会形成一种‘基因定时炸弹’。”原文是从基因科学发展的整体而言的。）2.阅读下面的文字，完成下面小题。“性格即命运”，这是舶来品。人的性格如何，确实影响着一个人的命运。但命运并不全然与性格相关。环境、条件、际遇有时比性格更能影响和决定人的命运。但一个人的性格对于人际环境、事业成败确实拥有不可小觑的强大影响力。性格在本质上是一种人生的特色，是个体生命区别于其他生命的一种标志。所以真正的人生是一种性格人生。世界上没有无性格的人，也没有性格相同的人，只有性格相近的人。就像树上的叶子，看似相同，其实不同。而性格的构成是人的气质、习惯行为方式、语言态度方式、脾气秉性等特点的综合外在表现，它具有相对的稳定性。说“江山易改，秉性难移”可能太绝对了，但只有在一个人身上相对稳定的那些东西才被称为性格。这“性”字有本性、习性的含义；而这“格”字既有品格也有定格的含义。因而，性格既反映人的本质的一个方面，又不与人的品质完全一致。比如有的人性格上看似温柔，但骨子里却很阴毒苛刻；有的人性格上看似暴戾，但心地却非常善良：性格是一种外在的表面的东西，性格的好坏本身，只是性格而已，并不能以此来判定一个人的品质优劣。因为性格具有相对稳定性、外在性的特征，所以对人的影响有时比品质的真实更大。人们在评价一个人时首先不是品质问题，而是看着你的感觉舒不舒服。更有许多交际是一次性的、短时期的，而人的品质的表露需要时间。所以，语言方式、态度、处事方式、个人习惯、喜恶等感情的表露，在很大程度上决定了他人对你的第一印象。即使在长期的人际生活中，性格也具有举足轻重的地位。性格的人际影响力大体上可以从三个方面来认识：性格的魅力。人的性格的人际魅力不在于相同，而在于不同。最有魅力的性格绝不是那种伪装、粉饰、压抑后的“标准”性格。一种真实的不掩饰的只属于你的，而不似他人的性格往往更能获得人际的引力。但这种人虽适合做朋友、当英雄，却很难成为领袖。性格的亲和力。“世俗标准”的性格尽管不具有个人魅力，但对大众具有亲和力。虽然这种人可能没人会成为他的朋友，他也永远不会是英雄，但却适合做领导。因为他会让人们觉得很舒服，至于他心里怎么想，人们倒不过多计较苛求。性格的破坏力。一切以自我为中心，处处不合时宜地显示自己，或者挖苦、打击、讽刺他人，无论对人际、对群体都有极大的破坏力，这种人只能是“孤家寡人”。这种人既不可做朋友，也不能当领导，也不会成为好下属。好在性格远非本质，性格也是会改变的。但应该改变的只是那令人不舒服的部分，而没有必要连同那份真实也抛掉，那就失去了自我。(摘编自周殿富《你是老榆木，我便伐你做门槛》)1.下列对本文主旨的概括，正确的一项是A.性格是一个人区别于其他人的一种标志，但不能以此来判定一个人的品质优劣。B.性格具有相对稳定性和外在性，对于人际环境、事业成败确实拥有重要的强大影响力。C.性格的人际影响力大体上可以体现在性格的魅力、性格的亲和力、性格的破坏力三个方面。D.性格会改变，但应该改变性格中的那令人不舒服的部分，而要保留那种自我的真实。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是A.因为人的品质的表露需要时间，在短期的人际交往中，个人的性格在很大程度上决定了他人对你的第一印象。B.性格的人际魅力在于与众不同。最有魅力的性格不是伪装、压抑后的“标准”性格，而是真实的有个人特色的性格。C.魅力性格、亲和力性格、破坏力性格都给人的生活带来诸多影响，这些同时也决定了人在社会关系中处于不同地位。D.人不能为他人而失去真实的白我，但改变自己性格中让人不舒服的部分，是可以改善我们的人际关系的。3.下列作品中人物性格及其命运，最能体现“性格即命运”的一项是A.《红楼梦》中林黛玉敏感多虑，以强烈的自尊掩饰寄人篱下的自卑，甚至有些小心眼，容易发脾气，不受众人喜爱，最后爱情破灭，含恨而逝。B.《水浒传》中林冲逆来顺受、委曲求全，总想以自己的忍让保住自己的家庭、地位和平静的生活，后来被逼上梁山，落草为寇。C.《史记》中记载李广宽厚待人，士为乐用；但也喜欢冒险，带兵打仗多次陷入困境，也曾被猛兽所伤，最后难以封侯，自刭而死。D.《简·爱》中简·爱自尊自主、叛逆反抗，追求自由平等，面对富豪、意中人罗彻斯特发出“我们精神上是平等”的呐喊，后来获得心目中理想爱情。参考答案：1.B

2.C

3.D【1题详解】试题分析：本题考查理解和分析文章内容的能力。性格是一个人区别于其他人的一种标志，但不能以此来判定一个人的品质优劣。性格的人际影响力大体上可以体现在性格的魅力、性格的亲和力、性格的破坏力三个方面。性格会改变，但应该改变性格中的那令人不舒服的部分，而要保留那种自我的真实。这几项概括不全，都是分支论点【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。【技巧点拨】论述类文章为了证明某一个观点，往往要摆出一系列证据，不少证据往往是新发现、新情况、新知识，即新信息。我们阅读它就是获取信息。这个获取的过程，就是筛选的过程。要对文中的信息进行分类，区分重要、次要的信息；要对这些信息归类，还要证明哪些信息是同一关系，哪些信息是包容关系，哪些信息是从属关系，哪些信息是并列关系等等。因此解答此类题时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有偷换概念、范围缩小、混淆关系、轻重范围失当等问题。【2题详解】试题分析：魅力性格、亲和力性格、破坏力性格都给人的生活带来诸多影响，这些同时也决定了人在社会关系中处于不同地位。无中生有，“决定人的地位”原文没有体现，应是人们适合的社会角色【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。【易错警示】论述类文体阅读的命题主要从概念、判断、推理三个角度命题，概念注意“答非所问”“内涵、外延不准”“误划类别”“张冠李戴”；判断类注意“范围不当”“偷换概念”“曲解文意”；推理注意“强加因果”“强行推理”等错误。答题的关键是审清题干、找准区位、对读原文、寻找细微的差别。论述类文章为了证明某一个观点，往往要摆出一系列证据，不少证据往往是新发现、新情况、新知识，即新信息。我们阅读它就是获取信息。这个获取的过程，就是筛选的过程。要对文中的信息进行分类，区分重要、次要的信息；要对这些信息归类，还要证明哪些信息是同一关系，哪些信息是包容关系，哪些信息是从属关系，哪些信息是并列关系等等。因此解答此类题时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有偷换概念、范围缩小、混淆关系、轻重范围失当等问题。该题中考核“无中生有”。【3题详解】试题分析：《简·爱》中简·爱自尊自主、叛逆反抗，追求自由平等，面对富豪、意中人罗彻斯特发出“我们精神上是平等”的呐喊，后来获得心目中理想爱情。这种表述最符合文中关于性格的特点、特征的说明。【考点定位】分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。【技巧点拨】分析概括作者在文中的观点态度。第一步，宏观把握，整体感知作者的观点态度。即初读文章，思考作者在文中就何种问题持何种态度；理清思路，全面把握文章大致脉络。理清思路看似与解读作者在文中的观点态度没什么直接关联，但有一定经验的老师都深深地懂得个中轻重。只有明了了文章的大体方向、大体思路，文后简答题的回答才不会“走偏”，才能做到怎么问怎么都能答在点子上。第二步，由微观到宏观，把握作者的观点态度。即二次阅读文章，从局部的角度去把握文中作者的观点态度，来印证初读对全文的感知是否正确，以及时调整方向。第三步，研究文章的标题、开头和结尾，寻找文章中心，把握作者的观点态度。这一点比较简单、常用，这里就不赘述了。第四步，因体而异分析，把握作者的观点态度。议论文则从抓中心论点和分论点入手，或分析论据提炼观点；记叙文和散文则从分析事件、形象、意境等入手来分析概括作者在文中的观点态度。其中散文文体的考查频率最高、难度较大。3.现代文（文学类文本）阅读（共21分，共4小题）阅读下面的文章，完成15—18题。在大街上赵丽宏①到哥本哈根，第一个停留的地方，是安徒生大街。这是哥本哈根最宽阔的一条大街。街上车流不断，路畔有彩色的老房子，也有高大的现代建筑。人行道上，行人大多目不斜视，步履匆匆。呈现在我眼前的，是现代的生活，和安徒生的时代似乎没有多少联系。②安徒生第一次到哥本哈根的时候，才十四岁。一个来自偏僻小城的少年人，面对首都的繁华和热闹的人群，一定手足无措。他是来哥本哈根寻找生活的，他还不知道自己的人生轨迹是何种模样。那时，他大概还没有想过自己要当一个作家，据说他热爱音乐，希望成为一个歌剧演员。安徒生天生好嗓子，唱歌时也懂得用心用情，在皇家剧院试唱时，颇受那里管事人的赏识，剧院是他经常光临的场所。然而好景不长，一次伤风感冒，他的嗓子哑了，原来唱歌时发出的清亮圆润的声音，永远离他而去。③失去了好嗓音，对少年安徒生是一次大苦恼，是一场灾难，他再也无法圆自己当歌唱家的美梦。但少年安徒生的这场灾难，却也是文明人类的幸运。一个伟大的童话作家，因此而有了诞生的可能。试想，如果少年安徒生在歌剧舞台上如鱼得水，赢得赞美和掌声，一步步走向成功，哥本哈根可能会出现一个年轻的歌唱家，他可能会星光灿烂，显赫一时，让和他同时代的人们有机会听到他的歌声。不过毫无疑问，他的歌声和他的名声，将随着岁月的流逝，很快被人们遗忘。好在他失去了好嗓音，因而不得不放弃了做歌唱家的梦。他开始专注于写作，写诗，写小说，写戏剧，也写童话。最后，他发现自己最擅长，也是最能借以表达灵魂中的憧憬和梦想、倾诉内心爱之渴望的文体，是童话。④舞台上少了一个少年歌者，对当时的音乐爱好者来说，其实只是一个小小的损失，安徒生退场，一定还会有别的少年歌手来顶替他，也许比他唱得更好。然而对于丹麦和全世界的孩子们，却因此后福无穷。安徒生即将创造的文学形象，将走进千家万户，给孩子们带来欢乐，带来梦想。他把人间的挚爱和奇幻的异想，像翅膀一样插到每一个读者的心头，让读者和他的童话一起飞，飞向无限遥远美好的所在。他的童话，将叩开孩子们蒙昧的心，将他们引入阔大奇美的世界，多少人生的境界，将因为他的文字而发生美丽的改变。

⑤安徒生的童话，每一篇都不长，却深深地打动了读者，让人垂泪，让人惊愕，让人失笑，也让人思索。他的童话中，有最清澈纯真的童心，也有历尽沧桑后发出的叹息。安徒生的童话，读者并不仅仅是孩子，成年人读这些童话，会读出更深沉的况味。一篇《皇帝的新衣》，有多么奇特的想象力，又有多么幽邃的主题。皇帝的虚荣和愚昧，骗子的聪明和狡诈，童心的纯真和无畏，交织成奇特的故事，人性的弱点和世态的复杂，在短短的故事中被展示得如此生动。这些涵义深刻的童话，可以从幼童一直读到老年。作为一个人类历史上影响最大的童话作家，安徒生一生只写了168篇童话。也许，这样的创作数量，比世界上大多数童话作家的创作数量都要少。他从三十岁开始写童话，连续不断写了43年，平均每年创作不到四篇。我认识一些当代的童话作家，年龄并不大，已经创作了千百篇童话，数量已经远远超过了安徒生，但没有多少孩子知道他们。这样的比较，也许没有意义，世界的童话史中，只有一个安徒生，他是无可替代的。⑥安徒生大街很长，在临近哥本哈根市政厅人行道上，终于看到一尊安徒生的铜像。铜铸的安徒生穿着燕尾服，戴着他那顶标志性的礼帽，在一把椅子上正襟危坐。他面目沉静，凝视着他身边车流滚滚的大街。这是一个拘谨严肃的沉思者形象，他的表情中，似乎有几分忧戚。他的目光投向大街的对面，对面是一个古老的儿童游乐场。安徒生在世时，这个儿童游乐场就已经在这个地方。据说，他经常来这里看孩子们玩耍，孩子们活泼的身影和欢乐的嬉闹声，曾给他带来创作的灵感。

⑦我在哥本哈根坐车或者散步时，望着周围的景色，心里常常生出这样的念头：当年，安徒生是不是在这样的景色中寻找到创作的灵感？我发现，这里的房屋，尽管比英国、法国和意大利的建筑看上去要简朴一些，然而色彩却异常鲜艳。每栋房子的颜色都不一样。站在河边的码头上看两岸的建筑，高低起伏，鳞次栉比，五颜六色挤挨在一起，缤纷夺目，就像孩子们的玩具积木，有童话的风格。我不知道是安徒生的童话影响了这里的建筑风格，还是这样的彩色房子给了安徒生创作的灵感。也许，两者兼具。丹麦朋友告诉我，安徒生曾经在河边的这些彩色房子中居住过，那时，每天傍晚，在河边的林荫路上都能看到他瘦长的身影。

⑧哥本哈根是安徒生走向文学，走向童话，走向世界的码头。如今，哥本哈根因安徒生而生辉，安徒生照亮了哥本哈根，照亮了丹麦，这座古老城市的所有光芒，都凝集在这位童话作家的身上。15.第①段运用了什么手法？有什么艺术效果？（4分）

16.作者为什么说“少年安徒生的这场灾难，却也是文明人类的幸运”？（6分）

17.讲完安徒生的故事和他的童话后，作者在描写安徒生大街的景色时，重点写了哪几个景点？这样写的用意是什么？（5分）

18.有人说，在地以人传和人以地传之间，有时候很难分出宾主关系，像苏轼之于赤壁，苏轼和白居易之于杭州，沈从文之于昆明等等，可以说彼此借重，而对于人、地双方，又都不失为一段佳话。请结合本文内容，谈谈你对“安徒生之于哥本哈根（或丹麦）”的看法。（6分）

参考答案：15、(手法)采用欲扬先抑（或对比）的写法，（运用）先说呈现在眼前的安徒生大街“和安徒生的时代似乎没有多少联系”，意在与下文所写的哥本哈根给安徒生以文学的滋养和创作灵感，以及安徒生对哥本哈根和对丹麦实际上有着巨大的影响造成对比，（作用或效果）使得文章结构上摇曳多姿（或行文波澜起伏），也加深了读者的印象。评分细则：4分。指出手法2分，具体分析2分，大意对即可。

16.（1）失去了好嗓音，对一心想当歌唱家的少年安徒生来说，是一场灾难；

（2）放弃做歌唱家的梦想后，安徒生专注于写作，他创造的童话形象走进千家万户，给丹麦和全世界的孩子们带来了欢乐、梦想和美好，也给成年人以生动的启迪，多少人生的境界因他的文字而发生美丽的改变，所以这场灾难也是文明人类的幸运。

评分细则：6分。答题主要区间是第③④段，第一点计2分，第二点计4分，大意对即可。

17.（1）景点：安徒生的铜像（或铜铸的安徒生）、儿童游乐场和彩色的房子（或色彩鲜艳的房屋、五颜六色的建筑）。（2）用意：意欲表明孩子们活泼的身影和欢乐的嬉闹声曾给他带来创作的灵感，这河两岸的彩色房子也给了安徒生创作灵感。评分细则：5分。景点3分，每个点1分；用意2分，每个点1分。大意对即可。

18.哥本哈根留下了安徒生，这里的特殊风情给安徒生留下了美好的印象，为安徒生的文学创作提供了丰富的滋养，是安徒生走向文学，走向童话，走向世界的码头；安徒生的童话也照亮了哥本哈根，照亮了丹麦，使哥本哈根因安徒生而生辉。两者可谓相得益彰，而今，这座古老城市的所有光芒都凝集在这位童话作家的身上。评分细则6分。此题兼具限制与开放的特点，两个方面各计3分，能够借助文章末尾一段，往两边说开去，大意对即可。

略二、古代诗文阅读（35分，共3题）4.阅读下面的文言文，完成5-9小题。（文中三个“□”是为考查而设）（22分）王筠，字元礼，琅邪临沂人。筠幼警寤，七岁能属文。年十六，为《芍药赋》，甚美。及长，清静好学，与从兄泰齐名。起家中军临川王行参军，迁太子舍人，除尚书殿中郎。王氏过江以来，未有居郎署者，或劝逡巡不就，筠曰：“陆平原东南之秀，王文度独步江东，吾得比踪昔人，何所多恨。”乃欣然就职。尚书令沈约，当世辞宗，每见筠文，咨嗟吟咏，以为不逮也。尝谓筠：“昔蔡伯喈见王仲宣称曰：‘王公之孙也，吾家书籍，悉当相与。’仆虽不敏，请附斯言。自谢朓诸贤零落已后，平生意好，殆将都绝，不谓疲暮，复逢□君。”约于郊居宅造阁斋，筠为草木十咏，书之于壁，皆直写文词，不加篇题。约谓人云：“此诗指物呈形，无假题署。”约制《郊居赋》，构思积时，犹未都毕，乃要筠示其草，筠读至“雌霓连蜷”，约抚掌欣抃曰：“仆尝恐人呼为霓。”次至“坠石磓星”，及“冰悬坎而带坻”，筠皆击节称赞。约曰：“知音者希，真赏殆绝，所以相要，政在此数句耳。”累迁太子洗马，中舍人，并掌东宫管记。昭明太子爱文学士，常与筠及刘孝绰、陆倕、到洽、殷芸等游宴玄圃，太子独执筠袖抚孝绰肩而言曰：“所谓左把浮丘袖，右拍洪崖肩。”其见重如此。筠又与殷芸□方雅见礼焉。普通元年以母忧去职筠有孝性毁瘠过礼服阕后疾废久之。太清二年，侯景寇逼，筠时不入城。明年，太宗即位，以为太子詹事。筠旧宅先为贼□焚，乃寓居国子祭酒萧子云宅，夜忽有盗攻之，惊惧坠井卒，时年六十九。家人十余人同遇害。筠状貌寝小，长不满六尺。性弘厚，不以艺能高人，而与刘孝绰见重当世。（节选自《梁书·王筠传》）5.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（

）（3分）A.何所多恨

恨：遗憾B.以为不逮也

逮：及，比得上C.无假题署

假：不真实D.筠状貌寝小

寝：丑陋6.填入下列句子“□”中的词语，最恰当的一项是（

）（3分）①不谓疲暮，复逢□君②筠又与殷芸□方雅见礼焉③筠旧宅先为贼□焚A.①于②以③所

B.①与②且③所C.①于②因③之

D.①与②于③者7.下列句子中，断句正确的一项是（

）（3分）A.普通元年/以母忧去职/筠有孝/性毁瘠过礼/服阕后/疾废久之B.普通元年/以母忧去职/筠有孝性/毁瘠过礼/服阕后/疾废久之C.普通元年以母忧/去职/筠有孝性/毁瘠过礼/服阕/后疾废久之D.普通元年以母忧/去职/筠有孝/性毁瘠过礼/服阕/后疾废久之8.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（

）（3分）A.王筠从小就聪明机敏，很小就能写文章，少年时所作的《芍药赋》文辞优美。B.王筠在沈约的墙壁上题写了十首诗，都指明事物，描绘出其形状，故不需加题目。C.对沈约创作的《郊居赋》，王筠在赞赏的同时也指出其不足，令沈约叹之为“知音”。D.太清三年，王筠因遇到强盗围攻，不幸落井遇难，家人中十余人同时遇害。9.根据具体要求分别完成下列各题。（10分）（1）将下列句子翻译为现代汉语。（7分）①王公之孙也，吾家书籍，悉当相与。（4分）②性弘厚，不以艺能高人，而与刘孝绰见重当世。（3分）（2）从哪里可以看出王筠“见重当世”？请结合具体事例加以说明。（3分）参考答案：5.（3分）C假：借助6.（3分）A①于，介词，和。②以，介词，表原因。③所，与“为”构成被动。7.（3分）B8.（3分）C文中并没提及“指出其不足”。9.（4分）（1）①你是王公的孙子，我家的书籍，全部送给你。（“王公之孙也”判断句1分，悉：全部1分，相与：送给你1分，句意1分）②（3分）（王筠）性情宽大忠厚，不因有技艺才能而认为高人一等，和刘孝绰一起被当世人推重。（高人：认为高人一等1分，见重：被推重1分，句意1分）（2）（3分）①沈约每次看见王筠的文章，赞叹吟咏，认为自己都不如。②昭明太子常与王筠、刘孝绰等人在玄圃游赏设宴，太子唯独拉着王筠的衣袖，抚摸着刘孝绰的肩膀说：“这就称作左把浮丘袖，右拍洪崖肩。”③王筠与殷芸因诗文旨意方正风雅受到礼遇。（答对1点1分，2点3分）【参考译文】王筠，字元礼，是琅玡临沂人。王筠幼时机警敏慧，七岁能写文章。十六岁时，创作了《芍药赋》，写得十分优美。长大后，心性纯正恬静，喜欢学习，与堂兄王泰齐名。开始当官时任中军临川王行参军，迁任太子舍人，被授任尚书殿中郎。王氏渡过长江（指东晋建国）以来，没有人任郎署官职的，有人劝他还是退避不要去任职，王筠说：“陆平原是东南的优秀人才，王文度是江东独一无二的人才，我能够与古人齐步并驱，哪里会有太多的遗憾。”于是愉快地上任。尚书令沈约，当世人敬仰为辞宗，每当他看到王筠的文章，赞叹吟诵，认为（自己）赶不上（王筠）。他曾经对王筠说：“昔日蔡伯喈看见王仲宣赞赏说：‘你是王公的孙子，我家的书籍，全部送给你。’我虽不聪慧，请允许我附赠这句话。自从谢朓诸位先贤故去之后，平生要好的朋友，几乎都没有了，没想到在衰老之年，又跟你相逢。”沈约在他郊外的居宅建造阁斋，王筠作草木十诗，写在墙壁上，都是直写文词，不加篇题。沈约对人说：“这些诗都是指明事物，描绘出它们的形状，不需要借助题目加以说明。”沈约作《郊居赋》，构思很久，还不能完成，便邀请王筠看他的草稿，王筠读到“雌霓连蜷”，沈约高兴地拍着手掌说：“我曾担心别人读为霓。”又读到“坠石磓星”，以及“冰悬坎而带坻”，王筠都击节称赞。沈约说：“知音者少，真正能欣赏诗的人几乎没有了，邀请你诵读的原因，正是在这几句上。”王筠累经升迁，任太子洗马，中舍人，并掌东宫管记。昭明太子喜爱有文学才华的人，常常与王筠、刘孝绰、陆倕、到洽、殷芸等在玄圃游赏设宴，太子唯独拉着王筠的衣袖，抚摸着刘孝绰的肩膀说：“这就称作左手拉着浮丘的袖子，右手拍着洪崖的肩膀啊。”他就像这样被（太子）推重。王筠又与殷芸因诗文旨意方正风雅受到礼遇。

普通元年，（王筠）因为母亲去世要守丧而离职。王筠很有孝心，服丧超过常礼，因哀伤过度而消瘦，服丧期满后，病了很久。太清二年，侯景侵犯进逼京城，王筠当时不入城。第二年，太宗即位，把他任命为太子詹事。王筠的旧宅先前被贼人烧掉，就借居在国子祭酒萧子云家，夜间忽然有盗贼进攻住宅，王筠惊恐坠入井中而死，时年六十九岁。家人中有十多人同时遇害。

王筠长相丑陋，各自矮小，身高不足六尺。性情宽大忠厚，不因有技艺才能而自视高人一等，而且年轻时就富有才华名望，和刘孝绰一起被当世人看重。5.阅读下面的文言文，完成下面小题。

张守约，字希参，濮州人。以荫主原州截原寨。为广南走马承受公事，二年四诣阙，陈南方利害，皆见纳用，欧阳修荐其有智略、知边事，擢知融州。峒将吴侬恃险为边患，捕诛之。修复荐守约可任将帅，为定州路驻泊都监，徙秦凤。居职六年，括生羌隐土千顷以募射手，筑硖石堡、甘谷城，第功最多。

夏人万骑来寇守约适巡边与之遇简兵五百逆战众寡不侔势小却。夏人张两翼来，守约挺身立阵前，自节金鼓，发强弩殪其酋，敌遂退。河州羌率众三万屯于敦波，欲复旧地，守约度洮水击破之，取窖粟食军。羌老弱畜产走南山，左右欲邀之，云可获万万。守约曰：“彼非敢迎战，逃死耳，辄出者斩！”鬼章围岷州，守约提敢死士鸣鼓张帜高山上，贼惊顾而遁，遂知岷州，降其首领千七百人。迁西上阁门使、知镇戎军，徙环州。慕家族颉佷难制，摇动种落，勒兵讨擒之，余遁入夏国。守约驻师境上，檄取不置，居数日，械以来，斩于市。从征灵武，至清远军，劝高遵裕令士众护粮饷，以防抄掠，不听，果以败还。守约有捍海南咸平之功，亦不录。

进为环庆都钤辖、知邠州，徙泾原、鄜延、秦凤副总管，领康州刺史。夏人十万屯南牟，畏其名，引去。知泾州，泾水善暴城，每春必增治堤堰，费不赀，适岁饥，罢其役。或曰：“如水害何？”守约曰：“歉岁劳民，甚于河患，吾且徐图之。”河神祠故在南壖，祷而迁诸北，以杀河怒。一夕雷雨，明日，河徙而南，其北遂为沙碛。以龙、神卫四厢都指挥使召还，道卒，年七十五。（节选自《宋史?张守约传》，有删改）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.夏人万骑来寇/守约适巡边/与之遇/简兵五百逆战/众寡不侔/势小却B.夏人万骑来寇守约/适巡边/与之遇/简兵五百逆战/众寡不侔势小却C.夏人万骑来寇/守约适巡边/与之遇/简兵五百/逆战众寡不侔/势小却D.夏人万骑来寇守约/适巡边/与之遇/简兵五百/逆战众寡不侔/势小却11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.荫，指庇荫，封建时代因父祖有功勋或担任官职而推恩给予子孙入学、受封或任官的权利。B.擢，拔也，指拔官，提升官职，《后汉书?公孙述传》中有“程乌、李育以有才干，皆擢用之”，又如：擢引（提拔）、擢任（提拔任用）、擢拜（提拔授官）等。C.金鼓，即四金和六鼓，是古代交战用于指挥进退的铜锣和军鼓，代表行军与战斗的信号，“金”用以进众，“鼓”用以止众。D.路，宋元时代行政区域名，是仿照唐代的“道”而置，初为监察区，后转为行政区。宋代的路相当于明清的省，元代的路相当于明清的府。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.张守约卫国戍边，恪尽职守。任广南走马承受公事，两年四次入朝陈述南方形势，都被采用；提拔为融州知府，捕杀峒将吴侬，扫除边境祸患。B.张守约治军严明，禁杀无辜。河州羌人军队被击败后，老弱的羌人带着牲畜和财产逃命，张守约向全军发布严禁部下前往截杀、劫掠的命令。C.张守约足智多谋，出奇制胜。鬼章包围岷州，张守约率领敢死队在高山上击响战鼓，竖立战旗，虚张声势，贼兵惊慌得四处张望，仓皇而逃。D.张守约通晓边务，胆大心细。难以节制的慕氏家族鼓动部落滋事，他率军征伐，将其斩首；高遵裕征讨灵武，不听他防劫劝告，结果兵败而归。13.把下列句子翻译成现代汉语。①或曰：“如水害何？”守约曰：“歉岁劳民，甚于河患，吾且徐图之。”②愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。（李密《陈情表》）参考答案：10.A

11.C

12.D

13.①有人问：“怎么对付水灾？”张守约说：“饥荒之年役使民众，比水患还要厉害，我将慢慢想办法解决。”②希望陛下怜悯我愚拙的诚心，成全我小小的心愿，或许能够使刘氏侥幸地寿终。【10题详解】试题分析：本题考查文言文断句的能力。解答时，首先要根据上下文把握文句的大意，然后根据文言标志，如：虚词、对话标志、对偶、排比、特殊句式等来断句，最后运用排除法，针对选项中不同的断句点分析、排除。根据主语的标志，“守约”是句子的主语，所以在其前断开，排除A项、C项。“不侔”意思是“不相等、不等同”，说明夏人和张守约的兵力有差距，排除B项。故本题选A项。【11题详解】试题分析：本题考查理解古代文化常识的能力。金鼓即代表行军与战斗的信号，古代军队行军作战时离不开金鼓，命令军队行动与进攻就打鼓，即鸣鼓而攻；而命令军队停止或退回就击钲，即鸣金收兵。C项，“金”用以止众，“鼓”用以进众。故本题选C项。【12题详解】试题分析：本题考查学生对文本内容的理解。解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较，依据文意，力求明辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细微末节的毛病，例如事件的前后倒置，内容上的归纳不完整，中心概括上的无中生有，片面遗漏，强拉硬连，任意拔高，等等。D项，“将其斩首”表述错误。依据原文，慕氏家族只是被张守约捉拿，被斩首的是逃到夏国的部落余众。故本题选D项。【13题详解】试题分析：本题考查理解并翻译文中的句子的能力。翻译时，直译为主，意译为辅，实词要字字落实，注意文言句式的翻译。关键词：（1）“如……何”：把……怎么办，可译为“对付”；“歉岁”：“收成不好的年份”；“劳”：使动用法，“使……劳累”，可译为“役使”；“且”，副词，“将要”。（2）“诚”：“诚心”；“矜悯”：“怜悯”；“听”：“成全”；“保”：“保全”。【点睛】对于文言断句类型的题目，不要急于答题，应当先诵读这个篇段，通过诵读，力求对全文的内容有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断处，遵循先易后难的原则。找虚词、察对话、依总分、据修辞、对称、反复、辨句式。抓虚词看位置：①“夫、惟、盖、凡、窃、请、敬”等发语词和表敬副词，经常放在句首；句首的语气词“其、盖、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可断句，常用于句首的相对独立的叹词，如嗟夫、嗟乎、呜呼等，前后都可断句；有些常用在句首的关联词，如“苟”“纵”“是故”“于是”“向使”“然而”“无论”“至若”“是以”“继而”“纵使”“然则”等前面大多可以断句；常在句首的时间词，如“顷之”“向之”“未几”“已而”“斯须”“既而”“俄而”等，也可以帮助断句。②“乎、哉、也、矣、欤、焉”等语气词经常放在句尾；句末语气词“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可断句。③“以、于、为、而、则”等连词经常放在句中。（2）对话、引文标志：文言文的对话、引文常常用“曰”、“云”为标志，两人对话，一般第一次对话出现人名，以后就用“曰”而省略主语。参考译文：张守约，字希参，是濮州人。（他）凭借父祖的功勋主管原州截原寨。（他）担任广南走马承受公事，两年中四次入朝，陈述南方形势的利弊，（建议）都被采纳。欧阳修推荐他有智慧谋略、通晓边塞事务，（他）被提拔为融州知州。峒族将领吴侬凭恃险要地势而成为边境祸患，（张守约）捕杀了他。欧阳修又推荐张守约可以担任将帅，（他）担任了定州路驻泊都监，调往秦凤（任职）。在职六年，查出生羌隐瞒一千顷田地用来招募射手，修筑硖石堡、甘谷城，评定功劳（数他）最多。夏人万名骑兵前来侵犯边境，张守约恰好巡视边境，与他们相遇。（张守约）挑选五百名骑兵迎战，寡不敌众，阵势稍微后退。夏人从两边包抄，张守约在阵前挺身站立，亲自擂响战鼓，发强弩射杀敌方的首领，敌人于是退走了。河州羌族部落首领率三万人马在敦波驻扎，想收复失地，张守约渡过洮水打败了他们，取出他们藏在地窖里的粟米给自己的部队吃。年老体弱的羌人带着牲畜和财产逃往南山，张守约的部下想堵截他们，说可以缴获很多。张守约说：“他们不敢迎战，只是逃命罢了，擅自出击的人斩首！”鬼章包围岷州，张守约带领敢死队在高山上擂响战鼓，竖立战旗，贼兵惊慌得四处张望，仓皇而逃，（张守约）于是担任岷州知州，降服他手下的大小首领一千七百人。（朝廷）提升（张守约）为西上阁门使，镇戎军主管，调往环州任职。慕氏家族强横凶狠难以节制，鼓动部落滋事，（张守约）统率军队征讨并擒获他们，部落余众逃到夏国。张守约在边境上驻扎军队，下军令追捕不舍，过了几天，用枷锁拘捕来，在街市上斩首。跟随（皇帝）征讨灵武，到达清远军，劝告高遵裕命令士兵保护好粮饷，以防备被（敌方）抢劫，（但高遵裕）不听从劝告，结果兵败而归。张守约有捍卫海南咸平的功劳，不被记功。（张守约）进职为环庆都钤辖、邠州知州，又调任泾原、鄜延、秦凤副总管，兼任康州刺史。夏人在南牟驻军十万，畏惧张守约的威名，带领军队退走了。任泾州知州，泾水经常冲毁城墙，每年春天都必须加固堤坝，所花费用无法计算。正值饥荒之年，（张守约）废除了这一劳役。有人问：“怎么对付水灾？”张守约说：“饥荒之年役使民众，比水患还要厉害，我将慢慢想办法解决。”河神祠原来在河南岸，（张守约）祷告后把它迁到河北岸，（用这种方法）来制止河水泛滥。有一天夜里雷雨大作，第二天，河水改向南流，河的北岸就成为沙滩。（朝廷）召（张守约）回朝担任龙、神卫四厢都指挥使，（张守约）在途中去世，享年七十五岁。6.阅读苏辙的《六国论》，完成下面试题。愚读六国世家，窃怪天下之诸侯，以五倍之地，十倍之众，发愤西向，以攻山西千里之秦而不免于灭亡，常为之深思远虑，以为必有可以自安之计。盖未尝不咎其当时之士，虑患之疏，而见利之浅，且不知天下之势也。夫秦之所与诸侯争天下者，不在齐、楚、燕、赵也，而在韩、魏之郊;诸侯之所与秦争天下者，不在齐、楚、燕、赵也，而在韩、魏之野。秦之有韩、魏，譬如人之有腹心之疾也。韩、魏塞秦之冲，而蔽山东之诸侯，故夫天下之所重者，莫如韩、魏也。昔者范雎用于秦而收韩，商鞅用于秦而收魏，昭王未得韩、魏之心，而出兵以攻齐之刚、寿，而范雎以为忧。然则秦之所忌者，可以见矣。秦之用兵于燕、赵，秦之危事也。越韩过魏而攻人之国都，燕、赵拒之于前，而韩、魏乘之于后，此危道也。而秦之攻燕、赵，未尝有韩、魏之忧，则韩、魏之附秦故也。夫韩、魏诸侯之障，而使秦人得出入于其间，此岂知天下之势邪?委区区之韩、魏，以当虎狼之强秦，彼安得不折而入于秦哉?韩、魏折而入于秦，然后秦人得通其兵于东诸侯，而使天下遍受其祸。夫韩、魏不能独当秦，而天下之诸侯，藉之以蔽其西，故莫如厚韩亲魏以摈秦。秦人不敢逾韩、魏以窥齐、楚、燕、赵之国，而齐、楚、燕、赵之国，因得以自安于其间矣。以四无事之国，佐当寇之韩、魏，使韩、魏无东顾之忧，而为天下出身以当秦兵。以二国委秦，而四国休息于内，以阴助其急，若此可以应夫无穷。彼秦者将何为哉?不知出此，而乃贪疆埸尺寸之利，背盟败约，以自相屠灭，秦兵未出，而天下诸侯已自困矣。至使秦人得间其隙，以取其国，可不悲哉!30、下列句子中加点实词的解释有误的一项是（3分）（

）A、盖未尝不咎其当时之士

咎：怪罪B、韩、魏塞秦之冲，而蔽山东之诸侯

蔽：掩护C、秦人不敢逾韩、魏以窥齐、楚、燕、赵之国

窥：图谋D、至使秦人得伺其隙以取其国

隙：矛盾31、下列各项中的虚词的意义和用法相同的一项是（3分）（

）A、常为之深思远虑

以其求思之深而不在也B、而在韩、魏之郊

赂秦而力亏，破灭之道也C、昔者范睢用于秦而收韩

智勇多困于所溺D、然后秦人得通其兵于东诸侯

吾其无意于人世矣32、下面对文章中观点的分析，有错的一项是（3分）（

）A、六国之亡，罪在六国的谋士考虑忧患粗略，图谋利益肤浅，不了解天下的情势。B、六国与秦的对抗中，韩、魏的态度至关重要，他们倾向哪边，哪边就能最终获胜。C、六国与其亲近秦国，不如合力支持韩、魏，韩、魏保住了，六国也就各自保全了。D、各国诸侯贪图小利，背弃盟约，相互残杀，秦国军队还没出动，六国就把自己困住了。将下面的句子翻译成现代汉语。（共3题，10分）33、委区区之韩、魏，以当虎狼之强秦，彼安得不折而入于秦哉？（3分）

34、夫韩、魏不能独当秦，而天下之诸侯，藉之以蔽其西，故莫如厚韩亲魏以摈秦。（3分）

35、以二国委秦，而四国休息于内，以阴助其急，若此可以应夫无穷。彼秦者将何为哉?（4分）

参考答案：30、D（隙：空虚）31、C（C都是连词，表被动。A、代词，此/助词，补语标志。B、连词，表并列/连词，表因果。D、代词，他们/语气助词，表揣测）32、B、（“态度至关重要，他们倾向哪边，哪边就能最终获胜”错。是这两国的地理位置重要，堵住了秦国东进之路。）33、抛弃小小的韩、魏两国，（让他们）去抵挡像虎狼一般强橫的秦国，他們怎能不屈服而归顺秦国呢？（委，折各1分，句意通顺1分）34、韩、魏是不能单独抵挡秦国的，全天下的诸侯，必须靠他们去隔开西边的秦国，所以不如亲近韩、魏来抵御秦国。（藉，摈各1分，句意通顺1分）35、用韩、魏两国对付秦国，其余四国在后方休生养息，来暗中援助他们的急难，像这样，就可以永远应付了，那秦国还能有什么作为呢？（委，阴，句式各1分，句意通顺1分）参考译文：我读过《史记》中六国世家的故事，內心感到奇怪：全天下的诸侯，凭着比秦国大五倍的土地，多十倍的军队，全心全力向西攻打殽山西边面积只千里的秦国，却免不了灭亡。我常为这件事作深远的思考，认为一定有能够用来自求安定的计策；因此我总是怪罪那时候的一些谋臣，在考虑忧患时是这般的粗略，图谋利益时又是那么的肤浅，而且不了解天下的情势啊！秦国要和诸侯争夺天下，不在于齐、楚、燕、赵等地区，而是在韩、魏的国境；诸侯要和秦国争夺天下，也不在于齐、楚、燕、赵等地区，而是在韩、魏的土地。对秦国来说，韩、魏的存在，就好比人有心腹的疾病一样；韩、魏两国阻碍了秦国出入的要道，却掩护着殽山东边的所有国家，所以全天下特別看重的地区，再也没有比得上韩、魏两国了。从前范雎被秦国重用，就征服了韩国，商鞅被秦国重用，就征服了魏国。秦昭王在还没得韩、魏的人心以前，却出兵去攻打齐国的刚、寿一带，范雎就认为是可怕的。既然这样那么秦国忌讳的事情，就可以看得出来了。秦国要对燕、赵两国动用兵力，这在秦国是危险的事情；越过韩、魏两国，而去攻打人家的国都，燕、赵在前面抵挡它，韩、魏趁机从后面偷袭他，这是危险的事啊！可是当秦国去攻打燕、赵時，却不曾有韩、魏的顾虑，就是因为韩、魏归附了秦国的缘故啊！那韩、魏是诸侯各国的屏障，却让秦国人能够在他们的国境內进出自如，这难道是了解天下的情势吗？抛弃小小的韩、魏两国，（让他们）去抵挡像虎狼一般强橫的秦国，他們怎能不屈服而归顺秦国呢？韩、魏因屈服而归顺秦国，从这以后秦国人就可以出动军队直达东边各国，而且让全天下都遭受到他的祸害。韩、魏是不能单独抵挡秦国的，全天下的诸侯，必须靠他们去隔开西边的秦国，所以不如亲近韩、魏来抵御秦国。（这样）秦国人就不敢跨越韩、魏，来图谋齐、楚、燕、赵四国，而齐、楚、燕、赵四国，也就因此可以在他们的疆域內保存自己的国家了。凭着四个没有战事的国家，协助面临敌寇威胁的韩、魏两国，让韩、魏没有防备东边各国的忧虑，替全天下挺身而出来抵挡秦国军队，用韩、魏两国对付秦国，其余四国在后方休生养息，来暗中援助他们的急难，像这样，就可以永远应付了，那秦国还能有什么作为呢？诸侯们不知道要采取这种策略，却只是贪图边境上些微土地的利益，违背盟誓、毀弃约定，来互相残杀同阵营的人，秦国的军队还没出动，天下的诸侯各国就已经困住自己了。直到让