小升初英语苏教版复习大纲

小升初英语苏教版复习大纲一、教学内容本节课为小升初英语苏教版复习课，主要复习第三单元"OurSchool"和第四单元"InthePark"。内容包括：1.第三单元"OurSchool"：介绍学校的基本信息，如学校名称、地址、年级、科目等。2.第四单元"InthePark"：介绍公园的基本信息，如公园名称、位置、设施、活动等。二、教学目标1.学生能够熟练掌握第三单元和第四单元的词汇和句型。2.学生能够运用所学的词汇和句型进行简单的日常交流。3.学生能够通过复习，加深对学校生活和公园活动的理解。三、教学难点与重点重点：第三单元的词汇和句型，如"What'syourname?","Whereareyoufrom?"等。难点：第四单元的词汇和句型，如"Thereis/are","What'sinthepark?"等。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔。学具：笔记本、课本、练习册。五、教学过程1.引入：通过提问方式复习第三单元"OurSchool"，如"What'syourschoolname?""Whereisyourschool?"等。2.新课导入：介绍第四单元"InthePark"，引导学生思考公园的基本信息和活动。3.教学内容：通过PPT和课本，讲解第三单元和第四单元的词汇和句型。4.例题讲解：通过例句，讲解第三单元和第四单元的词汇和句型的运用。5.随堂练习：让学生运用所学的词汇和句型进行对话练习。6.巩固练习：通过练习册，让学生进行书写和阅读练习。六、板书设计板书内容：第三单元"OurSchool"What'syourname?Whereareyoufrom?第四单元"InthePark"Thereis/areWhat'sinthepark?七、作业设计1.完成练习册的相关练习。2.制作一个关于学校或公园的手工制品，并配以英文介绍。八、课后反思及拓展延伸本节课通过复习第三单元和第四单元，让学生巩固了学校生活和公园活动的相关词汇和句型。在教学过程中，通过引入、讲解、练习等方式，让学生充分理解和运用所学的知识。但在教学过程中，也发现部分学生对词汇和句型的掌握仍有困难，需要在今后的教学中加强练习和巩固。拓展延伸：可以让学生进行学校或公园的实地考察，并用英文进行介绍，提高学生的实际运用能力。重点和难点解析一、教学内容本节课为小升初英语苏教版复习课，主要复习第三单元"OurSchool"和第四单元"InthePark"。内容包括：1.第三单元"OurSchool"：介绍学校的基本信息，如学校名称、地址、年级、科目等。2.第四单元"InthePark"：介绍公园的基本信息，如公园名称、位置、设施、活动等。二、教学目标1.学生能够熟练掌握第三单元和第四单元的词汇和句型。2.学生能够运用所学的词汇和句型进行简单的日常交流。3.学生能够通过复习，加深对学校生活和公园活动的理解。三、教学难点与重点重点：第三单元的词汇和句型，如"What'syourname?","Whereareyoufrom?"等。难点：第四单元的词汇和句型，如"Thereis/are","What'sinthepark?"等。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔。学具：笔记本、课本、练习册。五、教学过程1.引入：通过提问方式复习第三单元"OurSchool"，如"What'syourschoolname?""Whereisyourschool?"等。2.新课导入：介绍第四单元"InthePark"，引导学生思考公园的基本信息和活动。3.教学内容：通过PPT和课本，讲解第三单元和第四单元的词汇和句型。4.例题讲解：通过例句，讲解第三单元和第四单元的词汇和句型的运用。5.随堂练习：让学生运用所学的词汇和句型进行对话练习。6.巩固练习：通过练习册，让学生进行书写和阅读练习。六、板书设计板书内容：第三单元"OurSchool"What'syourname?Whereareyoufrom?第四单元"InthePark"Thereis/areWhat'sinthepark?七、作业设计1.完成练习册的相关练习。2.制作一个关于学校或公园的手工制品，并配以英文介绍。八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析在本节课的教学内容中，第三单元"OurSchool"和第四单元"InthePark"是重点和难点。这两个单元主要涉及到学校生活和公园活动的相关词汇和句型。对于学生来说，掌握这些词汇和句型对于他们的日常交流和阅读理解非常重要。对于第三单元"OurSchool"，学生需要掌握的词汇包括"schoolname","address","grade","subject"等。句型包括"What'syourname?"和"Whereareyoufrom?"。这些词汇和句型是基础的交流用语，对于学生来说非常重要。对于第四单元"InthePark"，学生需要掌握的词汇包括"parkname","location","facility","activity"等。句型包括"Thereis/are"和"What'sinthepark?"。这些词汇和句型可以帮助学生描述公园的基本信息和活动，对于他们的语言表达能力有较高的要求。在教学过程中，教师可以通过举例、练习和实地考察等方式，帮助学生理解和运用所学的词汇和句型。同时，教师也可以设计一些有趣的活动，如角色扮演、小组讨论等，让学生在实际运用中提高他们的语言能力。在作业设计中，教师可以布置一些相关的写作和制作任务，如写一篇关于学校或公园的短文，或者制作一个关于学校或公园的手工制品，并配以英文介绍。这样可以帮助学生巩固所学的知识，并提高他们的创造力和表达能力。总的来说，第三单元"OurSchool"和第四单元"InthePark"是本节课的重点和难点。通过合理的教学设计和教学方法，教师可以帮助学生掌握这些词汇和句型，提高他们的语言能力。同时，教师也需要关注学生的个别差异，给予他们不同的辅导和练习机会，确保他们能够达到教学目标。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用清晰、简洁、明了的语言，让学生能够轻松理解所学的词汇和句型。2.语调要适中，不要过于平淡，也不要过于激昂，以保持学生的兴趣和注意力。3.使用一些肢体语言和表情，增加语言的生动性和趣味性，让学生更加投入课堂。二、时间分配1.合理分配时间，确保每个教学环节都有足够的时间进行，不要过于仓促。2.在讲解词汇和句型时，留出足够的时间让学生理解和记忆。3.在练习环节，给予学生足够的时间进行口语练习，确保每个学生都有机会参与。三、课堂提问1.提问要具有针对性和启发性，能够激发学生的思考和回答的欲望。2.提问要面向全体学生，给予每个学生机会回答。3.对于学生的回答，给予及时的反馈和鼓励，增强他们的自信心。四、情景导入1.通过提问方式复习第三单元"OurSchool"，如"What'syourschoolname?""Whereisyourschool?"等，引起学生对学校生活的兴趣。2.介绍第四单元"InthePark"，引导学生思考公园的基本信息和活动，激发学生对公园话题的兴趣。五、教案反思1.检查教学内容的完整性，确保所有的词汇和句型都得