中学校园车辆管理办法

第第页中学学校车辆管理方法中学学校车辆管理方法为加强我校车辆及道路交通安全管理，防备和杜绝校内交通事故的发生，保护师生生命安全，维护学校教学秩序。依据《关于zz市学校学校机动车辆与道路交通安全管理方法（试行）》的规定，针对我校实际情况，对进入学校内的车辆和学校内道路交通进行统一管理，并订立相应的管理方法如下：一、安全管理部门：总务处、安全办负责对学校车辆及道路交通安全实行统一管理。二、机动车辆安全管理：1、车辆要定时维护保养，做到及时验车、缴纳车辆保险费。2、驾驶人员必需持有效驾驶证驾驶。3、外来车辆不得驶入学校。特殊情况，需经校长室或总务处批准。4、教职工私家车暂可停放在校内，但必需按规定的行驶路线行驶，并把车辆停放到指定的停车位内。我校停车位：主教学楼西侧和办公楼北侧。其他位置禁止停车。三、道路交通安全管理：1、行人享有优先通行权。任何时间在学校行驶的机动车辆应当停车避让行人。机动车辆在启动之前应首先确认周边没有学生的情况下方可启动起步行驶。2、遇上学、放学高峰时段，学生优先通行，私家车必需等待或避让，肯定禁止与学生争道先行。上学高峰段也可先把车辆停放在校外，待上课后再驶入校内。3、车辆进入学校大门要慢速缓行（行驶速度不得超出5公里/小时）、不得鸣笛，方向指示灯信号明确。4、教职工不得在学校内练车或试刹车。5、严禁酒后驾车进入学校。6、后勤送货车辆及施工车辆，须经校长室或总务处批准方可进入学校，并听从学校相关人员的统一指挥。zz市第z中学篇2:职业技术学院专业老师到企业挂职工作管理方法职业技术学院专业老师到企业挂职工作管理方法为加强高等院校与地方经济的紧密结合，进一步推动校企合作，搞好产学研用结合，实现企业与高校共赢；为加快青年老师培养，丰富青年老师的社会实践经验，提高青年老师的业务本领及教学水平，学院鼓舞老师到相应的企业挂职磨练。为此，特订立如下暂行管理方法：一、挂职磨练老师条件学院专业老师。二、挂职磨练的形式1、挂职式。老师在企业里布置一个职位，进行独立工作，时间一般半年以上。老师在企业时除完成实在工作外，还应参加对企业员工的培训和研究项目，在贡献自身的已有知识与技术的同时，也在不绝吸取企业管理、技术方面的经验，提高自身的本领。2、跟班式。老师在企业里不独立工作或只充当助手，跟随企业里某职位的工作人员一起工作，熟识工作日程与布置，工作流程，需要的知识与技能。并做好笔记，进行整理，归纳出与教学相关的内容，在教学中做出增补或删除，或进行院本教材的编写。3、短期培训式。老师在企业里工作几个星期或几个月，有一个实在的岗位，在实践的过程中了解工作的内容，需要具备的本领，学习行业里的新技术，接受行业的新观念。4、其他方式。三、挂职磨练的要求1、老师到企业挂职磨练，不能人浮于事，只说不干，必需真正深入企业，参加生产、参加管理，进行广泛调查研究，要发扬不怕苦的精神，以企业人员的身份要求自身。2、老师到企业接受磨练的同时，要利用自身优势及学院的有利条件乐观为企业服务，真正让学院、企业双方都从中受益。可以开展职工培训、技术攻关、参加管理、介绍优秀毕业生等工作。3、老师到企业挂职磨练，既是对老师磨练、提高自身素养的好机会，也是对老师的修养、组织纪律观念的一次考验。挂职磨练结束一周内老师应完成一篇有价值的调研论文或作品，或取得一项专业技能证书。4、为真实掌握选派老师的学习、工作情况，学院有关部门将不定期派出督查小组，进行走访检查。挂职磨练结束后，要有挂职单位领导的鉴定看法。5、无论何种形式的挂职磨练，每年累计时间不少于一个月。四、挂职老师的考核措施1.挂职磨练考核采取企业考核与学院考核相结合的形式。老师在挂职磨练期间应遵守所在单位的各项管理规章制度，在老师挂职期间，学院里采取现场巡察、抽查等方式加强对老师企业挂职磨练计划的落实；并不定时召开老师企业挂职磨练汇报沟通会；系每月定期向教务处、人事处报告挂职老师考勤情况。2.出勤考核：老师挂职磨练期间，如需请假应事先向挂职磨练单位和学院教务处、人事处办理相关请假手续，按学院考勤管理规定办理；如无故缺岗，按学院旷工有关规定处理。3、每位老师在挂职磨练结束时，需向学院提交挂职报告或总结一份及相关附件料子，填写《z职业技术学院专业老师到企业挂职工作鉴定表》，并连同《z职业技术学院老师企业挂职工作周记》，上报教务处、人事处存档。4.专业老师挂职磨练每年由人事处牵头考核一次，老师的考核必需到达合格以上。如挂职磨练考核不合格，则不能享受相关绩效津贴，且不计入挂职磨练时间。5、系部依据老师下企业磨练时间，向教务处申报工作量，并由教务处核定，计入个人工作量。对在企业挂职磨练工作中表现突出的专业老师，在评先、评优、职称评定、外派学习等方面予以优先考虑。6、其它未尽事宜，按学院相关文件办理。附件1：z职业技术学院专业老师到企业挂职报名登记表附件2：z职业技术学院专业老师到行业企业挂职工作周记附件3：z职业技术学院专业老师到行业企业挂职工作鉴定表z职业技术学院教务处、人事处试验实训部篇3:职业技术学院老师说课竞赛管理方法职业技术学院老师说课竞赛管理方法为了加强老师教学技能训练和专业素养培养，提高老师的业务素养，进一步落实好对青年老师的传、帮、带工作，加强教学经验的沟通，让更多优秀的教学案例、教学方法、教学技巧供大家借鉴、学习，学院拟在系（部）公开课观摩评比的基础上组织院级老师说课竞赛。为加强组织领导，使老师说课竞赛活动规范化、常态化，特订立本方法。一、组织领导竞赛在学院教学工作委员会的领导下，由教务处组织实施。各系（部）要在本系（部）公开课观摩评比的基础上按各系（部）老师总数15%的比例介绍参赛老师参加院级老师说课竞赛。老师说课竞赛每年十月份举办一次，大赛评委由学院教学工作委员会聘请。二、说课内容说课内容以一次课（2学时）为准。参赛老师针对某一特定的教学内容，向同行和评委系统地叙述自身对教学内容的处理、学情的分析以及教学策略的设计等。说课活动要求老师在较短的时间内（一般为15分钟）讲清“教什么”“怎么教”，以及“为什么这样教”等类的教学问题，从而呈现老师的思维过程，显示老师对学科的把握本领，以及运用教育教学理论的本领。三、竞赛方式参赛老师分为“理工”类（含设计类）、“文科”类、“艺术类”三组通过抽签方式决议竞赛次序。四、竞赛要求1.说课要以教学实践为基础，全面把握说课内容。2.分析应有充分的理论依据或本人教学实践经验总结的成熟观点。3.教学目的、教法、学法及教学程序设计要依据学情，坚持以本领为本位的教学引导思想，充分体现对学生的本领培养。4.详略恰当，重点突出，表现专长，显示特色。5.体现参赛者的基本功、教育理论水平、实际教学业务本领和教学组织本领。6.参赛者必需使用课件辅佑襄助说课，每位选手说课时间以15分钟左右为宜，并用5分钟左右时间回答评委提问。五、评分标准评分标准参见下表：项目内容满分得分教学目标确定目标符合专业培养要求，切合学生学习实际，能体现知识教授、技能训练及本领培养的相互统一，并融思想政治教育和科学精神、人文精神于其中。10教学内容处理准确梳理重、难点，合理整合课程学习资源。教学内容娴熟准确，信息量适中，并联系学科发展的新思路，新概念，新成绩。20教学策略设计正确分析学生学情，合理引导学习策略，予以学生思考、联想，创新的启迪。20教学方法运用教法设计凸现学生主体地位、有创新点，有利于教学重点、难点的突破，有利于教学目标的落实。适时、适度运用教具