中班绘画《鱼》教案参考7篇

第第页中班绘画《鱼》教案参考7篇中班绘画《鱼》教案篇1活动目标：1、对印画活动感兴趣,享受颜料绘画的欢快。2、了解蝴蝶翅膀斑纹的特点，感知对称印画特有的艺术风格。3、学会用鲜艳的颜色在指定范围内大胆进行涂色。4、培养幼儿的欣赏本领。5、引导幼儿能用辅佑襄助料子丰富作品，培养他们大胆创新本领。活动准备：1、经验准备:幼儿已具备对蝴蝶外形的认知经验。2、物质准备：蝴蝶图片和作品图片的ppt一份、红、黄、蓝、绿水彩颜料各一份、画笔四支、蝴蝶形状的彩色卡纸若干张、抹布两块、画有花丛的黑板一块、《化蝶》音乐。活动过程：一、欣赏老师示范，引导幼儿猜测，激发幼儿兴趣。1、老师用毛笔蘸颜料在对折线的一侧画出蝴蝶的半边。引导语今日我们来跟颜料宝宝玩个游戏，看我这里有什么？请你用小眼睛认真看。2、接着，老师将纸对折压印后展引导语瞧！这是什么呢？你发现了什么秘密？说说老师是怎样做的`？像我这样印出来的画面叫做“对称印画”。二、猜谜语，引出蝴蝶的形象，观看ppt，进一步认得蝴蝶的外形特征。1、引导语身穿花衣裳，一对翅膀光闪闪，不会唱歌爱跳舞，花丛里面跳得欢，请你动脑筋想一想这是什么？2、播放ppt，欣赏蝴蝶图片及作品，重点指出翅膀的斑纹特点。引导语蝴蝶的身上有什么？蝴蝶的翅膀是怎样的？你觉得它是用什么方法可以画出来？三、依据示范学习压印方法，幼儿自由操作，老师巡回引导。1、幼儿自由选择喜好颜色的蝴蝶卡纸，提出水彩常规，老师示范压印方法。引导语我这里有很多彩色的蝴蝶，请你们来选择一个你最爱好的。使用颜料之前请你们念一念：小画笔，蘸一蘸，刮一刮，手脏就用抹布擦。像我这样画好一边之后沿折线对折，两手来回压一压，数三下，轻轻打开，蝴蝶出来了!2、幼儿自由操作，老师巡回引导。引导语请小伙伴来说说你想怎么画？画画时请悄悄告知我你想说的话。四、在黑板上呈现幼儿作品，幼儿自评，老师总结。引导语请画好的小伙伴把自身的蝴蝶飞到花丛中来，请说说你最喜爱哪只蝴蝶，为什么？今日小伙伴都画了一只美丽的花蝴蝶，又学会了一项新本领叫对印压画，表现得真不错！五、《化蝶》音乐声中师生张开双臂模仿蝴蝶翩翩起舞，活动结束。教学反思：孩子们学习乐观性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平常磨练机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、有趣味味，方法恰当。富于启发性、探究性，更紧要的是老师的教态、语言、语气始终充分感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地乐观、自动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。中班绘画《鱼》教案篇2【活动目标】1、试验用不同的图形组合的方法画各种鸟。2、乐意和鸟做伙伴，体验关爱鸟类的欢快。【活动准备】1、欣赏作品一一浩繁的鸟。2、记号笔、蜡笔（红色、绿色）。【活动过程】一、欣赏导人1、你们愿不乐意和鸟做伙伴呢？能不能说出它们的名字？2、树林里鸟儿们听闻小伙伴爱好它们，都愉快地飞来了。3、欣赏作品：（1）这是一位画家画的鸟，画得多不多？（由于他特别爱好鸟，所以画得特别多）（2）这些鸟都是他的伙伴，它们是什么样的？（有大有小，有的在飞，有的在唱歌，还有很多鸟宝宝等）二、我们都是鸟的好伙伴，大家一起来画鸟要求：老师画的时候大家不画，老师画好了，大家一起画，看谁画得又快又美丽。（一）画一只大鸟1、老师画一部分，幼儿说特征。师：画一个椭圆形，幼：身体。师：再画一个三角形，幼：嘴巴（尖尖的嘴会捉虫）。师：小圆圈，幼：眼睛。师：半圆形，幼：翅膀。2、幼儿也画一只大鸟，老师为幼儿数数，并对幼儿画得很快表示称赞。（二）大鸟说：我要找一个女伙伴1、老师画一部分，幼儿说形状。师：画身体，幼：椭圆形。师：画弯弯的嘴巴，幼：半圆形（大鸟的女伙伴有个弯弯的嘴巴）。师：画眼睛，幼：圆形（师在眼睛上加上眼睫毛）。师：画翅膀（女伙伴说：“我的翅膀也特别好看哦”），幼：爱心。2、幼儿画大鸟的女伙伴，老师也为幼儿数数，鼓舞幼儿比画大鸟还要快。（三）飞来一只鸟1、师：（画一个会飞的鸟）我要向小伙伴学习，画得和小伙伴一样快。幼儿数数。2、察看：翅膀和嘴。这是一只会唱歌的飞鸟。3、幼儿画飞鸟：鼓舞幼儿画的鸟飞得比刚才更快。三、幼儿创作像画家叔叔一样做鸟的好伙伴，画很多鸟，让很多小鸟飞到大鸟的身边来。1、用为鸟命名的方法介绍幼儿的创意，画出各不相同的鸟。2、介绍幼儿作品的内容：鸟的羽毛也越来越丰满了，鸟窝里的鸟蛋也一个个孵出来变成小鸟了。有的小鸟正在找虫子吃，有的小鸟正跟着大鸟一起学飞。3、用计数的方法鼓舞幼儿画很多鸟。4、鸟儿飞进大树林：再一次欣赏作品并用涂色笔稍许涂色。前面是一片树林，鸟儿们的肚子饿了，快吃点东西吧，红色的是果子，绿色的是毛毛虫。吃饱了才略飞回自身的家。四、呈现作品，欣赏多媒体课件“鸟的歌声”1、老师将幼儿的作品围在欣赏作品的四周。我们的小鸟飞来了，合在一起比画家叔叔的鸟还要多，哪些小伙伴的鸟最多？2、欣赏多媒体课件，倾听鸟的歌声（幼儿选择，老师播放，让每一位幼儿都有机会倾听鸟的歌声）。（1）请画得最多的小伙伴来请鸟唱歌，学学鸟鸣声。（2）请画得最大的小伙伴来请鸟唱歌，学学鸟鸣声。（3）请画得最特别的小伙伴来请鸟唱歌，学学鸟鸣声。（4）请果子喂得最多的小伙伴来请鸟唱歌，学学鸟鸣声。3、小伙伴爱好鸟，鸟也爱好你们，它们常常在树林里唱歌。请大家注意听，确定会听到它们不同的歌声。中班绘画《鱼》教案篇3活动目标：1.认得大树的不同部位。2.知道四季树木的更改。3.通过试验培养相互礼让，学习分工合作的本领。4.乐意大胆试验，并与同伴共享自身的心得。活动准备：1.树叶、树枝、树皮、树根及不透亮的袋子一个。2.音频料子散《文落叶》活动过程：1.问候引出课题；2.出示神秘笔袋，先让幼儿猜猜笔袋里面装有什么，然后叫几个小伙伴上台呈现出袋子里的东西；3.老师引导幼儿想想我们的身体各个部位相当于大树的什么部位；4.幼儿表演大树；5.引入四季树叶的更改,带着问题欣赏散文《落叶》；6.老师引导幼儿讨论四季树叶都有什么更改；7.幼儿表演（把自身想象成一颗树）。活动延长：1.幼儿画出自身心目中的大树；2.家长可带幼儿去户外察看大树。教学反思：在这一主题活动中，我们让幼儿认得了各种各样的树，给孩子们呈现个各种各样的树叶，让他们能约莫得分清树叶的名称，知道树叶四季的更改，道路上的树和公园里的有什么不同，知道这些行道树的功能，而且扮演了各种树的姿态，及他们不同的造型，被人们当衣架晾衣裳时的不愉快，知道保护树木。小百科：树木是一种高大的木本组织植物，由“枝”和“杆”还有“叶”呈现，可存活几十年。中班绘画《鱼》教案篇4活动目标1．了解宣纸的特性，掌握蓝印花布的创作方法。2．体验图案设计的乐趣，感受蓝白对比的美和作品的中心斑纹之美。活动准备1．蓝印花布ppt。2．已经制作好的蓝印花布图纹教具，宣纸、蓝色记号笔人手1份。3．音乐《紫竹调》。活动过程一、欣赏图片（蓝印花布制作的手帕）1．小伙伴，你们见过这样的花布吗？它和我们平常见到的花布有什么不一样呢？（告知幼儿这种花布是中国特有的，叫做蓝印花布。）2．欣赏颜色美感。师：用蓝印花布做成的东西，都是什么颜色的？（引出蓝白两种颜色）对，蓝印花布只有两种颜色，蓝和白。这两种颜色在一起，让我们感觉很舒适、很安静。你们爱好这两种颜色在一起吗？3．欣赏蓝印花布，重点感受中心斑纹的特点。师：蓝印花布的图案是怎样的？这块花布最中心的是什么图案？四周呢？他们是怎样围围着花朵的？小结：每只蝴蝶离中心的花朵都一样远，蝴蝶围围着花朵，就相像花瓣围围着花蕊一样，这样的斑纹叫做“中心斑纹”。看，这些图案都是我们爱好的图案，由于它们让人觉得愉快、幸福、平安，把它们印在画布上，能把我们心里愿望表达出来。二、出示制作完成的蓝印花布，请孩子察看，提问师：小伙伴，你们知道老师的蓝印花布是怎么做出来的吗？（出示宣纸。）有没有发现这纸和我们平常画画用的纸不一样？（薄、透、软等。）这叫宣纸，我们古时候的人都是用这种纸来写字和画画的。宣纸的透水性特别好，我们刚好可以用这个特点来把一幅画变成四幅画呢。师：你们想不想来创作一幅属于自身的蓝印花布呢？三、播放音乐，幼儿操作，老师巡回引导1．鼓舞幼儿大胆作画，画出自身爱好的图案。2．提示幼儿笔在宣纸上停留的时间要长一些，这样作品的效果才会更好。3．适当引导本领较弱的孩子。四、结束部分，作品呈现把画好的蓝印花布放在黑色底板上展出，并请孩子相互评价。重点对斑纹的形状进行评价。幼儿园中班绘画活动：小鱼活动目标1．初步掌握毛笔中锋和侧锋运笔方法，培养正确的握笔和作画姿势。2．能依据自身意愿添画有关景物，并鼓舞幼儿大胆下笔。3．感受浓墨和淡墨的表达效果。活动准备1．幼儿已有水墨作画经验。2．宣纸、毛笔、棉签、颜料、墨汁、吸水布、调色盘、笔架、音乐《荷塘月色》、小鱼视频。活动过程一、《荷塘月色》音乐响起，老师与幼儿用肢体动作来表现对音乐的感受师：“小伙伴，让我们跟着音乐一起跳起来吧，把小手、小脚、小屁股都扭起来。”师：“小伙伴扭得真好看，小毛笔瞧到了，也想来扭一扭，你们看。”（老师手握毛笔扭起来。）它一会儿把身体挺直了，一会儿又把脑袋低下去，换个地方，再来扭一扭。（老师边说边示范。）“小毛笔邀请我们一起来抹出一个淡墨的圈，画一些浓墨的线条，你们乐意吗？”幼儿操作，提示幼儿蘸墨不宜太多，加水变淡后可在小纸上试浓淡。二、依照示范，幼儿“扭动”毛笔后，用浓淡墨画出荷叶，引出主题1．师：“你们认真看，这些弯弯的荷叶在风中他们跳起了美妙的舞蹈，引来了一群可爱的小家伙。小鱼欢快地在河里游来游去，你听，它们唱起了歌，还做起了游戏。让我们一起来看一段视频，看看小鱼在水中是怎样游的？”2．师：“荷叶下面还藏着一群游来游去的小鱼，他们是什么样子的，怎么游泳的？”（请幼儿说一说。）3．师：“现在，让我们用棉签把小鱼请到小河里做游戏吧!”三、老师示范讲解1．用棉签蘸红色国画颜料在纸上轻轻地按一笔，作为小鱼身体。（注意用笔时由重到轻。）2．用棉签蘸浓墨在头部点上两只眼睛。3．让幼儿依据已有经验，用细毛笔在水中添加水草、气泡和花朵等来丰富画面的美感。提示：提示幼儿蘸浓墨时笔中的水分不能过多，若太多可先在吸水布上轻按再画，注意鱼儿的姿态。四、幼儿作品相互欣赏评价老师将幼儿完成的作品呈现出来，让幼儿相互评价，老师依据幼儿回答做出引导和解释。五、轻松结束老师播放欢快的音乐，幼儿随着音乐学鱼儿游动的样子轻松结束本课。幼儿园中班绘画活动设计：愉快的六一活动名称：愉快的“六一”活动（绘画）一、活动目的：1、在试验学画人的基础上，初步表现“六一”中的愉快事。2、初步学习依据自身的想法作画，学习布局。二、活动准备：1、“六一”活动的照片及部分活动道具。2、幼儿绘画用的蜡笔和纸。三、活动过程：1、提问：昨天六月一日是什么节日？在昨天的活动中，你最爱好的是什么活动？为什么？2、讨论：怎样把“六一”活动中，最愉快的事画下来？并要让人一看就明白自身最爱好的是什么活动。引导幼儿说出自身爱好的事要画大，并画在纸的中心。3、请个别幼儿示范，老师在边上引导。4、幼儿绘画：重点引导画出一件最愉快的事。难点是能画出紧要的情节。老师帮忙本领弱的幼儿构图。5、呈现幼儿作品，请幼儿相互介绍、欣赏他人的作品。选择几幅画布置在活动时的一角，标题就是“欢快的六一”，并配上幼儿的话。四、活动反思：活动前，老师引导幼儿充分地讨论和分析，拓展了孩子的思路。因此，在活动中，孩子基本上都能将“六一”中最愉快的事画下来，每幅作品既是内容相同，但画面构图都各不相同，充分体现了幼儿的自主性。活动介绍时，老师引导幼儿先不要告知同伴“我画的最愉快事是什么？”，让好伙伴猜猜，这也加添了孩子介绍作品的兴趣，而且，从中孩子自身体会到要介绍的内容应当画大、画在中心，这样才略让别人一看就明白。其实这就是绘画的构图方法。幼儿园中班绘画活动：我们的游泳活动课活动目标：1．引导幼儿运用绘画造型基本要素：点、线、面来创作游泳的动态和场景。2．引导幼儿体验绘画造型基本要素的组合与创意。3．引导幼儿认得颜色基本知识，启发幼儿大胆、自由发挥颜色的运用技巧和组合技能。4．培养幼儿对美术活动的兴趣，养成他们良好的作画习惯，增长幼儿感受美、表现美的本领。活动准备：1．孩子自身的游泳实例照片和集体的游泳活动图例或视频。2．工具准备：大小不等的铜版纸、铅画纸、油画棒、纸巾等。活动过程：1．老师出示相关图例，通过提问的方式来引导幼儿体验在游泳池里的经过和感受。2．引导幼儿学习、体验绘画造型基本要素的组合与创意，激发幼儿进行美术活动的兴趣。3．引导幼儿运用油画棒擦涂法，大胆、自由发挥颜色的运用技巧和组合技能。4．老师提出作画的要求，引导幼儿自由组合游泳画面的情节性，把自身的亲身游泳体验通过绘画的形式来进行大胆表达。5．老师引导。作品赏评：1．请幼儿欣赏他人的作品，鼓舞幼儿相互介绍自身的作品。2．老师有针对性地请小伙伴给大家介绍自身的作品，老师并对其作品进行重点讲评。中班绘画《鱼》教案篇5活动目标：1．察看每种树不同的发芽现象，在绘画不同形状的树木同时，用不同颜色的绉纹纸团儿进行粘贴，表现出不同树木的发芽过程。2．发展小肌肉动作，尽可能将纸团儿团紧团小。3．培养幼儿初步的创造本领。4．能打开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自身的作品。活动准备：绿、粉、黄色绉纹纸头，胶水，绘画工具。活动与引导：1．组织幼儿在幼儿园相近环境中察看春季树木的更改，不同的树形（区分乔木和灌木）察看芽苞的颜色。2．用油画棒在作业纸上画出不同的树木，教幼儿画树时掌握正确的分枝方法。3．将自身选择的纸头儿用拇指和食指团成很紧很小的纸团，分别沾在发芽的树枝上。4．注意引导幼儿沿树枝的左右两方面沾，不要只沽一边，学会使用不同的颜色纸团儿沾不同的数木。活动建议：1．组织幼儿到户外大自然中感受季节的更改，多看几种树的发芽后再进行此活动。2．可在教育活动前将各色纸团团好，减少集体活动时间。3．在春季主题绘画中用这种方法丰富作品内容。4．可以采用其他物品替换纸团当芽苞作画。日常生活依据季节多引导幼儿深入自然，了解自然，产生酷爱奇怪的情感，乐意表现自身的感受。家园搭配号召家长带幼儿到郊外进行春游活动，提高幼儿对四周环境的感知本领和表现大自然的热诚。活动反思:老师通过使用拟人话的语音，引导幼儿作画。不但便于孩子的理解，还更好的激发孩子对绘画活动的兴趣。所以本活动能较好的完成教学目的，孩子在老师拟文化语音的引导下将绘画技能很自然的融入整个活动中，使幼儿学得轻松，学得愉快，很轻松的练习树木的画法。整个活动轻松有趣味味。中班绘画《鱼》教案篇6【活动目标】1、运用各种感官感知春天季节的特征，萌发酷爱大自然的情感。2、试验积累认得春天季节特征的经验。【活动准备】纸、记号笔、油画棒。【活动过程】一、感知、讨论。师：美丽的春天已经来到了，花园里可真美丽，现在我们一起来找一找花园里都有什么？1、很多小伙伴看到花了，那么都是什么样的花呢？它们有什么不一样？（幼儿依据画面讨论述说）2、在花园里，有些东西看不到，有些东西看的到，你是怎么看到的呢？（蝴蝶躲在花丛中就看不到，飞出来就能看到啦）3、那么我们用耳朵可以发现什么呢？（可以听到小鸟的叫声）二、探究与发现。我们在花园里的发现可真多，假如让你来画一张自身的花园，你会怎么画呢？（可以画上小蝌蚪、美丽的花、温暖的阳光、好大的一片草地、小鸭子在河里游泳～～）三、幼儿绘画。幼儿绘画时提示幼儿表现出五彩斑斓的画面，涂色均匀、饱满。四、欣赏评价。分组将红花送给“最佳颜色奖”、”最佳构图奖、最佳创意奖等。老师在孩子互评后加以小结。中班绘画《鱼》教案篇7一、目标区别同种色中颜色的深与浅，连续试验对比配色。二、料子与步骤黑色蜡笔，深红、浅红，深绿，浅绿水粉色。用黑色蜡笔画七星瓢虫的外形与黑点，用深浅不同的红色水粉色涂瓢虫，用深浅不同的绿色水粉色涂叶子。三、欣赏作品大瓢虫四、活动过程1、欣赏与讨论（1）这是什么虫？（七星瓢虫）数一数这个瓢虫身上有几个小圆点？几个大？几个小？长在哪里？（有七个圆点，左右翅膀上各有三个圆点，中心一个大圆点，左右翅膀个一半。）（2）七星瓢虫身上有几种颜色？什么地方是黑色？什么地方是红色？（头部、触角、圆点和六条腿是黑色，翅膀是红色。）2、老师介绍瓢虫一家有很多的种类，要从那些圆点上去判别，有一个圆点的是一星瓢虫，有七个圆点的是七星瓢虫，没有圆点的是大红瓢虫，他们都是益虫，今日，我们来画益虫，不要画害虫，要把圆点画准确。3、判别深浅色（1）瓢虫生活在叶子上，瓢虫是小小的、红色的，叶子是大大的、绿色的，特别美丽，在图画上只有大红和翠绿，颜色太少，怎样使这两种颜色多起来呢？（2）出示：大红、朱红、橘红、粉红，这些都是红色，都能给瓢虫涂色，找找这些红色，那些比较深？哪些比较浅呢？请从深到浅排列。（3）绿色也有深绿、翠绿、草绿、粉绿