人教版八年级物理上册 1.4速度的测量（第一章 机械运动 学习、上课课件）

第4节速度的测量第一章机械运动逐点导讲练课堂小结作业提升课时讲解1课时流程2测量小车运动的速度用传感器测量物体运动的速度知识点测量小车运动的速度知1－讲11.

提出问题如图1，小车沿斜面下滑时，速度是如何变化的？知1－讲思想方法间接测量法：将一个不易测量的量转换为若干个可直接测量的量加以测量，再根据由定义或规律导出的关系式进行计算，从而间接获得测量结果的测量方法，称为间接测量法。平均速度的测量利用的就是间接测量法。知1－讲2.猜想与假设小车开始静止，后来运动，据此猜想小车速度越来越快。在猜想时，应该先想后猜，也就是猜的要有依据，不能胡乱猜。知1－讲

知1－讲(3)设计实验：根据问题(目的)确定解决方案。问题(目的)解决方案如何粗略判断速度变化如图2，把整个运动分为上、下两个运动阶段，分别测量平均速度，然后比较速度的变化知1－讲如何测量小车在每个阶段运动的路程和时间①一只手松开小车时，另一只手立即按动秒表启动按钮，开始计时；②小车到达预定终点时，撞击金属板发声，停止计时；③为了保证上、下两个运动阶段在同一个运动过程中，测量小车在下半段所用的时间时，应该让小车从上半段的上端开始运动，即上、下半段测量中小车从同一位置由静止释放知1－讲如何设计实验记录表格①实验中，需要记录s、t，计算v，所以在表格的一行需要记录或计算三个数据；②整个运动分为两个阶段，对于每个阶段，都需要记录或计算三个数据。知1－讲

知1－讲4.实验数据s/mt/sv/(m·s－1)上半段s1=0.3t1=0.5v1=0.6全程s2=0.6t2=0.8v2=0.75下半段s3=0.3t3=0.3v3=1.0知1－讲5.实验结论小车在斜面上下滑的过程中，它的运动速度越来越大，小车做的是变速直线运动。知1－讲6.评估交流(1)为了方便计时，斜面的坡度要比较小、斜面要长一些。(2)每次实验，小车应从斜面顶端由静止释放。(3)金属板的作用：①确定小车结束运动的位置。②确定小车结束运动的时刻，听见撞击声停止计时。知1－讲(4)不当操作对测量结果的影响。不当操作影响物理量斜面不平整，小车做曲线运动测量路程s

偏小测量速度偏小小车行驶后，开始计时测量时间t偏小测量速度偏大小车停止运动一段时间后，才停止计时测量时间t

偏大测量速度偏小知1－讲

知1－练例1【母题教材P28图1.4-2】小华在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图3所示的实验装置。小车从带刻度(分度值为1cm)的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子秒表的示数。知1－练

知1－练(1)该实验是根据公式______进行速度计算的。(2)为了方便计时，应使斜面的坡度较______

(填“大”或“小”)。

小(3)请根据图中信息回答：sAB=______cm；tBC=______s；vAB=______m/s；vBC=______m/s。知1－练

40.010.20.5(4)由实验看出，小车在下滑过程中速度越来越______，做_________运动。知1－练大变速直线(5)如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC

段的平均速度vAC

偏______(填“大”或“小”)。知1－练

大知1－练1.如图所示的是“测量平均速度”的实验装置。实验中让小车从斜面的A

点(80cm处)由静止开始下滑到C点，测出小车到达B

点(40cm处)的时间为1.6s。知1－练则下列有关说法正确的是(

)A.小车在AB段的平均速度为25m/sB.为了方便测量时间，斜面倾角应该大一些C.小车在AB

段的平均速度小于在AC

段的平均速度D.测量小车从A

点运动到C

点的过程中BC段的平均速度，应将小车从B

点由静止释放C知2－讲知识点用传感器测量物体运动的速度21.设计实验(1)

实验目的：①测量小车在斜面上运动的速度。②测量人的手掌移动时速度的变化情况。(2)实验器材：位置传感器、小车、斜面、计算机等。知2－讲(3)实验原理：如图4甲所示，位置传感器B

利用超声波可以测出不同时刻小车A

与它的距离。这样计算机就可以算出运动的小车在不同位置时的速度。计算机把在不同时刻测出的运动物体的速度显示在屏幕上(横轴为时间，纵轴为速度)，我们就可以直观地看出物体的速度是增大的、减小的还是不变的。知2－讲2.进行实验(1)调节传感器的位置，使传感器对准小车，让小车从斜面上滑下，观察计算机显示速度波形的变化情况(如图乙)。(2)将手掌放在位置传感器前，来回移动手掌，观察计算机显示速度波形的变化情况。知2－讲3.实验结论通过速度变化图像(图乙)，我们发现小车的速度先不断变大，后减为零；通过速度变化图像，我们发现手掌移动的速度在不断变化。知2－讲拓展延伸传感器测距离配合计算机测速的优点：(1)位置传感器可自动测出各时刻的距离。(2)计算机可以根据距离和对应时间信息，自动算出速度。(3)计算机可以直接显示出速度—时间图像。知2－练【母题教材P28图1.4-3】

物体运动的情况可以通过传感器即时测量，呈现出来。位置传感器利用超声波测出在不同时刻小车与它的距离，计算机再根据时间就可以算出运动的小车在不同位置时的速度(如图5甲)。例2知2－练屏幕图像如图乙，横轴为时间，纵轴为速度，通过图像可以看出，t=2.5s时小车的运动速度为______m/s；小车在斜面上滑下时做___________(填“匀速直线”或“加速直线”)运动。0.8加速直线知2－练解析：由图像可知，t=2.5s时小车的运动速度为0.8m/s；小车在斜面上滑下时速度逐渐变大，做加速直线运动。知2－练2.[中考·毕节]小明用玩具汽车测量平均速度，让汽车在斜面上沿直线下滑，位置传感器每隔0.2s记录一次汽车的位置，如图所示。知2－练由图可知，汽车从A

点运动到C点的路程为______cm，