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文档简介

幼儿园中班绘本教案《怕浪费的婆婆》语言讲述活动作为一名幼儿园教师，我深知教育的重要性。为了让孩子们在快乐中学习，我设计了一堂中班绘本教案《怕浪费的婆婆》语言讲述活动。一、设计意图二、教学目标1.让孩子们理解故事内容，体会故事中的情感变化。2.培养孩子们的观察力、想象力和语言表达能力。三、教学难点与重点重点：让孩子们理解故事内容，体会故事中的情感变化。四、教具与学具准备1.绘本《怕浪费的婆婆》2.图片卡片3.画纸、画笔五、活动过程1.引入：以孩子们日常生活中常见的浪费行为为例，引导孩子们讨论浪费的危害。2.讲述绘本故事《怕浪费的婆婆》：通过生动的语言、表情和动作，讲述故事内容，让孩子们感受故事中的情感变化。3.观察与讨论：展示图片卡片，引导孩子们观察故事中的场景，讨论浪费和节约的行为。4.实践环节：让孩子们动手画一画，将自己生活中的浪费行为改正过来，培养节约意识。六、活动重难点重点：让孩子们理解故事内容，体会故事中的情感变化。七、课后反思及拓展延伸拓展延伸：鼓励孩子们在家庭和学校中实践节约行为，将活动效果延伸到生活方方面面。同时，通过开展类似的活动，培养孩子们的环保意识和社会责任感。重点和难点解析在这节中班绘本教案《怕浪费的婆婆》语言讲述活动中，有几个关键细节是需要重点关注的。它们分别是引入环节的讨论、绘本故事的讲述、观察与讨论环节、实践环节以及课后反思和拓展延伸。一、引入环节的讨论在引入环节，我以孩子们日常生活中常见的浪费行为为例，引导孩子们讨论浪费的危害。这个环节的重点是让孩子们认识到浪费行为的存在，并激发他们对浪费问题的关注。通过讨论，孩子们能够理解浪费不仅对环境造成伤害，还可能导致资源的枯竭。二、绘本故事的讲述绘本故事的讲述是活动的核心环节。我使用生动的语言、表情和动作，讲述故事内容，让孩子们感受故事中的情感变化。这个环节的重点是让孩子们理解和吸收故事中的信息，从中体会到浪费的可耻和节约的可贵。在讲述过程中，我特别强调婆婆节约的行为，以及她对待浪费的态度，以激发孩子们对节约的认同感。三、观察与讨论环节在观察与讨论环节，我展示图片卡片，引导孩子们观察故事中的场景，讨论浪费和节约的行为。这个环节的重点是培养孩子们的观察力和想象力。通过观察和讨论，孩子们能够深入理解故事中的细节，进一步认识到浪费的严重性，并从中学习到节约的方法和技巧。四、实践环节在实践环节，我让孩子们动手画一画，将自己生活中的浪费行为改正过来，培养节约意识。这个环节的重点是让孩子们将故事中的节约理念付诸实践。通过动手实践，孩子们能够更加深刻地体会到节约的重要性，并将节约行为融入到日常生活中。五、课后反思及拓展延伸在拓展延伸环节，我鼓励孩子们在家庭和学校中实践节约行为，将活动效果延伸到生活方方面面。同时，我也会通过开展类似的活动，培养孩子们的环保意识和社会责任感。总的来说，这些重点细节是我在设计这节活动时特别关注的。它们是孩子们理解和吸收故事内容

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