幼儿园大班游戏教案《翻绳子》

幼儿园大班游戏教案《翻绳子》幼儿园大班嬉戏教案《翻绳子》

嬉戏目标：

1.了解翻绳子的基本方法，幼儿园大班嬉戏教案《翻绳子》

。

2.熬炼手部肌肉的敏捷性。

3.在活动中激发制造力量及动手的爱好。

嬉戏预备：

1.材料预备：各种颜色的翻绳。

2.环境预备：轻松开心的嬉戏氛围。

3.阅历预备：有了解翻绳的阅历。

操作要点：

1.明确翻绳子的常用方法和不同种类。

2.记住每一种类翻绳嬉戏暗藏的规律挨次。

3.嬉戏中要与同伴默契的协作沟通。

幼儿园小班嬉戏教案《好玩的绳子》

活动目标：

1，探究绳子的不同玩法，感受用绳子玩嬉戏的乐趣。

2，进展幼儿身体平衡感。

活动预备：

1，“体能嬉戏”：《绳子变魔术》。

2，长绳、牛皮筋若干。

活动过程：

一、导入活动

熟悉“体能嬉戏”：《绳子变魔术》。

1，用神奇的口吻告知幼儿：“书里藏了一根有魔法的绳子，可以在上面走钢丝、跳舞、骑车、玩嬉戏。找找看，这根绳子藏在哪里。”和幼儿一起看看“体能嬉戏”《绳子变魔术》，说说这些小伴侣和绳子玩的是什么嬉戏。

2，老师转身，做神奇状，变出一根长绳：看，这就是书里那根有魔法的绳子。你会用绳子玩什么嬉戏呢?

二、玩“线”的嬉戏

1，请幼儿分组争论绳子和牛皮筋可以玩哪些嬉戏。

2，请幼儿选一位代表讲讲怎么个玩法。有什么规章，怎样才算输赢。

三、老师预想嬉戏内容：

1，用牛皮筋玩跳皮筋的嬉戏，输的小伴侣去绷线，资料共享平台《幼儿园大班嬉戏教案《翻绳子》》。

2，将长绳摆在地上做螺旋形，当作钢索。请幼儿扮演走钢索的人，踩着螺旋状的绳子当心通过。

3，一边将长绳拉直，变成奇妙的公路。请幼儿到“公路”上来跳舞，例如：

——双脚放在绳子两侧，向前走或后退。

——双脚踩住绳前进或后退。

——经兔子跳的方式在绳子左右交叉跳动。

4，走小蛇：两个幼儿拉住绳子的两头不停抖动，请其余的幼儿在上面不间断的走，踩不住绳子就输了。

5，捻绳子：绳子绷直后，幼儿从两头开头走，双脚在上面扭动，谁顺当通过就赢得嬉戏。

6，用绳子围成图形后玩嬉戏。

四、尝试新的嬉戏，体验玩绳子的乐趣。

你觉得哪种嬉戏最好玩，为什么?可以和小伴侣商议 商议 ，交换嬉戏内容。

让幼儿想想，绳子还可以变什么魔术，并请自愿的幼儿上来变变看。

结束活动：

在音乐声中，和幼儿沟通刚才绳子一共变了几种魔术，哪种魔术最好玩。

自主嬉戏：连续开展区域活动。小小加工厂(扎扫帚、搓绳子、绷线、编辫子、串珠子等)、建构区、娃娃家、商店、医院等区域活动。

重点指导搓绳子和建构区：

请几个幼儿来介绍阅历：为什么你搓得绳子又快又好，怎样才能搓得匀称?老师重点指导幼儿接稻草的方法。

嬉戏开头：又到了我们玩嬉戏的时间了。上次的嬉戏过程中，老师发觉小小加工厂里的面条和点心做得特殊好，可是没有人来品尝，真惋惜。为什么会这样呢?(没有煮熟)请大家来想想方法，怎样才能让顾客们品尝到我们的劳动果实呢?(送到大2班的点心店里)

今日谁情愿来做商店的老板，你有什么方法让生意兴隆吗?

老师还发觉娃娃家里的哥哥、姐姐、妹妹没有事情干，要么去

就诊，要么去商店买东西，想想看还可以玩些什么呢?

建构区的小伴侣玩得不错，搭得东西许多，可有的小伴侣搭完后就没劲了，谁来说说假如怎样了，就可以玩得更好?

活动结束：