地理教案：教案示例一

地理教课设计：教课设计示例（一）教课设计示例（一）第一节世界的目的1．使学生掌握世界人口增添的特色和人口散布的特色：学会计算人口自然增添率和人口密度。2．在人口增添和散布的基础上，概括影响人口增添和散布的要素，进而培育学生的能力。3．经过人口增添和散布的学习，使学生认识到人口问题最严重的是亚非拉的发展中国家，中国也在此中。进而使我们进一步认识人口问题的重要性。课型讲解新课。教课方法叙述与问答相联合的方法。教课要点和难点要点是人口散布与增添的特色，难点是人口增添速度各地不均。教课器具教课挂图：《世界人口散布图》；自制投景片：①“世界人口增添图表”，②“人口自然增添率图”，③“主要国家人口密度图”。教课纲要第一节世界的人口一、人口数目与人口增添1．世界人口数目变化的特色：人口增添的速度渐渐加2．影响人口增添的要素3．人口增添的计算方法4．各大洲的人口增添二、世界人口的散布1．人口密度2．世界人口散布的要素3．影响人口散布的要素教课过程发问引入前几章我们学习了上的各样自然条件情况，请同学思虑，人类研究自然的目的是什么？（指引同学多方面思虑）〔教师〕概括同学们的回答，重申人类研究自然的目的是为了令人类能更好地生计和发展。而人类为了更好地生计，一定解决以下问题：1．科学地认识自然界的自然现象和规律。2．正确地认识人类自己。3．协调人类与自然间的关系即人地关系．所以，从今日开始，我们来学习世界上的人类。第一节世界的人口（板书）〔发问〕①人类是从什么时候开始出现的？人类是由什么演变而来的？（约二、三百万年前由古猿演变而来。）②你知道此刻中国有多少人口？世界有多少人口？（中国约有11.7亿，世界人口约55亿。）〔展现投电影〕世界人口的增添。〔发问〕很显然，世界上的人口是不停增添的，同学们认真察看这幅人口增添图并剖析：由1830年的10亿人口到1987年的50亿人口，每增添10亿人用多少年？由此能够得出生界人口增添速度的特色是什么？（每增添10亿人所需时间分别是100年、30年、15年、12年。说明人口增添速度愈来愈快。）一、人口数目与人口增添（板书）1．世界人口数目变化的特色：人口增添愈来愈快。（板书）〔发问〕从人口增添图上可见，在1830年前的悠长光阴里人口增添很迟缓，1830年后代口增添愈来愈快，主要原由是什么？（人口增添量=出生人数－死亡人数。1830年前，人类适应自然环境能力差，因战争、自然灾祸和疾病等原由使得人的寿命很短，每年死亡的人数多。1830年后，跟着工业革命的盛行，人类适应自然环境能力增强、医疗条件改良，人的寿命渐渐增添，死亡人数减少。同时，因人口基数不停增大，增添单位人口所需要的时间愈来愈少，所以世界人口总数增添也愈来愈快。）〔教师总结〕2．影响人口变化的要素：①生育情况，②人的寿命，③人口基数。（板书）人口增添的快慢怎样用方法来表达呢？人们往常采纳人口自然增添率。3．人口自然增添率（板书）出生率=每年出生人数/总人数死亡率=每年死亡人数/总人数人口自然增添率=出生率－死亡率〔展现投电影〕各大洲人口自然增添率及主要国家人口自然增添率比较表。4．各大洲人口的增添（板书）〔发问〕各大洲人口的自然增添率是多少？（亚洲19‰，非洲28‰，北美洲7‰，南美洲22‰，大洋洲12‰，欧洲3‰。）②读《主要国家人口自然增添率图》，发展中国家与发达国家有什么差别？（发达国家人口自然增添率低，发展中国家，也包含最不发达国家的人口自然增添率高。）③从图上可知，各大洲与各国家人口自然增添率是不一样的，原由是什么？）人口增添主要受生产力发展水平所限制，同时也受很多其余社会、经济与自然要素的影响，今日人口的自然增添率，已不主要取决于医疗等客观条件，主要取决于生育观点。生育观点是与经济水平、文化涵养等有联系的。）④阅读教科书第83页的“读一读”，说明世界人口发展的最后趋向是什么？（此刻人类是处于人口增添顶峰期，而且还将连续一个时期。xxxx年后，人口增添将渐渐迟缓。2100年世界人口达105亿，人口将停止增添，即出生率等于死亡率。在各大洲中，欧洲和北美洲最初停止增添，而亚洲和非洲则最后停止增添。）过渡方才学习的世界人口的增添主要表此刻人口数目的时间变化。而要认识世界人口数目的特色，还要弄清它在空间上的变化，这也就是我们下边将要叙述的世界人口的散布。二、世界人口的散布（板书）1．人口密度人口密度是一个地域总人数与总面积的比值。人口散布的稠稀是用人口密度来表示的，它的单位是：人/平方千米。〔展现投电影〕主要国家人口与面积表。〔练习〕①依据投电影所给资料计算中国、美国、澳大利亚、埃及以及全球的人口密度。②读《世界人口散布挂图》，指出生界人口浓密的地域。（亚洲东部、南部，欧洲大多数和北美洲东部。）③读《世界地形图》，说明世界人口浓密地域的主要地形是什么？（多为沿海或内地平原地带。）④影响世界人口散布不均的要素有哪些？（主假如A自然条件，B，C经济条件。自然条件优胜的沿海或内地平原地带适于您此刻接见的是中国旗下教课设计网/jafs/人类生计和经济发展，历史上就是人类聚居的地域。今日跟着经济的发展，已使自然条件和历史要素对人口散布的影响减弱。〔教师总结〕2．世界人口散布的