2024年新人教版七年级上册英语教学课件 Starter Unit 3第3课时（Section B 1a-1e）第3课时（Section B 1a-1e）

R·七年级上册第3课时(SECTIONB1a-1e)STARTERUNIT3Welcome!WatchandanswerWhat’sthesongabout?Lookatthepicturesbelow,whereisit?Enjoyandanswerfarm农场FreetalkWhat’sonafarm?Thereis/are…onafarm.animalshouselakebigtreesBrainstorminganimalsonafarmWhatanimalsmightbeonafarm?…cowduckrabbithorsesheep1aLookatthepicture.Tickthethingsyousee.看；瞧□blackandwhitecows□brownducks□asmalllake□whitehorses□blackrabbits□whitesheep□aredhouse□bigtrees√√√√1bHanLinintroduceshisuncle’sfarmtoPeter.Readthetextandcirclethethingshetalksaboutinthepicturein1a.v.圈出n.圆形；圆圈Look!Thisismyuncle’sfarm.It’sabigfarm.Thegrassissogreen.Youcanseemanykindsofanimals.Hehaspigs,horses,cows,ducks,sheep,andchickens.Howmanyducksdoesmyunclehave?Letmecount.Thisis…这是……用来介绍近处的人或物v.数数One,two,three,four,five,...fourteenducks!Oh,no.Lookthere!Anotherduckisbehindthebigtree.Doyouseethathouse?That’smyuncle’shome.It’sbeautiful.Doyoulikemyuncle’sfarm?adj.&pron.

另一

；又一(人或事物)grasspigshorsescowsduckssheepchickenstreeshouseReadandanswerBigHowdoyoufeelaboutHanLin’suncle’sfarm?HowmanykindsofanimalsonHanLin’suncle’sfarm?Whatanimalsarethey?animalsonHanLin’suncle’sfarmcowduckchickenhorsesheeppig1cReadthetextin1bagainandcompletethesentences.1.WhatanimalsdoesHanLin’sunclehaveonhisfarm?Hehas____________________________,and____________.2.Howmanyducksdoeshisunclehave?Hehas____________ducks.3.Whatcolourishisuncle’shouse?It’s____________.pigs,horses,cows,ducks,sheepchickensfifteenwhite1dAnswermorequestionsaboutthepicturein1a.1.Whatelsecanyouseeonthefarm?Circlethem.2.HowmanyofthemdoesHanLin’sunclehave?3.Whatcolourisit/arethey?Icanseesheeponthefarm.HanLin’sunclehasthirteensheep.Theyarewhite.adv.

其他的；别的1eWriteaboutthefarmin1ainyourownwords.HanLin’sunclehasabigfarm.Hehasmanykindsofanimals.Lookatthecows.Theyareblackandwhite.Howmanycowsdoyousee?Iseeseven.Lookatthe_______.Theyare_______.Howmany_______doyousee?Isee_______.________________________________________________________________________________________________________________________________________

Thisisa_______farm.PossibleanswerHanLin’sunclehasabigfarm.

Hehasmanykindsofanimals.

Lookatthecows.

Theyareblackandwhite.

Howmanycowsdoyousee?Iseeseven.

Lookatthesheep.

Theyarewhite.Howmanysheepdoyousee?Iseethirteen.

Andwhatarethose?Oh,theyarebrownhorses.

HowmanyhorsesdoesHanLin’sunclehave?Hehasthreehorses.

Thisisanicefarm.ThinkandsayWhatdoyouthinkofHanLin’suncle’sfarm?Doyoulikehisfarm?IthinkHanLin’suncle’sfarmisverybigandtherearemanykindsofanimalsonhisfarm.Ilikehisfarmverymuch!What’sfunonafarm?Picking(采摘)onafarmisfun.Ridingahorseonafarmisfun.Barbecue(烧烤)onafarmisfun.Havingapicnic(野餐)onafarmisfun.Farmsareoneofthemostpreciousgiftsthatnaturehasgivenus.Farmlifeiscolorfulandinteresting.Let’stalkWhatisyouridealfarmlike?What’sonyouridealfarm?Talkaboutitwithapartner.DrawandsayTrytodrawyouridealfarmandintroduceittotheclass.Look!Thisismyfarm.It’sa…farm.Youcanseemany…Ihave…Summarycount,another,else,circle,lookat词汇1.WhatanimalsdoesHanLin’sunclehaveonhisfarm?Hehas…,and…2.Howmanyducksdoeshisunclehave?Hehas…ducks.3.Whatcolourishisuncle’shouse?It’s...句子Homework1.Reviewkeywordsandsentencesinthislesson.2.Readandreviewthetextin1b.3.Dotherelatedexercises.同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣