四年级语文上册学写片段 作业

习题课件·人教版语文四年级上册第五单元学写片段一、交流平台。1.写一件事，不仅要把事情的起因、_________、_________写清楚，还要把时间、_________

、_________交代明白。经过结果地点人物2.写事情要按照一定的顺序写。如《爬天都峰》是按照__________、__________、

____________的顺序来写的。还要把看到的、__________

的、__________

的都写下来，如《麻雀》一文就是这样写的，活灵活现地展现了麻雀和猎狗相遇时的情形。爬山前爬山中爬上峰顶后听到想到点拨：本题考查把事情写清楚的方法。时间、地点、人物，事件的起因、经过、结果是记事文章的六要素，要想把事情写清楚，必须把这六要素交代明白。此外还要按照一定的顺序把看到的、听到的、想到的都写下来。二、初试身手。1.任选下面一个场景，用上几个表示动作的词语，写一段话。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：我找来一个花盆，把移来的花放到花盆中，将花扶正，在花盆中少量多次地加土、按实，直到把花的根全部埋进土里，再浇上水，花就种好了。点拨：本题考查创意表达的能力。做题时，可以先观察图片上画的是什么场景，选择一个自己比较熟悉的场景来写，选定场景之后再想想自己或家人做这件事的过程，用上一些动词把这个过程写下来即可。2.看图判断，对的打“√”，错的打“×”。(1)因为是写拔河比赛，所以过程不重要，只要写明赛前准备和比赛结果就行。()(2)可以抓住拔河时同学们的动作，写出比赛过程的激烈。()(3)可以发挥想象，把“听”到的声音写出来。()×√√点拨：本题考查写清楚拔河比赛的方法。写拔河比赛，可以按照比赛前、比赛时和比赛后的顺序来写，重点的内容是比赛的过程。因此(1)题说法不正确。三、习作例文。1.阅读《我家的杏熟了》，完成练习。(1)这篇文章是按____________的顺序来写的。事情发生的时间是____________，地点是__________________，人物有___________________________________________________。事情发展麦收时节“我”家院子里“我”、奶奶、小淘淘、和小淘淘一起来的小伙伴点拨：本题考查整体感知的能力和获取信息的能力。阅读文章发现文章依次交代了事情的起因、经过和结果，因此是按事情发展的顺序写的。结合第1自然段的内容知道，杏在麦收时节成熟，因此事情发生的时间是麦收时节；杏树在“我”家院子里，因此事情发生的地点是“我”家院子里。人物可以从第5自然段中找出。(2)选择填空。A.起因

B.经过

C.结果①奶奶“分杏”这件事对“我”产生了很大的影响。()②邻居家的小淘淘嘴馋摘杏,不小心从树上摔下来了。()③奶奶不但不责怪小淘淘他们，还打杏分给他们吃。

()CAB点拨：本题考查整体感知的能力。文章第5自然段写嘴馋的小淘淘摘杏时不小心从树上摔下来了，这是事情的起因。第6~8自然段主要写奶奶给小淘淘他们打杏、分杏的过程，这是事情的经过。第9自然段写从那以后，“我”每年都照着奶奶的嘱咐，把杏分给小伙伴们和邻居们尝鲜，这是事情的结果。2.关于习作例文《小木船》，下列说法不正确的一项是()A.例文围绕“小木船”主要写了“我”和陈明友谊破裂以及和好的过程。B.例文写“我”和陈明友谊破裂的过程时，既写了“我”怎么说的，也写了“我”怎么做的。C.例文用“转眼几个月过去了”交代“我”和陈明闹矛盾的时间，没有把事情写清楚。