大班社会教案及教学反思《保护环境》_第1页
大班社会教案及教学反思《保护环境》_第2页
大班社会教案及教学反思《保护环境》_第3页
大班社会教案及教学反思《保护环境》_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

大班社会教案及教学反思《保护环境》教案：《保护环境》一、设计意图二、教学目标1.让孩子们了解环境保护的基本知识。2.培养孩子们的环保意识和行为。3.让孩子们学会简单的环保技能，如垃圾分类、节约用水等。三、教学难点与重点重点：让孩子们了解环境保护的基本知识和方法。难点：如何让孩子们理解并践行环保行为。四、教具与学具准备教具：环境保护宣传海报、环保小手册、垃圾分类模拟箱等。学具：孩子们的环保手册、画笔、彩纸等。五、活动过程1.引入：通过一张环境保护宣传海报，让孩子们了解到环境保护的重要性。2.讲解：通过环保小手册，让孩子们了解环境保护的基本知识和方法。3.实践：进行垃圾分类模拟箱实践活动，让孩子们学会如何分类垃圾。4.创作：让孩子们制作环保海报，展示他们学到的环保知识和技能。5.分享：让孩子们分享他们的环保海报，让大家一起学习和进步。六、活动重难点重点：让孩子们了解环境保护的基本知识和方法。难点：如何让孩子们理解并践行环保行为。七、课后反思及拓展延伸课后反思：在这节课中，我发现孩子们对环境保护的知识非常感兴趣，他们积极参与垃圾分类模拟箱实践活动，制作的环保海报也很有创意。但是，我也发现有些孩子对环保行为的践行还不够，需要在以后的课堂中进一步强化。拓展延伸：我会在以后的课堂中，继续深化环保教育，通过更多的实践活动，让孩子们学会如何保护环境，如何节约资源，如何减少污染。同时，我也会鼓励孩子们在家庭和社区中，践行环保行为，让环保成为他们生活的一部分。重点和难点解析：一、引入环节的设计我选择了环境保护宣传海报作为引入环节的载体，原因有二：1.孩子们的年龄特点：大班的孩子们视觉感官发展较快，对图片、海报等视觉元素有较高的敏感度。海报作为一种直观、形象的教育资源，能够迅速吸引孩子们的注意力。2.海报的感染力：宣传海报通常具有鲜明的色彩、生动的画面，能够直观地展示环境保护的主题。通过海报，我希望孩子们能够感受到环境保护的重要性，激发他们的学习兴趣。二、实践活动环节的设计1.垃圾分类模拟箱：我准备了垃圾分类模拟箱，让孩子们亲身体验垃圾分类的过程。这一环节的设计旨在让孩子们将理论知识运用到实践中，培养他们的环保行为。2.创作环保海报：让孩子们制作环保海报，既能锻炼他们的动手能力，又能让他们在创作过程中进一步巩固环保知识。同时，海报制作活动也能激发孩子们的创造力和想象力，让他们在愉快的氛围中学习。三、分享环节的设计分享环节是孩子们展示自己学习成果的重要环节。在分享过程中，孩子们可以相互学习、交流，提高自己的环保意识。分享环节还能培养孩子们的表达能力和自信心。四、重点和难点的突破1.重点：让孩子们了解环境保护的基本知识和方法。为了突破这个重点，我在课堂上运用了多种教学手段，如讲解、演示、实践等。通过这些方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握环保知识。2.难点：如何让孩子们理解并践行环保行为。在《保护环境》这节课中，我关注了引入环节、实践活动环节和分享环节的设计，以及重点

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论