幼儿园大班语言：我被亲了好几下教案

幼儿园大班语言：我被亲了好几下教案一、设计意图本次活动的设计方式采用了情景体验和互动交流的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中，体验语言的魅力，培养幼儿的口语表达能力和想象力。活动的目的是让幼儿学会用语言描述自己的情感体验，提高幼儿的沟通能力。二、教学目标1.让幼儿能够理解故事内容，感知语言的幽默与生动。2.培养幼儿用语言描述自己的情感体验。3.提高幼儿的口语表达能力和想象力。三、教学难点与重点重点：让幼儿能够理解故事内容，参与课堂互动。难点：让幼儿用语言描述自己的情感体验，提高口语表达能力。四、教具与学具准备1.教具：故事课件、挂图、小动物头饰、亲亲贴纸。2.学具：画纸、画笔、彩泥。五、活动过程1.导入：通过一个有趣的动画短片，引发幼儿对故事的兴趣。2.故事分享：讲述故事《我被亲了好几下》，引导幼儿感知故事中的情感变化。3.角色扮演：让幼儿扮演故事中的角色，体验故事中的情感。4.互动交流：引导幼儿用语言描述自己被亲的心情，分享自己的感受。5.创作环节：让幼儿用画笔、彩泥等形式，创作一个自己被亲的场景。6.展示分享：邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的感受。六、活动重难点1.活动重点：让幼儿理解故事内容，参与课堂互动。2.活动难点：让幼儿用语言描述自己的情感体验，提高口语表达能力。七、课后反思及拓展延伸课后，我认真反思了本次活动的效果。在活动过程中，大部分幼儿能够积极参与，用语言描述自己的情感体验。但也有一部分幼儿在表达上存在困难，需要在今后的教学中，继续加强对这部分幼儿的引导和培养。作为一名幼儿园教师，我深知语言教育的重要性，将继续努力，为幼儿创造更多的语言学习机会，让幼儿在快乐中成长。重点和难点解析在本次大班语言活动中，“我被亲了好几下”，我发现了几个需要重点关注的细节，它们是：1.导入环节的动画短片选择；2.故事分享环节的互动方式；3.角色扮演环节的情感体验；4.创作环节的个性化表现；5.展示分享环节的口语表达。下面，我将对这几个重点细节进行详细的补充和说明。是故事分享环节的互动方式。在讲述故事的过程中，我采取了一种互动式的讲述方式。我先讲述故事的开头，然后邀请幼儿们猜测故事的发展，接着我再继续讲述故事的后续情节。这种互动式的讲述方式，让幼儿们积极参与到故事中来，提高了他们的注意力。在互动过程中，我发现幼儿们对故事充满了兴趣，他们积极地参与猜测，兴奋地分享自己的看法。这种互动方式不仅锻炼了幼儿的思维能力，也提高了他们的口语表达能力。然后是创作环节的个性化表现。在创作环节，我准备了画纸、画笔和彩泥，让幼儿们根据自己的想象，创作一个自己被亲的场景。这一环节，我发现每个幼儿都有自己的独特想法，他们用画笔和彩泥表达了自己的情感和想象。有的幼儿画了一个可爱的动物，有的幼儿制作了一个立体的小场景，都非常有创意。这一环节的设置，不仅让幼儿们发挥了想象力，也让他们表达了自己的情感。是展示分享环节的口语表达。在展示分享环节，我邀请幼儿们展示自己的作品，并分享创作过程中的感受。在这一环节，我发现幼儿们都非常积极主动地分享自己的作品和感受。他们用语言描述自己的创作过程，分享自己的喜悦和满足。这一环节的设置，不仅让幼儿们锻炼了口语表达能力，也让他们体验到了分享的快乐。总的来说，这几个重点细节的设置，使整个活动过程紧凑而有趣，让幼儿们在愉快的氛围中学习语言，体验语言的魅