英语大班英语教案6篇

第英语大班英语教案6篇

英语大班英语教案篇1

教学目标：

1、复习onetoten十个英语数字；复习duck，dog，cat，bear，tiger，monkey，几种小动物的英语词汇。

2、学会并运用更多的水果词汇做游戏。

3、学习歌曲fruitsatehealthy。

教学重点：

学习词汇：peach，watermelon，pear，cherry，grape，orange

教学难点：

词汇cherriesgrapeswayermelon的正确发音。

教学准备：

小动物的图片，水果挂图，各类水果的图片宝宝，英语教学平台。

教学过程：

一、

1、问候：hi，boysandgirls！

hi，misssun！

2、游戏：letusplayagame！

ok！（幼儿在教师的带领下，以游戏的形式复习onetoten十个英语词汇）

3、今天的天气很好，misssun带你们到动物园玩好不好。我们来看看动物园里有那些小动物。lookatapicture！（出示小动物的图片）whoisit！

dog！（幼儿依次将小动物的英语名称说出来。）我们把他们的英语名字编成歌曲唱出来，好不好。（幼儿依次将小动物的英语名称唱出来）

二、

1、ok，verygood！你们唱的真好听来鼓励鼓励自己。（goodgoodveryverygood）

逛了这么长的时间，我都觉得渴了，想吃水果了，你们想不想吃。老师给你们买得好不好？

好，closeyouteyes一会老师就给你们买来了。okopenyoureyes，看看老师给你们买了那些水果。

（出示水果的教学挂图）我们先来看看第一个是谁。whatisit！apple。（教师带领幼儿练习apple的发音，对于错误的幼儿要及时纠正。）

你们想不想吃apple。好的，咱们再吃苹果以前要怎么样？（先洗一洗）ok。

咱们在洗apple的时候洗一下就说一次apple。ok？

1）appleappleappleapple啊呜啊呜啊呜（多多的练习）

2）好的我们来看apple吃完了小朋友们学会了吗。来numbone说出apple的英语名称numbtwo，numbthree，numbfour。

3）每组的小朋友一起说能够说出来。我们来看看一个小朋友能不能说出苹果的`英语单词，next下个小朋友接着说，next直到最后一个小朋友说完为止。

其他的水多词汇也是运用多种幼儿感兴趣的形式来学习。

2、我们把老师给你们买的水果都说出它的英语名字了我们把它们编成一首歌好不好。我们根据水果的特点来给它们编歌。你们看apple长的什么样子呀（红红的大大的），peach长的什么样子（甜甜的、大大的）watermelon（大大的圆圆的）pear（黄黄的甜甜的）cherries（红红的）grapes（紫色的、圆圆的）orange（甜甜的）bnanan（黄黄的弯弯的）好我们这么唱好不好：

appleapple红苹果peacpeach甜桃子watermelon大西瓜pearpear大黄梨cherriescherries红樱桃grapesgrapes紫葡萄orangeorange甜桔子bnananbnanan黄香蕉（可以运用在幼儿较熟悉的音乐，反复的练习）

3、好的吃完了好吃的水果，老师这里还有好多的水果宝宝（fruitbaby）。它们都想和你们做好朋友。你们想不想成为他们的好朋友呀？你们都想和水果宝宝们做好朋友，但是水果宝宝们说了它只和能说出它的英语名字的小朋友做好朋友。你们能不能说出水果宝宝的英语名字呀。好的下面水果宝宝们要找它的好朋友了。它只和能够说出它的英语名字还要座好了的孩子做好朋友。我看看谁能成为水果宝宝的好朋友。（幼儿说出图片上的水果的英语名字并将图片宝宝贴在幼儿的胸前）。

三、你们都找到自己的好朋友了吗？和你的好朋友打个招呼。你们的水果宝宝朋友还给你们带了了一个礼物。你们想不想知道是什么礼物？（出示教学平台）listencatefuily！（幼儿听歌曲fruitsatehealthy）好听吗？你们想不想学，我们和你们的水果宝宝一起到外面去，让水果宝宝把这首好听的歌教给我们好不好？幼儿听着fruitsatehealthy音乐出教室户外活动。

英语大班英语教案篇2

一、活动目标：

1、通过故事来让幼儿了解动物脚的作用。并且知道各有各的本领，不能自以为是，骄傲自满。

2、巩固复习英语单词，并且能运用到故事中。

3、丰富和认字“锋利”“濮”“肉垫、”“语重心长”。

二、活动准备：

背景图、小动物、认字卡片、录音机、磁带、图画纸蜡笔。

三、活动过程：导入活动

1．复习双语儿歌《拍拍手》。

朋友见面招招手，hello！hello！

欢迎朋友拍拍手。welcome！welcome！

谢谢谢谢握握手，thankyou！thankyou！

再见！再见！摆摆手！goodbye！goodbye！

2．游戏《猜猜这是谁的脚？》

（1）在黑板上出示动物图片，（每张图片遮住身体，直露出脚，分别是鸡、鸭、猫、马）

（2）请小朋友仔细观察、根据脚的特点说图片上的动物是谁？（请小朋友猜一猜）

（3）最后打开遮住的图片，全体幼儿做口语练习。goodmorning！chick！goodmorning！duck！goodmorning！cat！goodmorning！horse！

四、基本部分

1．今天这几只小动物真高兴、它们要给小朋友讲一个故事《动物的脚》。

2．提问：鸡、鸭、猫、马它们在吵什么呀？

幼儿：（幼儿自由讨论）

师：让幼儿回答（a）都夸自己脚的本领大！它们互不相让，吵了个面红耳赤。（b）chick说自己的脚有什么本领？

（c）dcck说自己的脚的本领大？

（d）cat说自己的脚有什么本领？

（e）horse说自己的脚有什么本领？

这时cattle说走来语重心长的说：“什么”？它们听了以后都怎么样？请两个小朋友来完整地把各自的本领讲述一遍，（边讲述边表演加深印象）

师小结：对了小动物的脚各有各的长处，如：鸡的脚有锋利的爪子能用脚刨土。鸭的脚肉连着叫濮可以用脚当作船划，非常省力。猫说：有毛绒绒的毛摸上去很光滑脚趾和脚掌下有一块肉垫。马说：可以拉车运东西。你们都有自己的长处，都有自己的短处。我们应该友好相处，大家成为朋友互相帮忙。

师：yesorno

幼：答yes

3．认字（继续讲述一遍故事）（听录音）

4．你们还了解哪些动物的脚的本领吗？（如大象的脚大而有力能运木头）

讨论（自由讨论）

集中：幼儿自由发

小结：对了小动物脚各有各的本领，不能自以为是，互相帮助，成为朋友，生活会变的更美好！

五、结束部分

延伸：对了还有其他小朋友没有听过我们《动物的脚》的故事。我们来把他画下来，把他们各自的本领讲给小朋友听好吗？好areyouready？ok！

幼儿画画，放一些轻音乐（可以让家长和孩子互动帮忙合作绘画，边讲故事边画画）

英语大班英语教案篇3

活动目标

理解并能听懂tiger老虎、lion狮子、bear熊、pig猪。

活动准备

教学卡片。

活动过程

一、问候

t:goodmorning,children.

s:goodmorning,teacher.

二、热身

表演儿歌《rabbit》

三、词汇导入

教师先把四张卡片藏在教室的四个角落，在热身环节后，带领小朋友找卡片，在找的过程中不断说单词的读音。如:tiger,tiger,tiger……找到老虎的卡片时，小朋友自然就知道老虎单词的读音了。

bear,lion,pig同上。

四、游戏操练

1、拍卡片

把tiger,bear,lion,pig四张卡片固定在黑板上，叫小朋友上来用小手拍，教师念到哪一张，小朋友就拍哪一张。全部拍对的小朋友奖励一朵小红花。

2、卡片蹲

四个小朋友分别拿着四张卡片，教师念到哪一个单词，拿到哪一个单词的小朋友就蹲一下。最后赢的小朋友得奖励。

五、律动

小朋友跟老师一起表演律动《whosays》。

六、复习本课所学单词

tiger,bear,lion,pig

t:classisover,goodbye!

s:goodbye!

英语大班英语教案篇4

【活动方案】

一、教学目标

1.能听懂、会说新单词。

2.能够运用“happybirthday!”对朋友表示生日的祝贺，用“hereisagiftforyou.”送出礼物。

二.教学重点难点

能够运用“happybirthday!”对朋友表示生日的祝贺，用“hereisagiftforyou.”送出礼物。

三.教学步骤

step1warmingup

1.师生问候。

2.复习已学句型。

step2presentationanddrill

1.给出有同学过生日的情景，让同学讨论同学过生日时自己会怎样做。

2.给出句型“happybirthday!”“thankyouverymuch.”让同学自由会话。

3.听课文a部分录音，教师指导学生理解其内容大意，然后复述所听内容。

4.听课文a部分录音，跟读课文。

step3practice

1.分小组练习课文a部分。分角色表演。

2.创设情景，自由会话。

3.布置家庭作业。

step4warmingup

1.师生问候。

2.复习已学句型。

step5presentationanddrill

1.教学b部分的单词。

2.听课文c部分录音，跟读，分角色练读。

3.四人一组练习课文c部分。可灵活运用已学过的单词。分角色表演课文c部分。

4.阅读理解d部分内容，教师教学句子大意，然后分角色表演。

step6consolidation

1.鼓励学生自由创设情景，大胆进行会话。

2.评价。

3.练习，布置作业。

四、教学反思

英语大班英语教案篇5

1.单词hoital.postoffice.

2.句型whereto？goto……

活动目标：

1.幼儿能初步掌握单词发音。

2.能正确理解句型含义。

3.踊跃地参加游戏，大胆大声练读。

活动准备：

1.挂图[parkzoohoitalpostoffice]

2.卡片[parkzoohoitalpostoffice]

3.长绳5条。

重难点：

1.postoffice的发音。

2.句型的理解。

活动过程：一.开始部分

1.操练单词：出示挂图

t:whatsthis

c:park.

t:whatsthis

c:zoo.

[新单词]出示挂图

t:有一个人告诉你他生病，你应该告诉他上哪去呀？

c:医院。

t:hoitalc:hoital

t:gotohoital.c:gotohoital.

t:我想去寄信应该到哪去呢？

c:邮局。

t:postofficec:postoffice

t:gotopostoffice.c:gotopostoffice.

二．游戏部分

1.悄悄话

分成4组，每组第一个小朋友拿一张卡片小声读给后面一位小朋友。依次往下，最后一位大声站起来读单词。看谁读得最准确。{反复操练2次。}

评价：读得好的幼儿给予鼓励。

2.情景表演

两位老师情景对话“whereto”

“goto……”

t:刚才听到什么？看到什么？

幼儿简单回答。

{操练句型}

t:wheretoc:gotopark.

t:wheretoc:gotohoital.

t:wheretoc:gotozoo.

t:wheretoc:gotopostoffice.

3．火车嘟嘟嘟！

两位老师拉着长绳当火车。

“现在我们就搭上火车，去自己想去的地方。”

交代游戏规则：司机问：whereto乘客答:goto……招手上车，到站下车。{游戏最后请小朋友当司机，以对话为主，自由进行。}

三．结束活动

在愉快的火车旅途中结束本次活动。

英语大班英语教案篇6

设计意图：

洪恩幼儿英语》是一套适合中国幼儿年龄特色和认知规律的教材，它以孩子的生活圈子为主题内容，从幼儿经常接触的日常生活入手，让幼儿在自然状态下用英语进行交流，逐渐地把说英语变成一种习惯。根据教学计划,本周英语课程开展到第4单元《places》第二课时，通过365的教学方法,让幼儿在玩中闹，在玩中学，在玩中认识生活中常见的公共场所。

活动目标：

1、通过看、听、讲等游戏环节，培养幼儿学习英语的兴趣。

2、提高幼儿的语言表达能力以及肢体的协调能力。

3、通过365教学法，学习生活中常见的公共场所英文单词：zoosupermarkethospitalbookstore。

句型学习:学习用“iamgoing