中学班级文化暨教室布置美化评比活动方案

第第页中学班级文化暨教室布置美化评比活动方案试验中学班级文化暨教室布置和美化评比活动方案一、活动目的：为促进班级文化建设，营造良好的班级学习氛围，培养学生的集体凝集力，创建一个温馨和谐的教室环境，特开展班级文化建设评比。二、参加对象：一至三班级32个班三、评比内容：1、整体环境（1）走廊、教室地面干净无污渍，墙面清洁无灰尘，墙角无蛛网，墙壁无涂画，门、窗干净。（2）教室内荧光灯、电风扇、电器设备及其他物品应清洁无尘，摆放整齐、合理、美观。（3）课桌椅干净无灰尘，桌面没有乱涂乱画现象排放整齐；桌内乾净，物品摆放整齐。（4）教室布置和谐、美观，色调统一.2、布置内容乐观营造浓厚的班级文化，发挥环境育人的熏陶作用。做到让“墙壁说话”，让“墙壁”成为“无声的导师”。（1）主题鲜明、颜色丰富的黑板报。（2）教室走廊墙：用于粘贴班级开展各项活动各类作品等（3）荣誉栏：用于粘贴学生优秀作品、班级集体活动获奖及班级学生获奖证书、奖状（复印件）等。（4）图书角：图书数量较多，种类多样，内容丰富。（5）卫生角：工具摆放整齐。（6）消防安全角：设施齐全。（7）学习园地等：创意新奇，美观大方。板块设计：力求生动活泼、符合中学生的特点。3、黑板报：（1）版面乾净、内容健康全面、具有本班特色。（2）设计排版合理，书写工整。（3）图文并茂，具有较强可观性。（4）主题鲜明★其他创意特色：依据班级实际情况采取个性化布置。如班级公约等。或者依据自身班级特色中队、小组特色设置的相关专栏。如班级才艺呈现区、科技园、小眼睛看大世界、美文荟萃、露一手、你真棒我也行、成长在线、加油站、知识海洋等等（栏目可以自定）以体现班级的个性化布置和班级特色。四、评比时间：周五下午第七、八节课五、设立奖项：一等奖1名二等奖2名三等奖3名六、评委小组：组长：副组长：成员：政教处成员和美术老师篇2:学校办公室美化评比方案设建学校“办公室美化”评比方案一、引导思想：为进一步加强学校设建，更好地呈现我校老师良好的精神风貌，打造团结协作和谐向上的办公室文化，提升学校的办学品位，学校将于近期组织老师办公室美化评比活动，旨在通过老师群策群力清扫布置办公室，营造一种欢快温馨和谐向上的工作氛围。二、活动时间：检查评比时间：待通知。二、评比要求：此次老师办公室布置和美化评相比从“乾净、美观”两方面来评估打分。要求各办公室地面干净乾净，墙角及天花板无蜘蛛网，窗户干净，窗台无灰尘；走廊、过道干净，无杂物聚积；办公桌上下、书柜上书本、作业本、物品摆放整齐；卫生工具摆放有序；可通过特色布置来体现本办公室独特的文化内涵和集体审美观。三、评分标准：序号内容分值得分1地面干净，墙角及天花板无蜘蛛网，窗户无污渍，窗台无灰尘。20分2办公室走廊、过道干净，无杂物、污迹。20分3办公桌上下、书柜上的书本、作业本及物品摆放有序，清洁整齐。20分4卫生工具等摆放有序，干净乾净。20分5办公室整体布置合理，整体乾净、美观。10分6办公室装饰布置有特色、有创意、有亮点。10分总分100分设建学校工会篇3:东丰试验中学班级美化、卫生评比活动方案一、活动目的学校环境是学生赖以成长和发展的紧要土壤。环境育人又是德育工作的一个紧要方面。为了更好发挥学校环境育人的功能，培养学生良好的审美意识和健康的审美情趣的目的。同时，也为了营造良好的学习氛围，学校决议在各班级开展班级美化的评比活动，从而推动学校的文化建设。二、检查内容及评分标准：（满分120分）1、班级墙面插座、开关装饰要美观、大方（10分）。2、班级学习园地内容要符合本班级学生特点，内容真实、具有模范和带动作用。（10分）3、墙壁、地面、门窗、桌椅、暖气片、广播、黑板（板槽）干净（各10分）4、班级物品摆放整齐情况。（10分）5、班级学生礼貌程度。（10分）6、楼内、楼外清扫区卫生。（10分）三、参加对象：全校各个班级四、活动评比时间：10月