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11~20的认识（2）四11~20的认识R·一年级上册一、复习导入11根小棒如何摆放能使人一眼就看出来数量呢？

如果现在只有2颗颜色、大小都一样的珠子，还能表示出11吗？二、探究新知十位个位

现在有了计数器，你能用2颗同样的珠子表示出11吗？11十位个位用计数器拨一拨，并写出这个数。说一说你是怎么拨，怎么写的。51你还能在计数器上表示哪些十几的数呢？试一试，和同桌说一说。十位个位你们能在计数器上拨出20这个数吗？该怎么拨呢？02你们能写出20这个数吗？为什么这样写？个位上的“0”不写行不行？为什么？不行，如果不写“0”，就只能表示2个一。0起占位作用。归纳总结

在写数时一定要分清数位，有1个十在十位上写1，有2个十在十位上写2，有几个一就在个位上写几。注意先写十位上的数，再写个位上的数，从高位写起。怎样写出11~20这些数？我们认识了11~20这些数，你们都会写这些数吗？书写时，应注意些什么才能写得好呢？大家写一写这些数吧！三、巩固练习【教材P77“做一做”第1题】1.写一写，读一读。（）（）1019【教材P77“做一做”第2题】2.我说你摆。四、课堂小结通过本节课的学习，你们有哪些收获呢？完成本课时相关练习。布置作业谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。

3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。

4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼

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