湖南省常德市市鼎城区十美堂镇中学高一语文期末试卷含解析

湖南省常德市市鼎城区十美堂镇中学高一语文期末试卷含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(25分)

东坡居士

林语堂

⑴苏东坡由现在起,由情势所迫，要一变而为农夫，由气质和自然的爱好所促使，要变成一个隐士。社会，文化，学问，读历史的教训，外在的本分责任，只能隐藏人的本来面目。若把一个人由时间和传统所赋予他的那些虚饰剥除净尽，此人的本相便呈现于你之前了。苏东坡若回到民众之间，那他就犹如在水中的海豹。在陆地上拖着鳍和尾巴走的海豹，只能算是半个海豹。苏东坡最可爱，是在他身为独立自由的农人自谋生活的时候。中国人由心里就赞美头戴斗笠、手扶犁耙、立在山边田间的农人——倘若他也能作好诗，击牛角而吟咏。他偶尔喝醉，甚至常常喝醉而月夜登城徘徊。这时他成了自然中伟大的顽童——也许造物主根本就希望人是这副面貌吧。

⑵在元丰三年（1080）正月初一，苏东坡已和长子迈离开京都，起程前往幽居之地黄州。黄州是长江边上一个穷苦的小镇，在汉口下面约六十里地。

⑶苏东坡幸而死里逃生，至少是个惊心动魄的经验。他开始深思人生的意义。在六月他写的别弟诗里，他说他的生命犹如爬在旋转中的磨盘上的蝼蚁，又如旋风中的羽毛。他开始沉思自己的个性，而考虑如何才能得到心情的真正安宁。他转向了宗教。

⑷在元丰四年（1081），苏东坡真正务农了。他开始在东坡一片田地里工作，自称“东坡居士”。他过去原想弃官为农，没料到在这种情形之下被迫而成了农夫。在他那《东坡八首》前面的小序中说：“地既久荒，为茨棘瓦砾之场，而岁又大旱，垦辟之劳，筋力殆尽。释耒而叹，乃作是诗，自愍其勤。庶几来岁之入，忽忘其劳焉。”

⑸他看着稻茎立得挺直，在微风中摇曳，或是望着沾满露滴的茎在月光之下闪动，如串串的明珠，他感到得意而满足。他过去是用官家的俸禄养家糊口；现在他才真正知道五谷的香味。

⑹苏东坡的邻人和朋友是潘酒监、郭药师、庞大夫、农夫古某；还有一个说话大嗓门跋扈霸道的婆娘，常和丈夫吵嘴，夜里像猪一般啼叫。黄州太守徐大受、武昌太守朱寿昌，也是对苏东坡佩服得五体投地的人。再一个是马梦得（字正卿），始终陪伴着苏东坡，而且非常忠实可靠．过去已经追随苏东坡二十年。苏东坡曾说，他的朋友跟随他而想发财致富，那如同龟背上采毛织毯子。

⑺那时苏东坡又吸引了一些古怪的人物，其中两个是道士。因为苏东坡对长生的奥秘甚感兴趣，子由特别介绍其中一个去见苏东坡，此人据说已经一百二十岁，后来这位道长就成了苏家的常客。

⑻但是东坡最好的朋友是陈慥。今天中文里有“季常之癖”一个典故，季常是陈慥的号。陈季常这个朋友，苏东坡是可以随便和他开玩笑的。苏东坡在一首诗里，开陈季常的玩笑说：“龙丘居士亦可怜，谈空说有夜不眠。忽闻河东狮子吼，拄杖落地心茫然。”因为这首诗，在文言里用“河东狮吼”就表示惧内，而陈季常是怕老婆的丈夫．这个名字也就千古流传了。

⑼苏东坡自己善于做菜，也乐意自己做菜吃，他太太一定颇为高兴。根据记载，苏东坡认为在黄州猪肉极贱，可惜“富者不肯吃，贫者不解煮”，他颇引为憾事。他告诉人一个炖猪肉的方法，极为简单。就是用很少的水煮开之后，用文火炖上数小时，当然要放酱油。

⑽他又发明了一种青菜汤，就叫做东坡汤。这根本是穷人吃的，他推荐给和尚吃。方法就是用两层锅，米饭在菜汤上蒸，同时饭菜全熟。下面的汤里有白菜、萝卜、油菜根、芥菜，下锅之前要仔细洗好，放点儿姜。

⑾在这种农村气氛里，他觉得自己的生活越来越像田园诗人陶潜的生活，他对陶潜极其佩服。苏东坡写过一首诗，说陶潜一定是他的前身。这种说法若出诸一个小诗人之口，未免狂妄自大，若苏东坡说出来，只觉得妥当自然。他越读陶诗，越觉得陶诗正好表现自己的情思和生活。

⑿苏东坡很容易接受哲学达观思想的安慰。在雪堂的墙上门上，他写了三十二个字给自己昼夜观看，也向人提出四种警告：

出舆入辇，蹶痿之机。洞房清宫，寒热之媒。

皓齿蛾眉，伐性之斧。甘脆肥浓，腐肠之药。

⒀失去人间美好的东西之人，才有福气！苏东坡能够到处快乐满足，就是因为他持这种幽默的看法。后来他被贬谪到中国本土之外的琼崖海岛，当地无医无药，他告诉朋友说：“每念京师无数人丧生于医师之手，予颇自庆幸。”

⒁苏东坡现在衣食足堪自给，心满意足。他今日之使我们感到亲切自然之处，是那一片仁爱心。当年在他所住地区溺死初生婴儿的野蛮风俗，最使他痛心。苏东坡自己成立了一个救儿会，请心肠慈悲为人正直的邻居读书人古某担任会长。救儿会请富人捐钱，每年捐助十缗，多捐随意，用此钱买米，买布，买棉被。古某掌管此钱，安国寺一个和尚当会计，主管账目。这些人到各乡村调查贫苦的孕妇，她们若应允养育婴儿，则赠予金钱、食物、衣裳。苏东坡说，如果一年能救一百个婴儿，该是心头一大喜事。他自行每年捐出十缗钱。他行的才是最上乘的佛教教义。

⒂我总以为，不管何处，只要人道精神在，宗教即可再兴；人道精神一死，宗教也随之腐烂了。

（摘自《苏东坡传》第十五章《东坡居士》，有删节）（1）下列对文章的分析和概括，不正确的两项是（）（）（5分）A．头戴斗笠、手扶犁耙、立在山边田间并且能作好诗、击牛角而吟咏的农人是中国人由心里就赞美的形象。由此可见，造物主一定希望人以这副面貌出现。B．被迫成为农夫的苏东坡，深深地体验到了田间劳作的艰辛。这对一个毫无经验又要以此为生的士大夫来讲，应是一种压力和折磨，但苏东坡却从中感到得意和满足。C．陶渊明是一个隐士，他的诗表现了苏东坡的情思和生活，因而苏东坡仰慕陶渊明，要追寻陶渊明，做一个真隐士。D．苏东坡用三十二个字警醒自己，不要贪图享乐。我们从中可以真切感受到，他之所以能够到处快乐满足，是因为他拥有豁达的心胸和正确的得失观。E．传记引用了苏东坡的诗文，使得传记更具有真实性，更能突出传主的思想品格。另外，本文视角独特，思路清晰，手法新颖，选材精当，可于平淡中见深长。（2）本文题目为《东坡居士》，联系全文，说说苏轼为什么要自称“东坡居士”?（6分）（3）结合文章具体内容，分析苏东坡转向宗教的原因以及划线语句“我总以为，不管何处，只要人道精神在，宗教即可再兴。人道精神一死，宗教也随之腐烂了”的含义。（6分）（4）身处逆境的苏东坡有充分的理由不快乐，但他却能事事处处体会到快乐甚至创造快乐。请结合文章内容分析苏东坡的快乐表现，并谈谈你从中得到了什么启发。（8分）参考答案：（1）AC

试题分析：解答此题，可在整体感知传记内容的基础上，从传主的人物精神、传记的写作手法、传记的内容等角度分析，A项，“造物主一定希望人以这副面貌出现”表述不正确，原文第一段尾句“也许造物主根本就希望人是这副面貌吧”。要注意“也许”一词。C“因而苏东坡仰慕陶渊明，要追寻陶明，做一个真隐士。”表述不正确，强加因果，见文中第⑾段，二者没有因果关系。所以选AC。（2）①“东坡”是他被贬黄州后居住劳动的地方，有特殊的意义，故以“东坡”为号。②居士，即学佛的居家之士，介乎隐士和佛徒之间。他此时是一个被贬的人，想从宗教中寻找心灵的解脱安宁，以“东坡居士”自称，符合他的处境和心境。这体现出他的豁达快乐的天性。（每点3分）

试题分析：解答此题，首先要感知传记内容，理解苏东坡的人物精神及性格，然后找到“东坡居士”的来源段落第四段，由“在元丰四年（1081），苏东坡真正务农了。他开始在东坡一片田地里工作，自称“东坡居士”可知，这个名字最初的来源。联系这段上下文可知，苏东坡是由于被贬官此地而被迫务农，从这次事件后，东坡自然悟透了人生的意义，并开始向道，思想也变得豁达乐观。因此答题时，要从来源、东坡的思想变化、情感态度等角度分析。（3）苏东坡死里逃生后，开始深思人生的意义，感到人生的短暂和无常，欲寻求心灵的真正安宁，于是，他转向了宗教。（2分）这句话是对苏东坡的赞美与肯定。赞美苏东坡具有人道精神，在被贬遭难的时候，还心系百姓疾苦，而且亲自奔走，通过救婴儿来解决百姓的实际问题。（2分）宗教应该以救人渡生为宗旨，不如此，则毫无意义。（2分）

试题分析：此题第一问，可根据答题区间第3段“苏东坡幸而死里逃生，至少是个惊心动魄的经验。他开始深思人生的意义。”“考虑如何才能得到心情的真正安宁。他转向了宗教。”分析作答；第二题，可抓住“人道精神”“宗教”，联系上文苏东坡成立救儿会救助婴儿的爱心之举，从作者对“人道精神”“宗教”的观点的角度分析作答。（4）①务农之乐。务农对士大夫来讲，这还是一种艰辛和折磨。但苏东坡却从中体会到实实在在的务农之乐。②交友之乐。被贬至穷乡僻壤，他与老百姓交朋友，能感受淳朴的友情。与不离不弃的朋友交往，感受忠贞的友情。还有与奇人异友交往的乐趣，更有与好友交往的无拘无束的乐趣。③做菜之乐。苏轼从庸常的家居生活中也能体验快乐，在做菜中体验创造的快乐。④无医之乐（幸存之乐）。病痛时无医无药，这是可悲之事，但苏轼却也能从一个独特的角度品出其中的乐。⑤救人之乐。苏轼不以自己的苦为苦。在救婴的过程中，苏轼为能解民困、导民风而感到快乐。⑥隐居之乐。苏轼过着艰苦的生活，但他十分满足，觉得一偿心愿，觉得自己天生适合隐居，因此，他以陶潜为榜样，甚至认为自己是陶潜转世，以自己像陶潜那样农耕与写作为快乐。（答出三点得6分。）

启发示例：①可以谈人要达观豁达，正确看待得失；②人要热爱生活享受生活，就像苏东坡做菜一样，用心对待每一件小事，从细微处也可以品出快乐，甚至可以创造快乐；③人要热爱劳动，才能真正享受收获的喜悦；④人要有朋友，真挚的友情，朋友的陪伴、支持，这些都是快乐的源泉；⑤人要关心他人，能帮助别人的人是快乐的；⑥人应该追求精神的自由、心灵的喜悦，这才是生命的本真；（答出其中的一点可得满分2分）

试题分析：解答此题，可分两步，第一步先列举苏东坡快乐的事例；第二步谈苏东坡的快乐给我们的启示与感悟。列举苏东坡的快乐事例，可根据传记内容，从苏东坡被贬官后，务农的快乐、交友的快乐、做菜的快乐、幸存的快乐、隐居生活的快乐等角度组织答案。在谈启示感悟时，可从豁达、乐观、有善心、精神追求、交友等角度阐述。2.阅读下面的文字，完成下列各题。音乐会袁省梅

天黑时，工地西北角的小房子亮起了灯。黄亮的一个小窗户，在大片的黑里，突兀、孤单。月亮照下来，风很静。吱扭一声，黑里切下方的一块亮，一个人影嵌在亮里，也不关门，就从亮里一跌一跌地到黑里去了。为啥不能？他也不给你工资。女人硬邦邦的话棍子般追了过来。

人家叫我看守，我倒倒卖钢筋？手里晃着个手电筒，夜的空中划出来几道白线，纷纷乱。

建了半截的楼房，突然叫停了。工头照顾他，叫他留下看守工地，说是工钱按小工的算。他没说话。说什么呢？拉着一条坏腿，出了这个工地，是连一份小工的钱也挣不来。

媳妇为了照顾他，扯着孩子扛着锅碗也来了。可是，媳妇在城里找不下活。也不是没有，都不合适。家里有他和孩子啊。媳妇就推个车子收破烂捡破烂，说还是收破烂自由些。他知道，是他拖累了媳妇。只是媳妇一天下来也挣不了几个钱。

黑里，他听见媳妇又嘀咕，要不，把孩子送村里幼儿园，钱少。

明明的，不舍得跟孩子分开，还这样说。他没吭气，跌着脚，绕着工地看。工地上一团白亮的光也踉踉跄跄的。

倏地，黑里响起了敲击声。先是轻一下重一下，好像是，调试乐器。然后，钢钢的声音有节奏地响了起来，《月儿光光照四方》的调子。接着，歌声响了。宽厚的男中音，温润，柔曼，很抒情了。接着是《我有一头小毛驴》．调子一下明亮了起来，也欢喜，也顽皮，兴奋奋的模样。小屋门口的那片黄亮里，孩子也唱，拍着手，跺着脚，“我有一头小毛驴，我从来也不骑……”孩子叫妈妈也唱，妈妈不唱。妈妈说，唱，唱，就知道唱，能唱出钱啊唱。

分明的，他听见了女人的抱怨，咔嚓，歌声齐刷刷地断了，如正在生长的庄稼，露出了白生生的断口，心，莫名地就慌了。钢钢的敲击声就低沉了下去，小心，沉重，又不甘心，

钢钢钢钢……

别敲了，想想明天咋办吧。

一时半刻的，那钢钢声默了。一会儿，从黑里闪出一柱亮光，天上地下地乱照，笔般嗖嗖地划下一道道纷乱乱的线。

要我说，卖上几根钢筋，收破烂的老王说给高价。

黑里，钢钢钢的敲打声叉高了，凌厉，倔强，又恼火。

那咋办？孩子上幼儿园要好几千。

钢钢的声音还在响，分明的，又衰弱了下去。突然，黑里亮起了一声歌：我要飞得更高……以前，他是工地上的“歌王”。手里的活儿一旦松下，嘴里就唱开了。有时，手上的瓦刀青砖玩具般翩飞着，也唱。站在高高的架子上，《春天里》《飞得更高》《今天是个好日子》……一首接一首地唱。架上的地上的人们，听着他唱，也跟着唱。工地上尘灰飞舞，机器轰鸣，歌声却掩不住，活泼泼地四处飞溅。有时，也累，不想唱，但他仍撇撇嘴，咬咬牙，要把乏累、烦恼咬碎嚼烂吞下般，旋即，瓦刀咣咣地敲到砖上瓦上钢管上，歌声跟着就飞了起来。工友们说他的歌声就是兴奋剂，说，一听到你的歌，就不乏了，就觉得这日子还挺有意思。

黑里，哑哑地笑了，手电光在空中倏地劈下白亮的一道，钢钢的声音又在工地上响了起来：“可当初的我是那么快乐，虽然只有一把破木吉他，在街上在桥下在田野中，唱着那无人问津的歌谣……”

黑里，竞有人跟着他一起唱。而且，不是一个人的声音。他敲击着两小段钢筋棍子，向门口走去。手电筒在胸前呼嗵呼嗵地乱跳，工地上这儿那儿划下一道道花的光影。

门口围拢了好多人。一一问，是附近工地的。他们敲着门的铁栏杆，咣咣咣，钢钢钢，山呼海啸般地吼：“如果有一天，我老无所依，请把我留在，留在那时光里……”

晦明里，门里门外的人们，唱完一首，就要哈哈大笑一阵。门外的人说，看咱这音乐会，高级。

凉气下了，门外的人才踩着满地的月花，说笑着回工地睡觉去了。走了没几步，又回头喊，明晚，唱不？

他把手电筒在空中嗖嗖地划着，吼了声，唱！回头，媳妇站在月下，脸上湿亮，不说话。他一下跌过去，低低地说，是那些人叫唤，才唱的。

媳妇不理他的话，只问，明天咋办？

送孩子上幼儿园。

钱呢？

一时就静默了。

照我说，卖上几根钢筋，也不妨事，反正，他们也欠着咱工钱，再说，这么大个工地，也没数。穷疯了啊你。摔下媳妇，他顾自把一束光在黑里划着，看媳妇不吭声，又说，我想法子，你，别急。声音软软的，举着个手电筒，又去巡视工地了。

工地上，亮起了一片一片的光，跌跌撞撞地乱跳。（选自《梅州日报》，有删减）（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的两项是A．小说开头的环境描写和简单的人物对话，交代了“他”的身份和家庭生活状况，也照应结尾，凸显人物品质。B．媳妇为了“他”也来到城市，来到工地，找不到合适的进钱门路，就捡起了破烂，为此，她常常抱怨“他”无能。C．“他”在窘迫的日子里，一直喜欢唱歌，但媳妇对此非常反感，认为唱歌唱不来钱，为此“他”很是恼火。D．“他”和工友们今晚唱完，还相约第二晚再唱，但当回头发现媳妇脸上湿亮时，“他”心怀愧疚，说是别人要他唱的。E．对比是本文主要的表现手法，以媳妇迫于生活压力让丈夫监守自盗与丈夫的断然拒绝为对比。突出了丈夫的品质。（2）小说中的“他”具有哪些形象特点？请简要分析。（3）小说以“音乐会”为题有什么作用？请结合全文，谈谈你的看法。参考答案：答案：（1）BC（2）①热爱家庭，敢于担当．对妻子的付出、因缺钱的抱怨，心中充满愧疚，说孩子上幼儿园的学费他自己项办法．②勤苦坚韧，苦中作乐．腿不方便，认真对待看守工地的工作；他会唱歌，爱唱歌，在工地上唱歌鼓舞自己和工友们，并以唱歌的方式排解自己生活中的烦恼．③沉稳踏实、有原则．每天巡视工地，虽然缺钱也不听妻子的偷卖钢筋的建议．（答出一点给1分，答出两点给3分，答出三点给5分）（3）①“音乐会”和“家庭纠纷”相互交织，丰富了小说内容．召开“音乐会”不是丈夫的本意，而是源于一场“家庭纠纷”；通过“音乐会”的演唱，丈夫坚定了信念，妻子受到了心灵的触动，虽然小说没明确说明最终结局，但可以看出这场“家庭纠纷”的最终胜利者还是丈夫．②深化主题．“家庭纠纷”代表的是物质需求，“音乐会”反映的是精神追求．丈夫最终没有同意盗卖钢筋，表现了他对高尚精神境界的追求，也启迪读者不能因为物质上的贫困而放弃做人的原则和底线．③以小见大．“家庭纠纷”发生在一对夫妻之间，“音乐会”揭示的【考点】小说阅读．【分析】（1）本题考查理解文章内容的能力．（2）本题考查鉴赏人物形象的能力．（3）本题考查学生分析文章标题的作用的基本能力．【解答】（1）本题考查理解文章内容的能力．B、“她常常抱怨‘他’无能”错误，媳妇捡破烂是为了找个工作，是为了照顾他，扯着孩子扛着锅碗也来了，并非是说“她”无能．C、“恼火”错误，原文说的是很慌．（2）本题考查鉴赏人物形象的能力．人物形象的分析：首先，可以从作者对人物的肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写等方面入手，了解人物的语言、外貌、行动、心理等．每一神态、动作或语言的描写要与所表现出的优秀的品质一一对应，不能张冠李戴．其次，揣摩人物形象，分析人物描写中揭示的内涵，即个性特征及形象的意义．再次，体悟作者的创作意图，从作者所揭示的作品主题和情感倾向中去分析人物．从“照我说，卖上几根钢筋，也不妨事，反正，他们也欠着咱工钱，再说，这么大个工地，也没数”“有时，也累，不想唱，但他仍撇撇嘴，咬咬牙，要把乏累、烦恼咬碎嚼烂吞下般，旋即，瓦刀咣咣地敲到砖上瓦上钢管上，歌声跟着就飞了起来”可以看出他热爱家庭，敢于担当．从“建了半截的楼房，突然叫停了．工头照顾他，叫他留下看守工地，说是工钱按小工的算．他没说话．说什么呢？拉着一条坏腿，出了这个工地，是连一份小工的钱也挣不来”可以看出他是勤苦坚韧，苦中作乐．从“卖上几根钢筋，收破烂的老王说给高价．黑里，钢钢钢的敲打声叉高了，凌厉，倔强，又恼火”可以看出沉稳踏实、有原则．（3）此题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的基本能力．首先明确观点，然后分析原因，原因主要从情节的推进、人物的塑造和主旨的表达的角度进行分析．小说的解读注意五位一体的原则，即“主题”“环境”“情节”“人物”“标题“五位要同时解读，分析一种要从其余的几个角度进行分析．分析情节安排的合理性，首先答情节的内容是相辅相成，还是矛盾的对立，然后这些情节在人物的塑造、环境的再现、主旨的表达以及和标题的照应的角度进行分析．这篇小说名为“音乐会”，实际重点记述的是一对农民工夫妻的家庭纠纷从小处着眼，表现大的社会主题，进一步突出“家庭纠纷”所代指的具体内容，也能全面揭示人们的生活状态以及具体感受，表现出一种积极的生活态度．3.阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：自动驾驶给整个通信行业提出新的要求，比如需要更大的带宽、更低的时延来支持这些信息的分享。“没有5G支持，自动驾驶L5是不可能实现的。”李俨表示，5G新空口的整体框架已搭建完毕，现在考虑的是如何在5G框架下对C-V2X车联网技术做增强。有了5G的C-V2X技术，会改善自动驾驶。如果自动驾驶汽车只基于自身的传感器做出判断，这就相当于是没有经验的司机只会盯着前面一辆车，对于很多潜在的危险难以感知。只有突破视距限制，把感知能力扩展到非视距，才能让自动驾驶汽车像一个熟练的司机一样从容应对行车环境。这其中离不开C-V2X的技术支持。“5G新空口会进一步增强移动通信能力，在5G新空口的框架下，C-V2X会实现非常好的演进，进一步支持自动驾驶。”李俨说。节选自《5G前夜，蜂窝车联网（C-V2X）何以成后起之秀？》《新华网》2018年8月30日》材料二：2019-2026年中国5G宏基站建设规模预测中国产业信息网材料三：5G手机什么时候才会商用？5G手机是否能像现在的智能手机一样轻薄？作为目前全球最大的移动芯片厂商、5G领头企业——高通给出了答案。日前，高通产品市场高级总监沈磊在接受Cll4采访时表示，基于在无线通信领域的众多积累，包括对5G标准、技术、产品等的标准和洞察，高通成功研制出5G毫米波及6GHz以下射频模组系列，这些产品将大大简化5G智能手机的设计流程，加速5G终端产品的上市进程。沈磊透露，高通将助力OEM厂商在2019年上半年推出首批5G手机。届时，5G智能手机的下载速率可高达5Gbps，下载一部高清电影仅需要几秒钟。而借助于高通高度集成的射频模组，5G手机能做到和现在的4G手机一样轻薄。不同于2G、3G和4G,5G将用来支持增强的移动宽带、具有高可靠性和超低延迟的通信以及大规模机器间通信三大类主要应用场景。这就需要更大的带宽、更短的时延和更高的速率。要想达到上述愿景，5G频率将涵盖高、中、低频段，即统筹考虑全频段。节选自《5G手机也能轻薄？》《中国通讯网》2018年8月21日材料四：“但5G并不是简单的4G加1G，带来的也不仅仅只是更快的传输速率和更高的网络带宽，也将带来更高的可靠性，更低的时延，能够满足智能制造、自动驾驶等行业应用的特定需求。”耿卫红说。比如，无人驾驶汽车、无人机，一毫秒的网络时延有可能导致车毁人亡，这个时候就需要高带宽、低时延、广覆盖的5G网络。5G时代，时延的标准会从秒级进入到毫秒级，也就是时延低于1毫秒，这个是人根本察觉不到的。今年3月，中国电信、中兴通讯、百度公司在雄安新区完成国内首个基于5G网络实况环境下的无人驾驶车测试；河北移动、华为公司和保定长城汽车公司则完成首个5G-V2X自动远程驾驶启动及行驶测试。测试中，无人车转向、加速、刹车不在话下。今年4月，重庆宣布将建立基于分级自动驾驶的智慧交通及自动驾驶演示验证与示范平台。5月17日，工信部相关人士提出将在5G和车联网领域推动人工智能应用。“在未来的5G时代，产生移动数据的终端将不仅仅是智能手机，而是包括物联网里的数以亿计的各种智能设备，例如汽车、摄像头、家用空调、冰箱等，实现大规模的机器间的相互通信，实现从端到端的全覆盖。”业内人士畅想，未来，清晨醒来，卧室的灯将自动开启；来到卫生间，洗脸水已自动调至适合温度，数码牙刷记录并上传牙齿以及口腔的实时数据；坐在无人驾驶汽车上，就可以召开会议。节选自《5G来了，你准备好了？》《安徽日报》2018年6月12日7.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是A.自动驾驶需要更大的带宽、更低的时延来支持它的信息分享，这给通信行业提出了新的要求。B.针对5G手机什么时候商用、是否能像现在智能手机一样轻薄的问题，高通给出了明确答复。C.5G手机相对于4G手机除了网速远远超过之外，还可以一样的轻薄，未来销售必然非常火爆。D.对于无人驾驶来说，一毫秒的网络时延都有可能造成车毁人亡，而5G网络就可以解决这个问题。8.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是A.如果突破视距限制，把感知能力扩展到非视距，那么就能让自动驾驶汽车从容地应对行车环境。B.今年3月中国电信等公司完成的无人驾驶车测试，说明无人驾驶技术已经具备了可以上路的任何条件。C.由材料二可知，我国2019年到2026年的5G宏基站建设规模预测会一直呈上升的趋势。D.在不久的将来，我们有可能实现清晨醒来，卧室的灯自动开启，在无人驾驶汽车上召开会议。9.5G具有哪些特点？请简要概括。参考答案：7.C

8.D

9.①具有更高的速率；②更短的时延；③更大的带宽；④可以覆盖高、中、低各频段；⑤更高的可靠性；⑥能够满足智能制造、自动驾驶等行业应用的特定需求。【7题详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，如“下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是”，要求选出“不正确的一项”，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断。本题中，C项，“未来销售必然非常火爆”无中生有，对于未来5G手机的销售，四则材料都没有涉及。故选C。【8题详解】本题考查学生筛选整合文本信息，概括中心意思的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选择“正确”或“错误”“一项”或“两项”的要求，如本题“下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是”，然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对。本题中，A项，“如果突破视距限制，把感知能力扩展到非视距，那么就能让自动驾驶汽车从容地应对行车环境”表述过于绝对。原文是必要条件，而非充分条件；B项，夸大其词，只是“无人车转向、加速、刹车”不在话下，而没有说明其它技术；C项，从材料中可看出，2025年相较于2024年是有所下降的。故选D。【9题详解】本题考查学生筛选概括文中信息的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“5G具有哪些特点？请简要概括”，然后到材料中圈出相关的内容，根据这些内容进行概括总结。本题中，答题区域主要在材料四，由“但5G并不是简单的4G加1G，带来的也不仅仅只是更快的传输速率和更高的网络带宽，也将带来更高的可靠性，更低的时延，能够满足智能制造、自动驾驶等行业应用的特定需求”可总结出：5G具有更高的速率；更短的时延；更大的带宽；可以覆盖高、中、低各频段；更高的可靠性；能够满足智能制造、自动驾驶等行业应用的特定需求。【点睛】客观选择题侧重对文本内容的把握，每个选项涉及的答题区域往往是一则材料或一则材料的局部，或四个选项的答题区域虽然来自多则材料，但也往往围绕一个共同大方向。考生要会读，就是会读文或图表，会读选项。会读文或图表指能读出文本陈述的事实及核心、文本列举的数据及其差异、材料显示的作者的观点和态度等信息点；会读选项就是阅读试题选项时能读出选项命题者命题的侧重点。还要细对，就是精细对点，把读文或读图读出的信息点与选项的命题点进行细致对照。命题者往往会在细处着手，这就需要考生细心筛选信息点和命题点。接着就要严排查，就是在细对的基础上严格排查四个选项，发现选项与原文信息不一致的地方，进行确定答案。二、古代诗文阅读（35分，共3题）4.阅读下面的文言文，完成9—12题。（19分）

方山子，光、黄间隐人也。少时慕朱家、郭解为人，闾里之侠皆宗之。稍壮，折节读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。晚乃遁于光、黄间曰岐亭。庵居蔬食，不与世相闻。弃车马，毁冠服，徒步往来山中，人莫识也。见其所著帽，方屋而高，曰：“此岂古方山冠之遗像乎？”因谓之方山子。

余谪居于黄，过岐亭，适见焉。曰：“呜呼！此吾故人陈慥季常也，何为而在此？”方山子亦矍然问余所以至此者。余告之故，俯而不答，仰而笑，呼余宿其家。环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。

余既耸然异之。独念方山子少时，使酒好剑，用财如粪土。前十有九年，余在岐下，见方山子从两骑，挟二矢，游西山，鹊起于前，使骑逐而射之，不获。方山子怒马独出，一发得之。因与余马上论用兵及古今成败，自谓一世豪士。今几日耳，精悍之色，犹见于眉间，而岂山中之人哉！

然方山子世有勋阀，当得官，使从事于其间，今已显闻。而其家在洛阳，园宅壮丽，与公侯等。河北有田，岁得帛千匹，亦足以富乐。皆弃不取，独来穷山中，此岂无得而然哉！

余闻光、黄间多异人，往往阳狂垢污，不可得而见，方山子傥见之与！（苏轼《方山子传》）9.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（

）（3分）A.闾里之侠皆宗之

宗：尊奉B.然方山子世有勋阀，当得官

阀：封建时代有权势有地位的家庭或家族C.此岂古方山冠之遗像乎

像：法式

D.余闻光、黄间多异人，往往阳狂垢污

阳：同“佯”，假装10.清代王文儒评此文说：“隐字侠字节乃一篇之主脑。”请选出下面四组中全都是具体描述方山子“隐”的生活、思想和行为的一组（

）（3分）①使酒好剑，用财如粪土

②弃车马，毁冠服，徒步往来山中③从两骑，挟二矢，游西山

④环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意⑤庵居蔬食，不与世相闻

⑥晚乃遁于光、黄间A.①②④⑤

B.②④⑤⑥

C.①③④⑤

D.②③④⑥11.下列对有关原文内容的概括和分析，不正确的一项是（

）（3分）A.方山子出身既富且贵，意欲驰骋当世，但不得意，晚年隐逸光州、黄州一带，自得其乐。B.传主少年、壮年时血气方刚，意气风发，一身侠气；晚年时安贫乐道，心境恬淡。作者有意识选择这两种具有对比性的行为表现来丰富其形象。C.作者写方山子，实际上是悲“不遇”。但作者正以诗文遭祸，不便直言，于是在文中隐约其辞。在这个意义上，可以说，《方山子传》是苏轼在黄州的心态的一种形象的折射。D.这篇文章虽称作“传”，实际上只是粗线条地勾勒了陈慥生活中的几个断面。12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)（1）环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。（4分）

（2）皆弃不取，独来穷山中，此岂无得而然哉！（3分）（3）素不闻诗书之训，激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉?（4分）参考答案：9.答案：B（功勋）10.答案：B（①③是描述他的“侠”）11.答案：B（陈述“传主少年、壮年时血气方刚，意气风发，一身侠气”错误，因为他壮年时“折节读书，欲以此驰骋当世”）12.(1)(他的家里）四壁空荡，然而（他的）妻子、儿女和奴仆都显出怡然自乐的样子。（给分点：“环堵”“萧然”“妻子”“自得”）

(2)（他）都放弃不要了，偏偏要来到这荒僻的山里，这难道不是因为他独有会心之处才会这样的吗？或这难道是因为他一无所得才这样的吗？（采分点：“穷”、“然”、反问语气各1分。）(3)答案：（这五个人）从来没受过诗书的教诲，却能被大义所激励，踏上死地也不回头，又是什么缘故呢？（3分）参考译文：方山子，是光州、黄州一带的隐士。年轻时，仰慕汉代游侠朱家、郭解的为人，乡里的游侠之士都尊奉他。年岁稍长，就改变志趣，发奋读书，想以此来驰名当代，但是一直没有交上好运。到了晚年才隐居在光州、黄州一带名叫岐亭的地方。住茅屋，吃素食，不与社会各界来往。放弃坐车骑马，毁坏书生衣帽，徒步来往于山里，没有人认识他。人们见他戴的帽子上面方方的且又很高，就说：“这不就是古代乐师戴的方山冠遗留下来的样子吗？”因此就称他为“方山子”。我因贬官居住在黄州，有一次经过岐亭时，正巧碰见了他。我说：“啊哟，这是我的老朋友陈慥陈季常呀，怎么会住在这里的呢？”方山子也惊讶地问我到这里来的原因。我把原因告诉了他，他低头不语，继而仰天大笑，请我住到他家去。他的家里四壁萧条，然而他的妻儿奴仆都显出怡然自乐的样子。我对此感到十分惊异，就回想起方山子年轻的时候，曾是个嗜酒弄剑，挥金如土的游侠之士。十九年前，我在岐下，见到方山子带着两名骑马随从，身藏两箭，在西山游猎。只见前方一鹊飞起，他便叫随从追赶射鹊，未能射中。方山子拉紧缰绳，独自跃马向前，一箭射中飞鹊。他就在马上与我谈论起用兵之道及古今成败之事，自认为是一代豪杰。至今又过了多少日子了，但是一股英气勃勃的神色，依然在眉宇间显现，这怎么会是一位蛰居山中的人呢？方山子世代有功勋，例应有官做，假如他能厕身官场，到现在已得高官荣名了。他原有家在洛阳，园林宅舍雄伟富丽，可与公侯之家相比。在河北地方还有田地，每年可得上千匹的丝帛收入，这些也足以使生活富裕安乐了。然而他都抛开了，偏要来到穷僻的山沟里，这难道不是因为他独有会心之处才会如此的吗？我听说光州、黄州一带有很多奇人逸士，常常假装疯颠、衣衫破旧，但是无法见到他们。方山子或许能遇见他们吧。5.重温国学的经典（19分）阅读下文完成17—21题秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。（1）至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。（2）洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。ks5u17．下列加点词解释错误的一项是（▲）（3分）A.与嬴而不助五国也

与：结交，亲附。B.则胜负之数

数：数量。C.当与秦相较，或未易量

当：同“倘”，如果。D.暴秦之欲无厌

厌：同“餍”，满足。18．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（▲）（3分）A.秦以攻取之外

以有尺寸之地B.此言得之

且燕赵处秦革灭殆尽之际C.赵尝五战于秦，二败而三胜

与嬴而不助五国也D.则胜负之数，存亡之理

然则诸侯之地有限19．下列对《六国论》的赏析不恰当的一项是（▲）（3分）A.本文运用了对比论证、类比论证、比喻论证等多种论证方法，很有逻辑力量。B.作者从“赂者”（韩魏楚）和“不赂者”（齐燕赵）两方面进行论述，引用历史事实来加以论证。C.《六国论》行文纵横恣肆，语言绮丽华美，整散结合，气势逼人。D.作者本意不在于论证六国灭亡的原因，而在于引出历史教训，讽谏北宋王朝放弃妥协苟安的政策。20．翻译文中划线的句子。（6分）（1）至丹以荆卿为计，始速祸焉。

▲

（2）洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。

▲

21．请用“/”为下面划横线的文字断句。（4分）尝读六国世家，窃怪天下之诸侯，以五倍之地，十倍之众，发愤西向，以攻山西千里之秦，而不免于灭亡。常为之深思远虑以为必有可以自安之计盖未尝不咎其当时之士虑患之疏而见利之浅且不知天下之势也。（苏辙《六国论》参考答案：17．（3分）B（数：运数，命运。）ks5u18．（3分）D那么（A介词/连词

B代词/助词

C并列连词/转折连词）19．（3分）C（语言朴素简劲）20．（6分）（1）等到燕太子丹用派荆轲刺杀秦王作为对付秦国的策略，才招致（灭国的）祸患。（2）等到李牧因为谗言而被杀，（赵国都城）邯郸变成（秦国的一个）郡，可惜赵国用武力抗秦而没能坚持到底。21．（4分）常为之深思远虑/以为必有可以自安之计/盖未尝不咎其当时之士//虑患之疏/而见利之浅/且不知天下之势也

（/为必断，//为可断可不断）

略6.阅读下面的文言文，完成下列小题。方腊者，睦州青溪人也。世居县堨村，托左道以惑众。县境梓桐、帮源诸峒皆落山谷幽险处，民物繁夥，有漆楮、杉材之饶，富商巨贾多往来。时吴中困于朱勔花石①之扰，比屋致怨，腊因民不忍，阴聚贫乏游手之徒。宣和二年十月，起为乱，自号圣公，建元永乐，置官吏将帅，以巾饰为别，自红巾而上凡六等。无弓矢、介胄，唯以鬼神诡秘事相扇訹，焚室庐，掠金帛子女，诱胁良民为兵。人安于太平不识兵革闻金鼓声即敛手听命不旬日聚众至数万破杀将官蔡遵于息坑。十一月陷青溪，十二月陷睦、歙二州。南陷衢，杀郡守彭汝方；北掠新城、桐庐、富阳诸县，进逼杭州。郡守弃城走，州即陷，杀制置使陈建、廉访使赵约，纵火六日，死者不可计。警奏至京师，王黼匿不以闻，于是凶焰日炽。兰溪灵山贼朱言吴邦、剡县仇道人、仙居吕师囊、方岩山陈十四、苏州石生、归安陆行儿皆合党应之，东南大震。发运使陈亨伯请调京畿兵及鼎、澧枪牌手兼程以来，使不至滋蔓。徽宗始大惊，亟遣童贯、谭稹为宣抚制置使，率禁旅及秦、晋蕃汉兵十五万以东，且谕贯使作诏罢应奉局。三年正月，腊将方七佛引众六万攻秀州，统军王子武乘城固守，已而大军至，合击贼，斩首九千，筑京观五，贼还据杭。二月，贯、稹前锋至清河堰，水陆并进，腊复焚官舍、府库、民居，乃宵遁。诸将刘延庆、王禀、王涣、杨惟忠、辛兴宗相继至，尽复所失城。四月，生擒腊及妻邵、子毫二太子、伪相方肥等五十二人于梓桐石穴中，杀贼七万。四年三月，余党悉平。进贯太师，徙国楚。

（选自《宋史·方腊传》，有删改）【注】①花石：指宋时的“花石纲”之事。宋徽宗酷爱花石，遂由朱勔主持苏杭应奉局，专门索求江浙一带的奇花异木，运往京城开封，运送花石之船，十艘船为一“纲”，史称“花石纲”。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.人安于太平/不识兵革/闻金鼓声即敛手/听命不旬日/聚众至数万/破杀将官蔡遵于息坑B.人安于太平不识/兵革闻金鼓声/即敛手听命/不旬日/聚众至数万/破杀将官蔡遵于息坑C.人安于太平不识/兵革闻金鼓声/即敛手听命/不旬日聚众至数万/破杀将官蔡遵于息坑D.人安于太平/不识兵革/闻金鼓声即敛手听命/不旬日聚众至数万/破杀将官蔡遵于息坑11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.州,地方行政区划的一级，相传尧时分天下为九州。宋时州已很多，文中的“睦州”就是其一。B.宣和二年，这是年号纪年，自汉武帝起有年号，一个皇帝一个年号。C.郡守，官名，指一郡之守，汉景帝时改称太守。D.京畿，指国都及其附近的地区。唐朝将长安城周边地区分为京县和畿县，统称京畿。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.方腊反抗压迫，秘密发动群众。由于“花石纲”之扰，民怨沸反，人心思乱，方腊乘此于宣和二年十月宣布起义。B.方腊果敢英勇，义军节节胜利。方腊率领的起义队伍发展迅猛、斗争坚定，在短短几个月内就攻克了若干州县，杀敌众多。C.义军骤然兴起，京师大为震动。义军势力不断壮大，他们进逼杭州，令徽宗很是震惊，故郡守弃城而逃，义军很快攻入了杭州。D.方腊度势有误，起义最终失败。朝廷军不断攻击，起义军最终不敌，最后方腊本人及妻子、儿子、丞相方肥等五十多人被俘于梓桐石穴内。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）自号圣公，建元永乐，置官吏将帅，以巾饰为别，自红巾而上凡六等。（2）警奏至京师，王黼匿不以闻，于是凶焰日炽。参考答案：10.D

11.B

12.C

13.1）（方腊）自称“圣公”，以“永乐”为年号，设置官吏将帅，用巾饰作为区别的标志，从红色的巾饰往上共分六个等级。（2）（方腊起义的）警报上奏到京师，王黼把警报藏起来不报告皇上，于是义军力量一天天壮大。10.试题分析：本题考查学生文言断句的能力。首先把语句放入文本，结合上下文理解句子的含义，“人安于太平/不识兵革/闻金鼓声即敛手听命/不旬日聚众至数万/破杀将官蔡遵于息坑”，这句话的含义是“人们安于太平，不懂得战争，听到金鼓声就束手听命，不到十天就有数万人参加义军，在息坑打败并杀死将官蔡遵”，圈出句子中的名词和代词，如“人”“兵革”“金鼓声”“将官蔡遵”“息坑”等，然后借助语法知识进行排除，“识”的宾语是“兵革”，故二者不能断开，排除BC两项，“敛手听命”是并列短语，是“闻金鼓声”的反应，“敛手”和“听命”不能断开，排除A项。11.试题分析：本题考查文学常识和文化常识。平常的学习中，考生应有意识的进行分类识记，比如科考类、官职升迁贬谪类、官职名称类等等。B项，“一个皇帝一个年号”有误，明清两朝皇帝一般一个年号，以前的皇帝多有两个或者更多的年号，如唐高宗改元最多，在位三十四年用了十四个年号。12.试题分析：本题考查学生对文本内容的理解和辨析。考生应找出选项对应的语句，然后与选项进行比较分析。C项，“义军势力不断壮大，他们进逼杭州，令徽宗很是震惊，故郡守弃城而逃，义军很快攻入了杭州”有误，“故”强加因果，同时时间错位，从文中来看，“郡守弃城而逃”是在“徽宗很是震惊”之前。点睛：这道题目是概括归纳文章内容。解答此类题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。②放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。比如本题，考生可以先到文中找到C项对应的内容，考生可以借助“进逼杭州”“徽宗震惊”“郡守弃城”快速找到设题的区域，在第二段结尾和第四段开头，第二段说“进逼杭州。郡守弃城走”，第四段说“徽宗始大惊”，由此可知“郡守弃城而逃”和“徽宗震惊”二者之间的顺序颠倒。13.试题分析：本题考查学生的文言文翻译能力。拿到句子之后，应先回归文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，然后按照不同的句式进行调、换、删，再采取对译法，逐字进行翻译。第一句中，句首添加主语“方腊”；“建元”，纪历的开始，以……为年号；“置”，设置；“以……为”，用……作为；“别”，区别的标志；“凡”，一共。第二句中，“警”，警报；“匿”，藏起来；“以闻”应为“以之闻”，把它报告皇上，“闻”，使动用法，使……闻，报告；“日炽”，“日”，名词作状语，一天天，“炽”，壮大。参考译文：方腊，是睦州青溪县人。世代居住在青溪县堨村，假托旁门左道来迷惑大家。县境里的梓桐、帮源各峒都坐落在山谷幽深地势险要之处，物产丰富，有丰富的漆楮、杉材，富商巨贾很多往来其间经商。当时吴县一带深受朱勔花石纲之害，家家都有怨恨，方腊趁百姓不能忍受之机，暗中把贫困失业的人组织起来。宣和二年十月，（方腊）起兵作乱，自称“圣公”，以“永乐”为年号，设置官吏将帅，用巾饰作为区别的标志，从红色的巾饰往上共分六个等级。义军无弓箭、盔甲，只能以鬼神那些隐秘难测的事互相煽动诱惑，焚烧房舍，掠取金帛子女，引诱胁迫良民加入起义军。人们安于太平，不懂得战争，听到金鼓声就束手听命，不到十天就有数万人参加义军，在息坑打败并杀死将官蔡遵。十一月攻占青溪，十二月攻占睦、歙二州。南面攻克衢州，杀死郡守彭汝方；北面横扫新城、桐庐、富阳各县，进逼杭州。杭州郡守弃城逃走，杭州当即陷落，杀制置使陈建、廉访使赵约，放火烧了六天，死者不计其数。（方腊起义的）警报上奏到京师，王黼把警报藏起来不报告皇上，于是义军力量一天天壮大。兰溪灵山贼人朱言、吴邦，剡县的仇道人，仙居的吕师囊，方岩山的陈十四，苏州的石生，归安的陆行儿都率众响应起义，东南大为震动。发运使陈亨伯请求朝廷调集京城地区军队及鼎、澧的枪牌手兼程赶往镇压，防止义军势力扩大。徽宗才十分惊慌，赶紧派童贯、谭稹为宣抚制置使，率禁军及秦、晋二蕃地汉兵共十五万东下，并命童贯传诏撤销应奉局。宣和三年正月，方腊部将方七佛率六万人攻打秀州，统军王子武据城坚守，不久，宋军到来，合兵攻打义军，杀义军九千人，将尸体堆成五座高台，义军退回据守杭州。二月，童贯、谭稹的前锋到达清河堰，宋军水陆并进，方腊又放火烧毁官舍、府库、民宅，并趁夜逃离杭州。各路将领刘延庆、王禀、王涣、杨惟忠、辛兴宗相继率兵赶来，收复了所有被义军占领的城池。四月，方腊及妻子邵氏、儿子方毫二太子、伪相方肥等五十二人在梓桐的石洞中被俘，义军七万人被杀。宣和四年三月，方腊余党都被平灭。提升童贯为太师，换封国为楚。三、语言文字运用（20分，共4题）7.在这诗一般的季节里，老师想为你们编一本《青春心语集锦》，书中主要收集你们以“为了青春的闪光”或“为了创造美好的明天”为主题，思想上迸出的火花或情感中溅出的汁液。希望你们能鼎力支持，奉献一句或蕴含哲理，或展示个性，或激情飞扬，或诚挚恳切的心语。(5分)你的心语：_______________________________________________________________

________________________________________________________________________参考答案：示例：①让我们珍惜美好的青春，让我们的青春在生命里闪光！②青春如水，清澈而甘甜；青春如火，激情而绚烂；青春如诗，纯净而高雅。青春是我们展示个性的天空，青春是我们表现自我的舞台。③青春不是一个年龄，而是一种品质。一旦你拥有了这种如春水般清澈透明、如夏花般缤纷绚烂、如秋叶般无私朴素、如冬雪般淡泊宁静的品质，你也就拥有了永恒的青春。8.阅读下面的文字，完成下面小题。宋人的“意”如何呢？大概看来它几乎是晋人之韵的重现。苏轼一生屡遭磨难而不改旷达之性，一直以佛老思想为其儒家思想之外的另一精神支柱。对于书法，苏轼主张“书初无意于佳乃佳尔”，黄庭坚不吝以“天然自工”来赞美。以其作品《黄州寒食帖》来说，写得________，一气呵成。其中字体大小的变换、力度轻重的控制与节奏的缓急等，都是________，毫无做作之态。然而即使这样________的作品，其韵味也与《兰亭集序》不大一样。首先是强烈的个性。全篇几乎都用外露的侧锋笔法，而字的大小、力度和行笔的节奏也起伏剧烈；如《前赤壁赋》,其字形多欹侧，笔法既继承王羲之等前人笔意，又自由不拘，（

），尽显其书法个性，即“端庄杂流丽，刚健含婀娜”。《兰亭集序》则多以中锋行笔，优雅从容，在笔法与结构等要素的和谐中透出淡淡的韵味。其次是浓烈的情感抒发。不仅诗的内容中鲜明可感，而且笔法的变换、字势的倾侧乃至不惜失衡、章法的多处促迫安排中也每每可见；而《兰亭集序》则不仅全篇内容显得_________，只在篇末一点淡淡的忧伤，而且在书写的过程中，也以轻松的方式保持着字形和章法各方面的流畅，不令其产生突兀的阻滞。因此，前者表现出较为浓郁的“意”，后者则显得“无为而治”。17.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A.不仅诗的内容鲜明可感，而且其笔法的变换，其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排，也每每可见B.不仅在诗的内容中鲜明可感，而且在其字势的倾侧、其笔法的变换乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见C.这不仅体现在诗的内容中鲜明可感，而且在其字势的倾侧、其笔法的变换乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见D.这不仅在诗的内容中鲜明可感，而且在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见18.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是A.进而通篇作品既颇具跌宕摇曳之姿，又端整沉着B.进而通篇作品既端整沉着，又颇具跌宕摇曳之姿C.因此通篇作品既端整沉着，又颇具跌宕摇曳之姿D.因此通篇作品既颇具跌宕摇曳之姿，又端整沉着19.依次填入文中横线上的成语，最恰当的一项是A.行云流水信手拈来浑然天成悠然自得

B.行云流水信马由缰相得益彰悠然自得C.天衣无缝信手拈来相得益彰泰然自若

D.天衣无缝信马由缰浑然天成泰然自若参考答案：17.D

18.C

19.A【17题详解】试题分析：本题主要考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时，需要注意病句的常见类型。命题这一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此题题型新颖，但是，只是在词语搭配这个考点上设置陷阱，难度不大。此处句子首先需要承前应有代词指代上文“情感抒发”，排除AB；C项，“体现在诗的内容中鲜明可感”句式杂糅。故选D项。【18题详解】试题分析：本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。答题时注意前后文的照应，以及语意的提示。此处从逻辑关系上看，应是因果关系。而“进而”表递进；“因此”则表因果。排除A、B项。从上下文逻辑意脉贯通上看，先言“端整沉着”，后表“颇具跌宕摇曳之姿”，排除D项。故选C项。【19题详解】试题分析：本题考查辨析近义词语的能力。辨析近义词语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别首先阅读语段，把握语境含意，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。行云流水：形容诗文、书画、歌唱等自然流畅。天衣无缝：比喻诗文等没有破绽。修饰字帖应用“行云流水”。信手拈来：随手拿来。形容写文章时，善于运用词汇和组织材料，用不着怎么思考。信马由缰：比喻漫无目的地闲逛或随意走动。从使用对象上看，应用“信手拈来”。浑然天成：形容诗文结构严密自然，用词运典毫无斧凿痕迹；亦形容人的才德完美自然。相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。此处修饰“作品”，应用“浑然天成”。悠然自得：形容自由清闲、心情舒畅。泰然自若：形容在紧急情况下沉着镇定、不慌不乱。形容《兰亭集序》全篇内容，应用“悠然自得”。故选A项。【点睛】对于词语题，第一、要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等，切忌望文生义。第二，要辨析感情，明确词语的感情色彩，是褒义，还是贬义。第三，要辨析用法，包括搭配习惯、语法功能、使