福建省宁德市(2024年-2025年小学四年级语文)人教版能力评测（下学期）试卷及答案

福建省宁德市(2024年-2025年小学四年级语文)人教版能力评测（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.请你端正、美观地把句子抄写在横线上。

少年不知勤学苦，老来方知读书迟。

___________2、填空题（每题2分共5题）1）.根据所学知识完成练习。

（1）几场秋雨过后，天气变得越来越冷。正像谚语中所说：__________，十场秋雨要穿棉。

（2）看到张红在学习上遇到问题，总是不喜欢向别人请教，你会劝告她说：_____________________2）.把词语补充完整，并选择合适的词语填空。

()山()海()()并进

山()地()

横七()()

愤愤()()()可()何

()()大笑得心()()

重整()()3）.根据提示，把课文补充完整。

炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，(

)，故为精卫。(

)，以堙于东海。4）.把词语补充完整，并选择词语填空。

井然(

)(

)

(

)(

)如焚

惊天(

)(

)

凿壁(

)(

)

(

)危不(

)

一丝(

)(

)

（1）当暴风雨来临时，鸡妈妈______，怕小鸡们淋雨生病。

（2）面对突发的火灾，消防员们______，帮助所有的受困群众安全逃生。5）.日积月累。

比上不足，__________________。尺有所短，_________________。

一言既出，_________________。___________________，谬以千里。

指良好的时机难得，不可错过的一句话：

___________________，_____________________。

__________________，___________________这两句话说明饮食不当会招致疾病，说话不当会招致灾祸。3、选择题（每题2分共3题）1）.下列句子中，加点部分表达的感情不同于其他三项的是（

）A．雨来像小鸭子一样抖着头上的水，嘴里吹着气，望着妈妈笑。B．她像一只美丽的蝴蝶，跳着轻快的舞蹈。C．军官那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。D．妈妈像蜜蜂一样勤劳地工作，为我们创造美好的生活。2）.下列句子中，加点词语的意思与其他三项不同的一项是（

）A．他每天坚持锻炼，风雨无阻。B．这场风雨来势凶猛，把大地洗刷得干干净净。C．心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。D．是否会来风雨，有些动物能提前感知到。3）.下面不属于现代诗歌特点的是（

）A．诗歌段落分明，故事情节完整，事理说明性强。B．诗歌常常表达诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。C．诗歌读起来朗朗上口，悦耳动听，很有节奏感。D．诗歌往往蕴含着诗人真挚的情感。4、句子训练（每题10分共1题）1）.不同的比喻句表达的情感不尽相同。读下面的语段，根据表达的情感补充句子

我的妹妹有一副好嗓子，说起话来像_______________（写出喜爱之情）；但有时候她的话特别多，尤其当我看课外书时，她在旁边说个没完没了，就像_______________（写出厌烦之情）。5、连线题（每题4分共2题）1）.帮下列好朋友连线，让它们手拉手。

和煦的沙滩

风沙

清新

金色的

大树

百鸟

植树

快乐的阳光

我们

低头

参天的

少年

空气

起舞2）.左右连线，我擅长。

巨大的

大火

黑黑的

云霞

熊熊的

碎块

五色的

生活

零星的

石浆

幸福的

功绩

黏稠的

响声

伟大的

窟窿6、排序题（每题5分共2题）1）.把下面的句子重新排列成一段通顺的话，将序号填在括号里。

(

)小脸蛋鼓鼓的，像嘴里含着两个核桃。

(

)身上穿着大翻领西装和蓝色直筒裤。

(

)我的“小顽童”真逗人喜爱。

(

)脚穿一双特大号的皮鞋。

(

)眉毛下两只眼睛，仿佛在转动。

(

)他头上戴着一顶红白相间的西瓜帽。2）.排列句子顺序。

()鲁迅每当想到帝国主义强盗宰割自己的同胞，鲜血和洞水淌在他的心上。

()鲁迅学医期间，有一天，看了一场日本电影。

()于是，他决定弃医从义，要用笔和墨来参加战斗，唤起民众，改变国民的精神。

()日本人残杀中国人的场面通过镜头，逼真地出现在眼前。

()这时，他深深地意识到，医学并不能拯救中国。

()鲁迅再也看不下去了。7、判断题（每题5分共1题）1）.判断下列说法是否正确，对的在后面的括号里打“√”，错的在后面的括号里打“×”。

1．写一件事，要把事情的起因、经过、结果写清楚。(

)

2．一边阅读一边作批注是很好的阅读方法。(

)

3．复述时既要抓住课文的主要内容，也要抓住课文的其他内容。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.快乐阅读。我想变成……我想变成太阳，给人们带来温暖。我想变成云，在蓝天上自由飘荡。我想变成飞船，奔向神秘的太空。我想变成彩虹，在天地间搭坐桥梁。我想变成小草，让大地穿上绿装。我想变成花朵，叫四季春意盎然。1．我想变成什么？用横线画出来。

2．如果你是短文的作者，你还想变成什么？（不会写的字用拼音代替）

我想变成________。9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作

你最喜爱的是什么呢？是某个人、某种动物、还是某处景物呢？你喜欢他（她、它）的原因是什么呢？请你以“我最喜爱的________”为题目，写一篇习作，用具体的描写或具体的事例，把他（她、它）令人喜爱之处介绍给大家吧！

要求：①把题目补充完整再作文；②把事例写具体；③语句通顺，重点突出；④不少于350字；⑤不得摘抄本套试卷的材料。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读短文，完成练习。神农尝百草①神农有个透明的水晶肚子，吃了什么东西，有什么反应，从外面看得清清楚楚。神农便亲自品尝百草，寻找能为人们解除病痛的草药。②神农来到一片草木枯黄的平地，看到一群鸟雀在一大片枯草上不停地啄食，便摘了几粒吞下肚。没有异常的反应，反而觉得饥饿感减轻了。神农高兴地把这些种子收集起来，让人们把这些种子种下去，等它们的叶子变黄时再把种子采下来吃，可以充饥。③烈日炎炎的中午，神农背着药袋在野地里尝药。他看见一种开着小红花的小草很可爱。它的叶子油乎乎的有小小的硬刺，难以下咽。他又刨出小草根，尝一尝，甜丝丝的，看看肚子，没什么不良反应。一会儿，神农觉得先前被太阳晒得热辣辣的感觉减轻了，喉咙中原来“呼噜呼噜”的响声没有了。饥渴交加的神农高兴地采集了许多草根大嚼起来，不一会儿，他的鼻子出血了。神农想了想，明白这种草根少吃可以治病，多吃会有不良反应。他回去后赶快向人们介绍了这种草，为它取名：“甘草”。④神农每天出去尝草，他尝出了许多能吃的粮食种子，尝出了能治病的药草，还尝出了许多有毒的草。人们在神农的指导下渐渐能辨别出许多植物的性状。⑤神农最后一次尝的是一种开着小黄花的草。神农吞下草后，肚子剧痛，人们看见他的肠子一节一节地断裂腐烂。神农用尽最后的力气告诫人们：“这种草有剧毒，不能治病。记住，叫它‘断肠草’，告诉后人……”⑥神农死了，他为人们尝百草而死的功绩，永远不会被人们忘记。1．文章结尾省略号表示（

）A．说话断断续续。B．语言的中断。C．话未说完，语意未尽。D．静默或思考。2．神农为人类作出了哪些贡献？

____________________________________

3．想想：我们生活中有没有像神农一样的人？说说他们是怎么奉献的。

____________________________________11、信息匹配（每题5分共2题）1）.选择合适的字，填入括号内。

（1）【式

拭

试】擦(

)

(

)验

(

)样

（2）【争

挣

睁】(

)取

(

)扎

(

)眼2）.你在妙妙的记录中看见了一个多音字，请你通过语境判断读音。