山西省朔州市怀仁市2022-2023学年七年级上学期期中生物试题

学而优教有方学而优教有方山西省朔州市怀仁市2022-2023学年七年级上学期期中生物试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．下列除哪项外，都是生命特征的表现A．蜻蜓点水 B．种子萌发 C．森林着火 D．人的呼吸2．有些中学生沉迷于手机游戏和抖音，不但影响学业，而且更容易患上近视。要了解某校中学生的近视情况，我们应选用调查的方法，下列有关调查的做法正确的是：（）A．首先要明确调查目的和调查对象 B．只调查女生的视力情况C．只选取一个班级作为调查对象 D．对不近视的学生的视力情况不用记录3．产于长江以南地区的水果玉米以其香味绵长，甜糯如水果而得名。将其移种到长江以北，水果玉米就失去了其水果风味。这说明（

）A．环境能够适应生物 B．环境能够影响生物 C．生物能够影响环境 D．生物能够适应环境4．人类在生物圈中扮演的角色是（

）。A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．以上都不是5．下列四个选项中，食物链的写法正确的是（

）A．水→草→兔→狐 B．鼠→草→蛇→鹰 C．鹰→蛇→鼠→草 D．草→兔→狐6．下列生态系统中，最大的是（

）A．可可西里自然保护区 B．太平洋C．生物圈 D．呼伦贝尔大草原7．某同学使用的显微镜有如下一些镜头可供选择（见下图），要使被观察的物体放大50倍，应选择的镜头为（）A．④和⑤ B．③和⑥ C．①和③ D．②和⑥8．欲把显微镜视野中的物像从右上方移到视野的中央，应把装片推向A．左上方 B．右上方 C．左下方 D．右下方9．下图是制作“洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片”实验的部分操作步骤，步骤①和④滴加的液体分别是A．清水、清水 B．清水、碘液C．碘液、清水 D．碘液、碘液10．如果把菠菜沸水中煮几分钟，水变成绿色。这是由于高温破坏了（

）A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核11．下列哪个结构是动植物细胞的共有结构（）A．线粒体 B．叶绿体 C．液泡 D．细胞壁12．近期，一个叫“大蒜”的克隆猫引起了社会的关注，因为它是中国第一只克隆猫。工作人员从去世不久的“大蒜”腿部采集了一块表皮，提取体细胞的细胞核，与去核的卵母细胞融合，生成克隆胚胎，激活后的胚胎再植入代孕猫的子宫内。2019年7月21日，代孕猫经过自然分娩，顺利生产出克隆猫“大蒜”。克隆猫“大蒜”与谁最相似（）A．死去的“大蒜” B．提供卵母细胞的猫 C．代孕猫 D．与上述三者都不像13．下图表示植物细胞的分裂过程，顺序正确的是A．a→d→b→c B．a→b→c→d C．a→c→d→b D．c→d→a→b14．19世纪30年代，德国生物学家施莱登和施旺共同创建了“细胞学说”，从而揭示了植物界与动物界的统一性。下列对细胞的认识中，不正确的是A．细胞通过分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质一般是一样的B．与动物细胞相比，液泡和叶绿体是植物细胞特有的结构C．细胞膜能控制所有物质的进出，使细胞拥有一个相对稳定的内部环境D．线粒体和叶绿体是植物细胞中的能量转换器15．番茄是我们餐桌上常见的蔬果，下列有关番茄的叙述中，不正确的是（）A．番茄果实的表皮具有保护作用，属于保护组织B．番茄植株的根、茎、叶属于营养器官C．制作临时装片后，可用显微镜观察到番茄细胞D．番茄植株的结构层次可表示为细胞→组织→系统→器官→个体16．下列关于多细胞生物体的细胞分裂和分化的叙述正确的是（

）A．细胞分化增加了细胞的数量 B．细胞分裂、分化形成不同的组织C．生物体由小长大只与细胞分裂有关 D．动物细胞和植物细胞的分裂过程完全相同17．下列关于组织、器官、系统形成的相关说法正确的是（

）A．细胞分化产生了不同的细胞群B．组织是由许多形态、功能不同的细胞组成的C．一种组织的细胞形态相似，结构、功能不相同D．不同的系统按一定的顺序聚集在一起，就形成了器官18．下列关于一棵白杨和一只白鹤的叙述，错误的是（）A．它们的个体发育起点都是受精卵 B．它们的结构和功能的基本单位都是细胞C．它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统 D．白杨的叶､白鹤的心脏都属于器官19．下列关于人体组织的叙述，错误的是A．神经组织主要由神经细胞构成，可以传导神经冲动B．肌肉组织具有收缩和舒张的功能C．上皮组织都覆盖在体表，有保护的功能D．血液和骨组织属于结缔组织20．下列不属于单细胞生物特点的是A．身体微小B．身体只由一个细胞构成C．大多数生活在水域或湿润的环境中D．不能够完成呼吸、生殖等复杂的生命活动二、综合题21．图一表示某生态系统中的食物网；图二是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图。请据图回答问题：

(1)生物学上，把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为。(2)图一中，食物链有条，其中最长的一条是。(3)作为一个完整的生态系统，图一中缺少的成分是者和。该生态系统的生产者是。其中，猫头鹰和蛇的关系是。(4)若图二中甲、乙、丙分别表示草→鼠→猫头鹰这条食物链中三种生物的有机物总量，则丙对应的生物是。(5)图一的土壤中含有某些难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是。(6)若图一中蛇的数量大量减少，则草的数量会大量，从而影响生态平衡。22．图为动物细胞和植物细胞结构模式图，请据图回答下列问题。(1)人体口腔上皮细胞可用图（填“甲”或“乙”）来表示。(2)乙图细胞的最外层没有【①】的支持作用，所以它往往不呈方形。(3)人是否有酒窝是由遗传物质决定的，这个遗传物质存在于【

】中。(4)香烟中的尼古丁是对人体有害的物质，它主要存在于烟草细胞的【

】中。(5)种植玉米时，要用农药拌种以防止害虫咬坏种子，但农药并不会浸入玉米种子细胞内部，这是因为玉米种子的细胞具有【

】。23．显微镜能帮助我们观察到用肉眼无法看到的细微结构。如图分别为显微镜和在显微镜下看到的细胞图像，请据图回答。(1)对光是使用显微镜的关键步骤之一，对光时要先转动[

]，使对准通光孔。(2)使用显微镜观察，下降镜筒时眼睛要注视甲图中的[

]；在视野中已经找到物像，可以看清物像时，应调节[

]使物像更加清晰。(3)观察装片时，从图像乙变成图像丙是做了怎样的处理？______①低倍镜换成了高倍镜②高倍镜换成了低倍镜③向左移动了玻片④向右移动了玻片⑤把大光圈换成了小光圈⑥把小光圈换成了大光圈A．①④⑤ B．③①⑥ C．②④⑥ D．①④⑥(4)当发现显微镜镜头不干净时，除去污物的正确方法是______。A．用手擦 B．用纱布擦 C．用擦镜纸擦 D．以上三项都对三、资料分析题24．自1665年罗伯特-虎克发现细胞以来，科学家对细胞的研究不断深入，并运用现代生物技术进行细胞水平上的遗传操作和大规模的细胞和组织培养。资料一：19世纪30年代，两位德国生物学家施莱登和施旺共同创建了“细胞学说”。细胞学说的主要观点是：动物、植物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞能够产生新细胞。资料二：为解决大面积烧伤病人的植皮难题，科学家研制出人造皮肤，研制过程中需要将人的皮肤细胞置于培养瓶中进行培养。资料三：我国科学家将高产奶牛的体细胞作为供体细胞，取它的细胞核与移去了细胞核的普通奶牛的卵细胞融合，构建了一个全新的细胞，然后，将这个细胞进行培养形成胚胎，并移入代孕母牛的体内完成发育，这样就诞生了克隆牛。(1)细胞通过产生新细胞，在这一过程中的变化最为显著，新细胞与原细胞所含的是相同的。(2)在研制人造皮肤过程时，要使培养瓶中的皮肤细胞活下去，需要向培养瓶中加入糖类，蛋白质、无机盐和氧气等物质，其中属于有机物的是。这些物质需要通过这一结构才能进入细胞，而能为细胞生命活动提供能量的结构是。(3)根据资料三可知，克隆牛的产奶量与（填“普通奶牛”、“高产奶牛”“代孕母牛”）相同，说明控制着生物的发育与遗传。四、实验探究题25．某兴趣小组为探究“草履虫能否对外界刺激做出反应”，进行了如下实验：①取甲、乙两个载玻片（如图），分别在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，用滴管在甲、乙载玻片的两个滴液之间轻轻地画一下；②取一些食盐颗粒，放在甲载玻片右侧液滴边缘；在乙的右侧培养液边缘滴一小滴肉汁。请分析可能出现的现象并回答有关问题：(1)吸取草履虫培养液时，吸取的是培养液的。（选填：表层/中层/下层/各层均可）(2)用滴管在甲、乙载玻片的两个滴液之间轻轻地划一下，目的是。(3)兴趣小组的同学将会发现图中载玻片右侧培养液中的草履虫越聚越多；另一载玻片右侧培养液中的草履虫会越来越少，大多数游向了左侧培养液。(4)由此可得出的结论是：。根据上述现象分析可知肉汁属于（填“有利”或“不利”）刺激。(5)草履虫虽然是一种生物（填“单细胞”或“多细胞”），但是有着精致和复杂的结构，可以完成各种生理功能；草履虫通过产生新个体。草履虫还对污水有一定的作用。学而优教有方学而优教有方参考答案：1．C【分析】生物的基本特征是：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长与繁殖；除病毒外生物都是由细胞构成的。【详解】生物的生命特征是：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排除身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长与繁殖；除病毒外生物都是由细胞构成的。故蜻蜓点水（体现了生物能够繁殖）、种子萌发（体现了生物能够生长）、人的呼吸（体现了生物需要呼吸）都属于生命现象，而森林着火属于自然现象，不属于生命现象，选C。【点睛】解答此类题目的关键是掌握生物的基本特征。2．A【分析】调查一般是在自然的过程中进行的，通过访问、座谈、问卷、测验和查阅书面材料等方式去搜集反映研究对象的材料。【详解】调查是科学探究常用的方法之一，调查时首先要明确调查的目的和调查对象，并制定合理的调查方案。有时因为调查范围很大，不可能逐一调查，就要随机选取一部分调查对象作为样本，因此不能只调查女生的视力情况，也不能只选取一个班级作为调查对象。同时调查过程中要如实记录，对调查结果要进行整理和分析，有时还要用数学方法进行统计，因此不能对不近视的学生的视力情况不作记录。BCD错误，A正确，故选A。3．B【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。在自然界中，生物受到许多生态因素的影响，因此生物必须适应环境才能生存下去，生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。【详解】水果玉米产于长江以南地区，生长需要较高的温度，南方温度高适合水果玉米的生长，将其移种到长江以北，长江以北的温度低，水果玉米就失去了其水果风味，这说明环境能够影响生物，ACD不符合题意，B符合题意。故选B。4．B【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。【详解】生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供营养物质和能量的绿色植物。消费者主要是指不能进行光合作用的各种动物。它们的生存都直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物。分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物。它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环。分析可知，人类在生物圈中扮演的角色是消费者。故选B。5．D【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者→......，注意起始点是生产者。【详解】A．食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，故食物链中不应该出现非生物部分“水”，A错误。B．注意食物链的起始点是生产者，而不能是消费者“鼠”，B错误。C．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者→......，“鹰→蛇→鼠→草”的顺序颠倒，C错误。D．“草→兔→狐”符合食物链的书写要求，D正确。故选D。6．C【分析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈中即有生物部分又有非生物部分，是最大的生态系统。【详解】生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，包括所有的生态系统，是最大的生态系统。它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存。故选C。7．C【分析】本题考查物镜、目镜的识图和区别以及显微镜放大倍数的计算，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【详解】目镜是没有螺纹口，物镜有螺纹口，①②⑤是物镜，③④⑥是目镜，显微镜放大倍数等于物镜放大倍数与目镜放大倍数的乘积，此题中显微镜要放大的倍数是50倍。所以选放大倍数为10倍的物镜和放大倍数为5的目镜。故选C。8．B【分析】显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像。【详解】由于在显微镜下观察到的物像是实物的倒像，不但上下倒，左右也倒，所以如果物像不再视野的中央，要想把物像移到视野的中央，应把装片朝着物像相同的方向移动，即物像在视野的右上方，应把玻片向着右上方移动才能到达视野的中央，B正确。故选B。9．B【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。【详解】步骤④表示“染”色，用的液体应为碘液，目的是为了把细胞核内的染色体染成深色，便于观察。步骤①表示“滴”加液体，滴加的液体是清水，目的是为了维持洋葱鳞片叶细胞的正常形态。故选B。10．B【分析】植物细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡、叶绿体等组成，如图：【详解】细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用。结合题意可知，把菠菜放入沸水中煮几分钟，沸水便成了有菠菜味的菜汤，把菠菜浸在冷水中，冷水不会变成菜汤。这是因为沸水破坏了菠菜细胞的细胞膜，使其失去了控制物质进出的功能。故选B。11．A【分析】动植物细胞的结构：【详解】植物细胞和动物细胞的相同点是都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。不同点是植物细胞有细胞壁、液泡，绿色植物细胞还有叶绿体，而动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体，故选A。12．A【分析】“克隆”的含义是无性繁殖，即由同一个祖先细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同。【详解】细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。对生物的遗传具有重要意义。因此在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁。分析可知，工作人员从去世不久的“大蒜”腿部采集了一块表皮，提取体细胞的细胞核，与去核的卵母细胞融合，生成克隆胚胎，激活后的胚胎再植入代孕猫的子宫内，说明是死去的“大蒜”提供了细胞核，与其有相似的性状表现，所以克隆猫“大蒜”与谁最相似死去的“大蒜”。故选A。13．C【分析】细胞分裂通常是一个细胞分裂成两个细胞的过程。分裂时，细胞内的细胞核和细胞质先后分成两份，分配到两个新细胞中去，在细胞分裂过程中，细胞核中的染色体通过复制形成完全相同的两份，并平均分配，分别进入两个新细胞中。【详解】如图可知,此细胞有细胞壁,因此是植物细胞的分裂.细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程.首先是细胞核分裂,在细胞核分裂过程中有染色体复制加倍的现象,因此外观上细胞核变大即图中的a，随着分裂的进行,染色体分成完全相同的两份,外观上是细胞核一分为二,即c过程;接着细胞质一分为二即d过程,最后,在原来的细胞的中央,形成新的细胞膜和细胞壁即b过程,这样,一个细胞就分裂成为两个细胞.因此细胞分裂过程的正确顺序是a→c→d→b。故选：C。【点睛】解答此题的关键是知道细胞分裂的过程。14．C【分析】细胞分裂前期，染色体数目加倍，细胞分裂时，染色体会均分为两份，分别进入两个新细胞核中，这样，每个新细胞的染色体体形态和数目与原细胞一样；与植物细胞相比，动物细胞少了细胞壁，叶绿体，液泡；细胞膜具有控制物质进出的功能，但这种能力是有限的；植物细胞中能量转换器有：叶绿体和线粒体。【详解】A．细胞分裂前期，染色体数目加倍，细胞分裂时，核会先一分为二，染色体会均分为两份，分别进入两个新细胞核中，这样，每个新细胞的染色体体形态和数目与原细胞一样，故A正确。B．与植物细胞相比，动物细胞少了细胞壁，叶绿体，液泡，故B正确。C．细胞膜具有控制物质进出的功能，但这种能力是相对的，环境中的一些有害物质如一氧化碳、病菌、病毒会进入细胞，故C不正确D．植物细胞中能量转换器有：叶绿体（光合作用的场所）和线粒体（呼吸作用的场所）。【点睛】本题关键时细胞分裂时染色体的变化，动、植物细胞的区别，细胞膜的功能，植物细胞的能量转换器。15．D【分析】被子植物具有根、茎、叶、花、果实和种子六种器官，其中根、茎和叶属于营养组织，花、果实和种子属于生殖器官。植物的基本组织包括保护组织、分生组织、营养组织、输导组织和机械组织。显微镜是研究生物学的非常重要的观察工具，可以用来观察细胞等比较微小的生物结构。【详解】A．番茄果实的表皮具有保护作用，属于保护组织，A正确。B．番茄植株的根、茎、叶属于营养器官，B正确。C．显微镜可以用来观察细胞等比较微小的生物结构。所以制作临时装片后，可用显微镜观察到番茄细胞，C正确。D．番茄属于植物，植物的结构层次可表示为细胞→组织→器官→植物体，D错误。故选D。16．B【分析】（1）细胞分裂是指细胞数量由一个细胞分裂为两个细胞的过程。（2）细胞分化是指在个体发育过程中，一个或一种细胞通过细胞分裂产生的后代，形态、结构和生理功能上发生差异性的变化。【详解】AB．细胞分裂导致细胞数量增多，细胞分裂产生的新细胞中除一小部分保持分裂能力，大部分丧失了分裂能力，在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个变化过程叫做细胞分化。细胞分化产生不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织，所以细胞分化的结果是形成了组织，A错误，B正确。C．生物体由小长大是与细胞生长、分裂和分化分不开的，C错误。D．细胞分裂过程中，细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂成两个细胞；若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和细胞壁，则动物细胞和植物细胞的分裂过程不相同，D错误。故选B。17．A【分析】生物在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化，细胞分化产生了不同的细胞群，这样的细胞群叫组织。【详解】A．结合分析可知，细胞分化产生了不同的细胞群（组织），A正确。B．组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，B错误。C．结合上述分析可知，一种组织的细胞形态相似，结构、功能相同，C错误。D．由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，D错误。故选A。18．C【分析】植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体，动物体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物体。【详解】A．白杨和白鹤都是有性生殖，有性生殖要经过生殖细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体，A正确。B．植物体和动物体结构和功能的基本单位是细胞，B正确。C．白杨是植物，植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体，而白鹤属于动物，动物体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物体，C错误。D．植物的六大器官是：根、茎、叶、花、果实、种子，白杨的叶属于器官，白鹤的心脏也属于器官，D正确。故选C。19．C【分析】人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织等，上皮组织具有保护、分泌、排泄和吸收功能；结缔组织具有连接、支持、保护、营养等功能；神经组织能够接受刺激、产生和传导兴奋；肌肉组织具有收缩和舒张的功能。【详解】A．神经组织主要由神经细胞构成，神经组织能够接受刺激、产生和传导兴奋，正确。B．肌肉组织具有收缩和舒张的功能，正确。C．上皮组织，由上皮细胞构成，主要分布在皮肤、内脏器官的表面、体内各种管腔内表面，具有保护、分泌等功能，如皮肤上皮能保护体表，小肠腺上皮能分泌消化液，错误。D．结缔组织，种类很多，骨组织、血液等等属于结缔组织，具有支持、连接、保护、营养等功能，正确。故选C。20．D【分析】单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中，与人类有着密切的关系。【详解】A．单细胞生物多数是较低等的生物，个体微小，结构简单，A不符合题意。B．单细胞生物整个身体由一个细胞构成，B不符合题意。C．单细胞生物大多数生活在水中或湿润的环境中，C不符合题意。D．单细胞生物的整个身体由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，D符合题意。故选D。21．(1)生态因素(2)4草→鼠→蛇→猫头鹰/草→兔→蛇→猫头鹰(3)分解者非生物部分草捕食和竞争(4)草(5)猫头鹰(6)减少【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。（3）物质、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%～20%的能量能够流入下一个营养级。（4）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。（5）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏一定的自动调节能力。【详解】（1）生态因素是指环境中对生物的生长、发育、生殖、行为和分布有着直接或间接影响的环境因素。在生物学上，把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为生态因素。（2）食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链。图一中食物链有4条，分别是：草→兔→猫头鹰、草→兔→蛇→猫头鹰、草→鼠→猫头鹰、草→鼠→蛇→猫头鹰。在生态系统中，最长的一条食物链是：草→鼠→蛇→猫头鹰或草→兔→蛇→猫头鹰。（3）生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。图中的草是生产者，各种动物是消费者，作为一个完整的生态系统，图一中没有显示出来的成分是非生物成分和分解者。该生态系统的生产者是草，在食物网中，蛇和鹰都以鼠为食，这是竞争关系，同时鹰捕食蛇，这是捕食关系，因此鹰和蛇之间的关系是捕食和竞争。（4）能量沿着食物链流动逐级递减，因此营养级越低，体内有机物的总量越多；营养级越高，体内有机物的总量越少。因此“若图二中甲、乙、丙分别表示图一食物网中食物链中三种生物的有机物总量，则丙对应的生物是草。（5）有毒物质沿食物链流动逐级积累，图一中营养级最高的是猫头鹰，因此图一的土壤中含有某些难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是猫头鹰。（6）在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态。若图一中蛇和猫头鹰的数量大量减少，则鼠、兔因捕食者减少而大量增加，导致草的数量将会减少，导致该生态系统破坏，说明该生态系统的自动调节能力是有限的。22．(1)乙(2)细胞壁(3)⑧细胞核(4)⑤液泡(5)②细胞膜【分析】图甲中，①是细胞壁，②是细胞膜，③是叶绿体，④是细胞核，⑤是液泡，⑥是细胞质；图乙中，⑦是细胞膜，⑧是细胞核，⑨是细胞质。【详解】（1）人体口腔上皮细胞可用图乙来表示，图乙中有⑦细胞膜，⑧细胞核，⑨细胞质，没有细胞壁、叶绿体和液泡。（2）细胞壁在植物细胞的最外面，有保护和支持细胞的作用。乙图细胞的最外层没有①细胞壁，所以它往往不呈方形。（3）人是否有酒窝是由遗传物质决定的，这个遗传物质存在于⑧细胞核中，细胞核内含遗传物质，控制着生物的发育和遗传。（4）液泡中含有细胞液，细胞液中溶解着多种物质。香烟中的尼古丁是对人体有害的物质，它主要存在于烟草细胞的⑤液泡中。（5）种植玉米时，要用农药拌种以防止害虫咬坏种子，但农药并不会浸入玉米种子细胞内部，这是因为玉米种子的细胞具有②细胞膜，细胞膜能控制物质的进出。23．(1)b

转换器低倍物镜(2)c

物镜f

细准焦螺旋(3)B(4)C【分析】图甲中：a是目镜、b是转换器、c是物镜、d是反光镜、e是粗准焦螺旋、f是细准焦螺旋；图乙的低倍镜视野，图丙是高倍镜视野。【详解】（1）使用显微镜对光时转动b转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离）；然后转动遮光器，把一个较大的光圈对准通光孔；左眼注视目镜内（右眼睁开，便于以后同时画图），最后转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，通过目镜，可以看到明亮的视野。（2）使用显微镜观察时，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止，眼睛注视甲图中的c物镜，以免c物镜碰到玻片标本。然后左眼向目镜内看，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。再略微转动f细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。（3）观察乙和丙图可知：乙图的图像小而且位于视野的偏左方，丙图是视野正中央而且是放大的图像。用显微镜观察时，低倍视野转变成高倍视野的步骤是：先移动标本，使被观察的物像处于视野中央，然后转换高倍物镜，调节光线，最后调节细准焦螺旋，使物像变清晰。因此从图像乙变成图像丙的操作过程的顺序是：③向左移动了玻片（因为物像的移动方向与标本的移动方向相反，乙图的物像位于视野的偏左方，所以向左移动了玻片，物像才能移动到视野中央）；①低倍镜换成了高倍镜；⑥把小光圈换成了大光圈（因为显微镜倍数越大，视野越暗），最后调节细准焦螺旋，使物像变清晰，A、C、D都不符合题意，B符合题意。故选B。（4）显微镜是精密仪器，镜头需要用专业的擦镜纸擦拭以免损伤镜头，不能用手和纱布擦，A、B、D都不符合题意，C符合题意。故选C。