2021年四川德阳中考满分作文《教养》7

2021年四川德阳中考满分作文【真题回放】利哈乔夫说：“一个有教养的人，必定从心里愿意尊重别人，也善于尊重别人。”请以“教养”为题，写一篇不少于600字的文章。要求①文体不限（诗歌除外），文体特征明确；②不得出现真实的人名、地名、校名等。教养利哈乔夫说：“一个有教养的人，必定从心里愿意尊重别人，也善于尊重别人。”在他看来，教养跟尊重紧密相关。然而，在我看来，教养除了尊重，还有更广泛的内涵。教养如花。花有色、香、味，一个真正有教养的人，也应该具备如色、香、味一般的三大素养。第一大素养，是植根于内心的修养。这种修养，会如烙印一般，深深刻在内心，然后跟随血液一起流淌，成为内在肌骨的一部分。正因为如此深刻，它甚至变成了一种本能，不论何时何地，无需他人提醒，能够自动触发。牛顿散步时思考物理问题，一不小心撞上了一个“巨人”，马上说：“对不起！”玛丽皇后上断头台时，不留神踩了刽子手一脚，第一时间向对方道歉。这样的做法，谦逊有礼，发自本能，能展现真正的教养，也令人高山景行。第二大素养，是以约束为前提的自由。人人爱自由，也渴望摆脱束缚。然而，真正有教养的人，却能约束自我，享受以约束为前提的自由。他们深知，没有堤岸的束缚，河流不能流远；没有线绳的牵引，风筝无法高飞。所以，他们不会为了自己的自由，去侵犯别人的权益；也不会为了一己之便，去破坏公共规则。他们遵纪守法，严格要求自己，这样看似束缚了自我手脚，其实打开了更广大的天地。由此，他们的内心天宽海阔，拥有了更大的自由。第三大素养，是替他人着想的善良。上个世纪三十年代，北欧一个社区经常停电。一天停电后，一个刚搬过来的男子听到敲门声，打开后发现门口站着对门邻居家的小女孩。小女孩问男子家里有没有蜡烛。男子家里有，但不多，怕小女孩借走一些后自己不够用，就笑着说没有。岂料小女孩却从背后拿出几支蜡烛，递给男子。原来，小女孩考虑男子刚搬来，可能没有蜡烛，于是就主动给他送来了。这样做，是想人之所想，急人之所急，令人感动。这样的人，因为心存替他人着想的善良，令人肃然起敬！这三大素养，构成了我心中的真正教养。拥有了它们，就像拥有了佛陀赞颂的明珠，可以熠熠生辉，照破山河万朵！【名师解题】2021年四川德阳的中考作文题是一道命题作文题，材料来源于部编版语文教材九年级上册苏联作家利哈乔夫《论教养》一课，相信对于大部分考生而言，在审题立意上都不会有太大的难度。这一题目也体现了命题者尊重教材，紧跟新课标要求回归教材的理念。材料明确指出“有教养的人”都“从心里愿意尊重别人，也善于尊重别人”，考生在构思立意时要综合考虑这两点。“愿意尊重别人”一定是由内而发的，而“善于尊重别人”不仅是一种美德，更是一种为人处世的方法。同时，尊重别人其实就是尊重自己，我们要想获得别人的尊重，首先要自尊自爱。在选材方面，考生应立足生活，选择自己熟悉的事来写，这样才能把事情写清楚、写具体，写出真情实感。此外，题目要求“文体不限（诗歌除外）”，考生应选择自己擅长的文体进行写作。如果写记叙文，可尝试按照谁在什么时候、什么地方，通过什么事情体现出其教养这样的思路来构思文章；如果写议论文，可以用正反对比的方法来论证教养的本质。【构思角度提示】1、餐桌礼仪是教养的体现。家庭聚会时，不同年龄的家人聚在一起，小孩子不能仗着年纪小，随意挑拣食物，要让长辈先动筷品尝，吃饭期间也不能大声喧哗。这些不仅是一个人教养的体现，更是家庭教育的综合体现。2、礼貌用语是教养的体现。见到同学、朋友打招呼，见到老师、长辈要问好，这些都是日常生活中最基本的礼仪。但有些孩子对他人的态度很不客气，更有甚者，其言语还十分粗俗。但当一个孩子真正明白礼貌用语是一个人教养的体现，他就会主动做出改变。3、尽力做事是教养的体现。见到需要帮助的人，主动上前帮忙，是有教养的表现；见到被他人随地乱扔的垃圾，主动收拾，是有教养的表现；公共场合，举手之劳的事主动做，是有教养的表现。【审题指导】作文导语选自人教版九年级上册语文课本《论教养》中俄罗斯作家利哈乔夫的一句话：“一个有教养的人，必定从心里愿意尊重别人，也善于尊重别人。”这句话句意简单，表意明确，同学们容易理解，不会出现审题的障碍。这里要提醒同学们的是，认真审读导语材料是立意和选材的关键，它可以给我们带来深刻的启迪，帮助我们打开思路。二、审读题目作文题目是“教养”，独词为题，指向明确，有利于考生发挥出自己真正的写作水平，也有利于阅卷老师阅卷。三、审读写作要求“文体特征明确”就是要求同学们根据自己的实际情况选择相对熟悉的材料，写自己相对擅长的文体。这个题目开放性极强，同学们既可以把它写成谈论时事或者个人修养的议论文，也可以把它写成写人记事的记叙文。四、关于构思独词为题，这样的作文题目比较适合用“问题引领法”来化难为易、化大为小，使题旨变得具体明白，便于构思行文。同学们可以采用这样的方式来进行快速构思：是什么？为什么？怎么样？比如：教养是什么？为什么要有教养？有教养会怎样？没有教养会怎样？最后得出结论。这不就是一篇议论文吗？我们也可以采用“虚实转换