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传统文化《庄子》选读教案传统文化《庄子》选读教案/传统文化《庄子》选读教案《庄子》选读教课目的初读庄子的《逍遥游》，认识庄子“无用之用”的思想。鉴赏古代文言散文想象丰富、境界宽阔的艺术特点。学习庄子的精神自由以及个性解放的追求，摒弃庄子的虚无主义和绝对自由的哲学思想。教课要点与难点1.深入理解“无用之用，方为大用” 的道理。对庄子的“逍遥之游”要旨的理解。教课过程一、作者简介庄子（约前 369——前286），我国战国中期思想家。名周，字子休，宋国人。大概与孟轲同时而稍后。他身世于一个没落的贵族家庭，一世多数从事于讲学、著述，但从游者不多。在诸子百家中，他继承并发展了老子的思想，成为战国中期道家学派的代表人物，世有“老庄”之称。二、《庄子》简介《庄子》，也称《南华经》或《南华真经》，计52篇，今存33篇，此中内篇7，外篇15，杂篇11。一般认定内篇为庄子自撰，其他则出自庄子门人及后学之手。三、《逍遥游》（节选）【原文】惠子谓庄子曰:“魏王贻我大瓠之种，我树之而实无石。以盛水浆，其坚不可以自举也。剖之认为瓢，则瓠落无所容。非不号然大也，吾为其无用而掊之。共 0条议论... ”庄子曰：“夫子固拙于用大矣！宋人有善为不龟手之药者，世世以洴澼为事。客闻之，请买其方百金。聚族而谋曰：‘我客得之，以说吴王。越有难，吴王使之将，冬与越人水战，大败越人，裂地而封之。能不龟手一也，或以封，或难免于而浮于江湖，而忧其瓠落无所容？则夫子犹有蓬之心也夫！ ”【译文】惠子对庄子说：“魏王送我大葫芦种子，我将它培养起来后，结出的果实有五石容积。用大葫芦去盛水浆，但是它的牢固程度蒙受不了水的压力。把它剖开做瓢也太大了，没有什么地方能够放得下。这个葫芦不是不大呀，我由于它没有什么用途而砸烂了它。”庄子说：“先生实在是不擅长使用大东西啊！宋国有一擅长调制不皲手药物的人家，子子孙孙以漂洗丝絮为职业。有个旅客听闻了这件事，愿意用百金的高价收买他的药方。全家人齐集在一同商议：‘我们子子孙孙在河水里漂洗丝絮，所得可是数金，现在一下子便可卖得百金。仍是把药方卖给他吧。’旅客获取药方，来游说吴王。正巧越国发难，吴王派他统率队伍，冬季跟越军在水上开战，大败越军，吴王划割土地封赏他。能使手不皲裂，药方是相同的，有的人用它来获取封赏，有的人却只好靠它在水中漂洗丝絮，这是使用的方法不一样。现在你有五石容积的大葫芦，怎么不考虑用它来制成腰舟，而浮游于江湖之上，却担忧葫芦太大无处可容？看来先生你仍是心窍不通啊！”四、学习

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