9.1压强（考点解读）（原卷版）八年级下册物理同步考点解读与专题训练（人教版）

9.1\o"9.1压强"压强（考点解读）（原卷版）知识导航知识导航知识点讲解知识点讲解1、压强的定义及计算（1）压强：压力的作用效果，数值上等于物体单位面积上受到的压力；（2）压强公式：；（3）压强p的单位是帕斯卡（简称为帕），符号是Pa。2、减小或者增大压强的方法及其应用减小压强方法：（1）压力一定，增大受力面积；

（2）受力面积一定，减小压力；

（3）同时减小压力，增大受力面积．

应用：①载重卡车装有许多的车轮；②房屋建在较大的地基上；③书包带做得较宽。增大压强方法：

（1）压力一定，减小受力面积；

（2）受力面积一定，增大压力；

（3）同时增大压力，减小受力面积．

应用：①速滑运动员的冰鞋装有冰刀；②投向靶盘的飞镖；③用力刹车。3、压力和重力的区别（1）压力：垂直作用在物体表面上的力叫做压力。

（2）压力产生的条件：压力是相互接触的物体因相互挤压使物体发生形变时在接触面之间产生的力。

（3）压力方向：压力的方向与受力物体的表面垂直且指向受压物体。（4）压力作用点：压力的作用点在受压物体的表面上。

（5）辨析：重力和压力的区别

重力压力定义由于地球的吸引而使物体受到的力垂直作用在物体表面上的力产生原因由于地球的吸引而产生由于物体对物体的挤压而产生方向总是竖直向下垂直于受压面且指向被压物体作用点物体的重心在受压物体的表面上施力物体地球对受力物体产生挤压作用的物体联系在通常情况下，静止在水平地面上的物体，其重力等于物体对地面的压力注意点压力不一定是由于物体受到重力而引起的；物体由于受到重力的作用，可以产生压力，但压力的大小不一定等于物体的重力。（6）影响压力作用效果的因素：压力和受力面积．受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。4、固体压强大小的比较固体压强的比较：

（1）准确判断压力、受力面积及其变化：固体压强的大小与压力的大小、受力面积有关。（2）找准产生压强的压力和该压力的受力面积是关键；抓住“谁对谁的压强”，找到压力的施力物体和受力物体，以及这两个物体的接触面积就可以准确判断压力和受力面积。利用公式，采用控制变量法。5、探究影响压力的作用效果的因素【实验目的、原理、方法】①实验目的：探究压力作用效果与上面因素有关；②实验原理：；③实验方法：控制变量法、转换法。【实验器材】小桌子、海绵、砝码。【器材作用及图像】①小桌子：实验主体；②砝码：提供压力；③海绵：体现压力作用效果。【实验步骤】步骤①如图甲，把小桌腿朝下放在泡沫塑料上；观察泡沫塑料被压下的深度；步骤②如图乙，在桌面上放一个砝码观察泡沫塑料被压下的深度；步骤③再把小桌翻过来，如图丙，观察泡沫塑料被压下的深度。【实验结论及应用】海绵被压下的深度与压力的大小和受力面积的大小有关：①受力面积一定时，压力越大，作用效果越明显；②压力大小一定时，受力面积越小，作用效果越明显。典例分析＋变式训练考点1压强的定义及计算【典例1-1】下面对压强的理解正确的是（）A．物体密度越大，对接触面产生的压强就越大 B．物体体积越大，对接触面产生的压强就越小 C．物体重力越大，对接触面产生的压强就越大 D．压力一定时，受力面积越小，产生的压强越大【典例1-2】如图两本相同的书平放在桌面上，桌面受到的压力和压强分别为F和p。小明拿起一本叠放到另一本书上，桌面受到书的压力为，桌面受到的压强为。【典例1-3】如图所示，是北京冬奥会自由式滑雪比赛时的情景。已知运动员和滑雪板的总质量约为70kg，滑雪板的总受力面积约为0.4m2，g取10N/kg。当运动员在水平雪面上静止时，求：（1）运动员和滑雪板受到的总重力。（2）运动员和滑雪板对雪地的压强。【变式1-1】如图所示，把一个重力为10N、底面积为10cm2的正方体甲，放在一个重力为5N、棱长为2cm的正方体乙的正上方，乙放在水平桌面上。则正方体乙受到甲的压力产生的压强是（）A．2.5×104Pa B．1.5×104Pa C．104Pa D．2.5Pa【变式1-2】在物理学中表示压力作用效果的物理量是，质量1千克的砖，置于水平地面上时的压力为牛，若地面的压强为1000帕，其物理意义是每平方米。【变式1-3】在战“疫”特殊时期，无人机是防疫的重要设备，人们利用无人机进行喷雾消杀作业，无人机自身重150N，脚架和水平地面接触面积为10﹣2m2，若无人机以2m/s的平均速度飞行1.2×103m，求：（1）无人机飞行的时间；（2）无人机空载并静止在水平地面上时，对地面的压强；（3）无人机最大升力为250N，无人机最大装载的消毒液的质量。考点2减小或者增大压强的方法及其应用【典例2-1】如图所示的四个实例中，为了增大压强的是（）A．逃生锤的锤头很尖 B．在铁轨下面铺枕木 C．书包背带做得较宽 D．图钉帽的面积做得较大【典例2-2】俗话说“磨刀不误砍柴工”，意思是“将刀磨得锋利，砍柴变得容易”。磨刀是为了在压力大小一定时，通过减少来增大压强，使得砍柴更容易。【变式2-1】在生产生活中，有很多物理知识的应用，下列做法目的是减小压强的是（）A．篆刻刀的刀口做的很锋利 B．推土机用宽大的履带带来支撑 C．破窗锤敲击端做成锥状 D．蚊子的口器生长得很尖细【变式2-2】重型载重汽车装有多个车轮，是为了（选填“增大”或“减小”）对路面的压强；汽车以20m/s的速度匀速行驶40s，其运动的路程是m。考点3压力和重力的区别【典例3-1】用15牛的水平力把重10牛的正方体木块紧压在竖直墙壁上，如图所示，这时木块对墙壁的压力为（）A．5牛 B．10牛 C．15牛 D．25牛【典例3-2】如图所示，重力均为5N的物体A、B通过一轻质弹簧相连，若人手用大小为7N的力竖直向上拉物体A时，A、B均处于静止状态，则此时物体B对于地面的压力大小为N。【变式3-1】关于压力，下列说法中正确的是（）A．压力的方向总是竖直向下的 B．压力的方向总是垂直于物体的表面 C．压力的大小总是等于物体的重力 D．压力的方向有时垂直于物体的表面，有时不垂直于物体的表面【变式3-2】中国已进入汽车时代，十堰是著名的车城。如图停在水平路面上的小轿车在竖直方向受到的一对平衡力是重力和。小轿车行驶时，轿车对地面的压力轿车所受的重力（选填“大于”、“等于”或“小于”）。公安部门要求，小轿车的驾驶员和前排乘客必须系上安全带，这是为了减轻紧急刹车时由于人的带来的伤害。考点4固体压强大小的比较【典例4-1】德州市正在努力创建全国文明城市，市容市貌越来越好。如图所示是环卫工人驾驶洒水车洒水时的情景。下列说法正确的是（）A．洒水时，水箱中水的密度不断减小 B．洒水时，洒水车对地面的压强不断变大 C．洒水时，洒水车受到地面的摩擦力始终保持不变 D．洒水车刹车减速，说明力能改变物体的运动状态【典例4-2】如图，长方体物块甲、乙置于水平地面上，与地面的接触面积分别为S、S'（S＞S'），甲、乙对地面的压强相等。将甲、乙均顺时针旋转90°，此时甲、乙和地面的接触面积分别为S'、S，对地面的压强分别为p甲、p乙。此过程中，甲、乙对地面的压强变化量大小分别为Δp甲、Δp乙，则甲、乙对地面的压力F甲F乙，旋转后，甲、乙对地面的压强p甲p乙，此过程中，甲、乙对地面的压强变化量Δp甲Δp乙。（均选填“＞”“＜”或“＝”）【变式4-1】2022年北京冬奥会闭幕式上，十二生肖造型的冰车（如图）在“冰面”上滑出一个美丽又巨大的中国结。下面说法中正确的是（）A．冰车装有车轮可以增大摩擦 B．人坐上冰车后，冰车对“冰面”的压强变小 C．人推冰车时，人对车的推力和车对人的推力是一对平衡力 D．匀速转弯的冰车所受的合力不为零【变式4-2】如图所示，在足够长的水平面上，小明用30N的水平推力推着箱子做匀速直线运动，6s内运动的路程为3m，箱子的运动速度是m/s；他将水平推力增大到35N时，箱子受到的摩擦力大小是N（不计空气阻力），地面所受的压强（选填“变大”“变小”“不变”）。考点5探究压力的作用效果跟什么因素有关【典例5-1】在研究“压力作用效果和什么因素有关”的实验中，将实验小桌放入沙盘中，观察小桌陷入沙中的深度，如图所示。关于这个实验，下列说法正确的是（）A．本实验将“压力的作用效果”转化为小桌的形变程度 B．甲和乙研究的是压力作用效果跟压力大小的关系 C．乙和丙研究的是压力作用效果跟压力的关系 D．甲和丙研究的是压力作用效果跟受力面积的关系【典例5-2】小丽想要探究压力作用效果与压力大小、受力面积大小的关系，她利用小桌、砝码、泡沫在水平桌面上进行实验，过程如图所示。（1）该实验是通过来显示压力的作用效果；（2）由图甲、乙可知：受力面积一定时，压力作用效果与有关；（3）由图乙、丙所示的过程可知实验探究的问题是。【变式5-1】小明同学利用砝码、小桌、装有沙子的容器等实验器材，做“探究压力作用的效果”实验，如图所示。由两图，可以说明压力的作用效果与受力面积有关。【变式5-2】如图所示，是探究影响压力作用效果的因素的实验过程。（1）实验中是通过比较海绵的来确定压力作用效果的大小。（2）为探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应该通过图中两次实验进行比较得出结论。（3）分析图B、C，可以得到的初步结论是：。（4）仅由图D、E（选填“能”或“不能”）得出“压力作用效果与受力面积大小关系”，原因是。（5）在生活中俗话说“磨刀不误砍柴工”所蕴含的物理知识是通过来增加压力作用的效果。（6）如果砖的长、宽、高之比为4：2：1，那么1块砖竖放与2块砖竖放在海绵上的压强之比为。巩固训练一、选择题。1．如图甲是ab两种不同物质质量和体积的关系图像，如果用质量相等的ab两种物质分别制成M、N两个底面积不同、高度相同的实心圆柱体放置在水平地面上（如图乙），则a、b两种物质密度之比和M、N两圆柱体对水平地面的压强之比分别为（）A．2：1；2：1 B．1：2；1：2 C．2：1；1：1 D．1：2；1：12．（2022秋•通州区期末）下列做法中，属于减小压强的是（）A．书包带做的较宽 B．菜刀的刀口磨的很锋利 C．用细线切割肥皂 D．压路机的碾子质量很大3．（2022•广西模拟）如图是运动员跳水的情景，下列关于运动员对跳板的压力的说法正确的是（）A．可以改变运动员的运动状态 B．其施力物体是地球 C．与运动员的重力是一对平衡力D．可以使跳板发生形变4．（2022•沙坪坝区校级开学）如图所示，一质量均匀的长方体木板放在水平桌面上静止，①②③各为其中的，此时它对桌面的压强为p.小郭首先只切除①，余下的木板对桌面的压强为p1，然后再切除③，余下的木板对桌面的压强为p2，则（）A．p1＞p＞p2 B．p＝p1、p1＝p2 C．p＞p1、pl≠p2 D．p＝p1、p＞p2二、填空题。5．（2022•清江浦区校级三模）如图所示是冰壶比赛时的场景，运动员将冰壶掷出后，就不能再触碰冰壶，冰壶是依靠向前运动的。某冰壶质量约为20kg，底部与冰道接触的面积约为200cm2，则该冰壶静止时对水平冰道的压强大小为Pa。6．（2022春•花山区校级期末）如图所示，水平地面上，一个质量为1kg的物块乙放在质量为2kg物体甲上，此时地面受到的压力大小为N。7．（2022•五华区校级模拟）如图所示，密闭的容器中装有一定量的水，静止在水平桌面上，水对容器底的压力为F甲，容器对桌面的压强为p甲；若把该容器倒放在该桌面上，如图乙所示（图中未画出液面位置），水对容器底的压力为F乙，容器对桌面的压强为p乙，则F甲F乙，p甲p乙。（选填“大于”、“小于”或“等于”）三、作图题。8．（2022•四平二模）请在图中分别画出小球对斜面和木板的压力。四、实验探究题。9．（2022•普宁市模拟）（1）小强用两本相同的字典和一块海绵来完成“探究影响压力作用效果的因素”实验。通过观察海绵的来比较压力的作用效果，以下几例探究实验中运用了与此相同的科学探究方法的是。（2）通过对比甲、乙两图，小强得出压力作用效果与压力大小无关。你认为这个结论（填“正确”或“不正确”），理由是。（3）接着又设计了如图丙所示的实验，想了解滑动摩擦及滚动摩擦的特点，使相同重力的木块和木制小车在同一水平面上移动，用弹簧测力计来测量手对木块和小车的拉力。①实验中为了使弹簧测力计的示数与小车及木块受到的摩擦力大小相等，应使小车和木块做