篮球胸前传球课件

篮球胸前传接球穿宽松、合体、舒适的服装，尽量穿运动服，女生不要穿裙子，不要佩戴各种金属或玻璃的装饰物；通过整理活动，肌肉节律性放松使血流畅通，可以改善肌肉的血液循环，使肌肉中血液流畅，有利于偿还氧。汇报人：XX汇报时间:20XX指导思想与学情分析目录目录上课队形及教学流程图一指导思想与学情分析二教学内容与目标三重、难点与说教法四说教学程序五练习方法六上课队形及教学流程图穿宽松、合体、舒适的服装，尽量穿运动服，女生不要穿裙子，不要佩戴各种金属或玻璃的装饰物；通过整理活动，肌肉节律性放松使血流畅通，可以改善肌肉的血液循环，使肌肉中血液流畅，有利于偿还氧。01

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上课队形集合整队，宣布本课内容准备活动，调动身心发展学生活动能力选择练习方法形成各练习小组教师进行调控指导激发学生活动动机按评价标准进行评价身心调整阶段集合整队，放松练习师生评议教学流程图设计指导思想与学情分析穿宽松、合体、舒适的服装，尽量穿运动服，女生不要穿裙子，不要佩戴各种金属或玻璃的装饰物；通过整理活动，肌肉节律性放松使血流畅通，可以改善肌肉的血液循环，使肌肉中血液流畅，有利于偿还氧。02本课设计的指导思想:坚持健康第一、以学生发展为本，激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力，培养良好的锻炼习惯为主要目标。采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。

全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。使学生在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣。让学生在参与运动中培养学习能力，游戏中掌握锻炼方法，合作中体验成功乐趣，竞赛中提高运动技能。初中八年级（1）班学生，共有38人，体育基础水平很不平衡，但具有较强的模仿能力、观察能力和理解能力，及班级的学习氛围浓厚。本课以双手胸前传接球技术为主要目的，创设乐学情境，并充分发挥学生的主体作用，挖掘每个学生的潜能，培养学生的自主性、创造性和独立性。学情分析：教学内容与目标

教学内容与目标穿宽松、合体、舒适的服装，尽量穿运动服，女生不要穿裙子，不要佩戴各种金属或玻璃的装饰物；通过整理活动，肌肉节律性放松使血流畅通，可以改善肌肉的血液循环，使肌肉中血液流畅，有利于偿还氧。03

本课教学内容是初中水平四的一堂课，双手胸前传接球是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是初中篮球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。

学教材教学目标的确定：

1、认识目标：建立双手胸前传接球动作概念。

2、技能目标：掌握双手胸前传接球技术动作和对球的控制与支配能力。

3、情感目标：培养学生积极思考,合作学习及创新精神的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

重、难点与说教法

重、难点与说教法穿宽松、合体、舒适的服装，尽量穿运动服，女生不要穿裙子，不要佩戴各种金属或玻璃的装饰物；通过整理活动，肌肉节律性放松使血流畅通，可以改善肌肉的血液循环，使肌肉中血液流畅，有利于偿还氧。04本课的重、难点

双手胸前传接球难点：传接球动机与整体配合意识双手胸前传接球重点：技术的规范性

(一)分组轮换法可以使学生在有限的时间和场地内，增加练习效果。(二)设置疑问法学生带问题进行练习，在合作练习中，探究出问题的答案。（三）自主选择法照顾不同层次的学生，培养学生自主的学习能力。充分发学生的主体作用。（四）个别辅导法对个别基础较差的学生进行辅导，主要是提高他们的自信心，培养对体育的兴趣。

说教学程序

说教学程序穿宽松、合体、舒适的服装，尽量穿运动服，女生不要穿裙子，不要佩戴各种金属或玻璃的装饰物；通过整理活动，肌肉节律性放松使血流畅通，可以改善肌肉的血液循环，使肌肉中血液流畅，有利于偿还氧。05１、游戏：《头上跨下传接球》2、导课：

3、设问胸前传接球需要哪几个点用力以及用力顺序如何？并进行分组练习讨论。

4、教师示范讲解、学生示范。

5、㈠原地练习两人对传6、拓展延伸：胸前“8”字传接球

7、放松活动“徒手操”

双手胸前传接球教学程序：练习方法

练习方法穿宽松、合体、舒适的服装，尽量穿运动服，女生不要穿裙子，不要佩戴各种金属或玻璃的装饰物；通过整理活动，肌肉节律性放松使血流畅通，可以改善肌肉的血液循环，使肌肉中血液流畅，有利于偿还氧。06＊＊＊＊＊＊

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原地练习两人对传＊＊＊＊＊＊

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○○○扇形传球行进间练习两人平攻

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