建构和谐德育-构筑和谐校园-促进学校发展

PAGEPAGE4建构和谐德育构筑和谐校园促进学校发展沈阳市法库县法库镇中心校张俊波“以人为本”的和谐德育体系的构建是构建和谐校园，促进学校健康有序发展的基础。管理既德育，德育工作体现在学校管理行为和各项活动之中。只有强化学校常规管理，加强师资队伍建设，努力搞好教育教学研究与改革。面向全体学生，促进学生全面发展，全面提高教育教学质量，以学校有特色，教师有特点，学生有特长为办学目标。遵循多元化、个性化、现代化的办学思路，深化课程改革。在工作中始终坚持“以培养学生创新精神和实践能力为核心，强化学校常规管理，以和谐促发展、向管理要质量、搞培训求提高、抓教研促课改。”为工作指导思想。以人为本、和谐发展、内抓管理、外树形象。达到教师学生“双主体”的和谐；才能构建和谐校园，促进学校全面发展。一、构建和谐校园，以和谐促发展建构和谐德育，才能构筑和谐校园。构建和谐校园是构建和谐社会的重要组成部分，是衡量教育工作水平的一个重要方面，把学校建设成和谐校园是我们广大师生共同愿望和奋斗目标。胡锦涛总书记指出，我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。构建和谐校园是构建和谐社会的重要组成部分，是衡量教学工作水平的一个重要方面，把学校建设成和谐校园是广大师生的共同愿望和奋斗目标。1、“以人为本”是构建和谐校园的基础和谐的基础是人性化管理，人性化管理的内涵是“以人为本”，和谐是发展的基础。而人的身心是和谐发展的内在基础，要以诚待人，以情感人，以理服人。捷克大教育家夸美钮斯认为：“人的本身里外都是一种和谐”。这就要求学校德、智、体、美、劳“五育”要和谐发展，也是我们贯彻教育方针的需要。联合国科教文组织的著名权威报告《学会生存》指出：“应该把培养人的自我生存能力，促进人的个性全面和谐发展，作为当代教育的基本宗旨”，这应成为学校师生共同追求的目标。坚持“以人为本”，要体现以学生为中心、以育人为己任，以全面推进素质教育为主线，教书育人、管理育人、服务育人、环境育人，引导、促进全体学生全面发展、健康成长。引导学生自主管理，建设和谐班级；实行学生干部任期轮换制，激发学生的竞争意识和民主参与意识。建立健全科学的制度体系,减少随意性行为，用制度来规范和调节各种关系,切实提高决策执行的科学化、民主化水平。只有这样，才能规范秩序，学校各项工作才能按部就班、有条不紊地进行。这是构建和谐校园不可缺少的一环，工作实践也证明了这一点。2、加强队伍建设是构建和谐校园的关键学校各级领导是构建和谐校园的要素。学校办得如何？领导班子的和谐是关键中的关键，干群关系和师生关系的和谐是基础。领导班子的和谐是坚持民主集中制的和谐，在班子内部加强民主集中制建设，充分发挥每名成员的聪明才智，实现工作效率、人际融洽和班子整体效能的最大化。建立和谐的人际关系,形成人心思进、团结和谐、共促发展的良好氛围。领导应为每个教师的智慧和才能的发挥创造机会和条件，营造平等友爱、融洽和谐的人际环境，创设民主、积极向上的学术气氛。帮助教师牢固树立敬业精神和乐业态度。教师主人翁意识增强，就能自觉地把自己和学校的发展紧密地结合在一起。有领导的示范作用，群众对组织，对领导就会多讲一点服从,多看一点大局,多做一点贡献，人与人之间,就会多一点尊重、多一点爱心，个人对自己也会多一点自律,多一点修养,何愁校园不和谐？3、依法治校治教是构建和谐校园的保证实行依法治校，就是要全面贯彻党和国家的教育方针，严格按照教育法律的原则与规定开展教育教学活动，尊重师生人格，维护他们的合法权益，提高学校依法处理各种关系的能力。实行依法治校，就要不断完善学校各项民主管理制度，实现学校管理与运行的制度化、规范化、程序化。推进依法治校，有利于运用法律手段调整、规范和解决教育改革与发展中出现的新情况和新问题，化解矛盾，维护稳定，构建法制、文明、和谐的校园。4、校园文化建设是构建和谐校园的途径先进的校园文化既包括浓厚的学术氛围、丰富的文化生活、和谐的人际关系、文明的生活方式、良好的校园环境、共同的价值取向,还包括学校的校容校貌,校园建筑特色,校园绿化美化程度,教育教学设备水平等等。以蛇山沟小学为代表的校园文化建设为学校注入了生机和活力，学校形成了良好的风气，教师竞业、学生好学、环境幽雅。和谐可以凝聚人心,和谐可以团结力量,和谐可以发展潜能。校园奏响和谐的旋律,必将为学校、教职工和学生的发展注入活力。始终用和谐的音符推动学校稳定持续的发展,以发展增和谐、以改革促和谐、以公平求和谐、以稳定保和谐,使构建和谐校园成为现实。在“以人为本”的教育理念下，我们处处为学生创造展现个性和特长的舞台。热爱运动的同学能在体育竞赛活动中一展矫健的身姿，喜欢书画的同分级开展学科教研活动，要求每学期每位教师必上一节公开课，让每位教师都能得到锻炼交流的机会。为促进教研活动的开展，中心校每月两次组织教研活动，组织全体教师进行说课、评课，全体教师共同找优点、评不足，大家共同提高。促进课堂教学再上新台阶，促进新课改在我镇的普及与推广。总之，在和谐德育研究带动下，在实践与探索中，各项工作取得了可喜的进展。和谐德育的构建，铸就了和谐校园，促进了学校全面发展。我们在工作中进行了许多清醒务实的改革，做到了全面贯彻教育方针，强化了学校管理，加强了师资队伍建设，努力搞好教学研究与改革；实施民主管理、情感管理，建立民主和谐的学习型校园人际关系，形成爱校爱生、爱岗敬业、提高自我的良好风气；依法治校治教，加强学校管理，努力提升学校教育教学质量。使我们的教育走上和谐、务实、开拓的健康发展之路。（