比的意义教学设计

456开始。（40，31，22）(设计意图：做这个游戏既活跃了课堂气氛，又为进行本节课知识埋下了伏笔。)教学过请看大屏幕。放图片）（生答。（）？（72÷96、96÷7296-2）两个量之（72÷96，比96。（板书）那，臂长是腿长的多少倍，可以怎么说呢？（板：腿长和臂长德比是969672（生板演7296，9672？（生答cm可以相比吗？请大家再来看一组信息：（3330（速度（）（的比。）（屏显）（）72962以72：96为例，比号前面的数叫做比的前项（板书），比号后面的数叫做什么？（板书：（）372：9672÷96（板书33？（0.75）0.7572：9644（设计意图：由比和除法的关系加以教师启发性语言导出比值的意义及其求法。478～790是相减关系。（）三、练习1p82.9（学生做完后，小组订正）112、求比值。12：3：：15：93（1）4÷5450.8。（2）322：3。6（3）676:767。（）4p83（三停五眼50、618，的比值接近于0、618（好的习惯。）《比的意义》这节课内容是在学生学过分数与除法的关系，分数乘除法的意义和计算方法，（1）比值的（2）比的后项不能是0例1与例2改进。xmlnamespaceprefix="o"ns="urn:schemas-microsoft-com:office:office"/>43～4415、6、7整个教学过程本着以学生立了自信心。2创新意识和实践能力，有利于学生思维发展，有利于培养学生间的合作精神。在学习比和除2)。1474∶38∶1六(1)班和六(2)7∶83∶21∶800根据人民币和美元的汇率比是8∶13∶28∶1，3∶2aba、b两8∶181美元，真是不学无知啊。基础、个性特点和差异，这样的课堂才是学生训练思维、展示才能、发展素质的场所，才是的。我是一年级（七）多么美丽的地方啊！可是这只小鸟却迷路了。因为天黑了，眼前的树林里黑黑的真可怕啊。123123wwW.haOWorD.com)节，指导（空地、树木、小草及野花）、12、（师配乐讲述）聚到了一块空地里。它的周围有各种各样的树木，边上长满了青青的小草和五颜六色野花。望3、故事讲完了。小朋友，刚才的故事里，空地周围有什么？（）猴子叫大家在空地上准备干什么？（抽生答：比尾巴）4、今天，我们就来学习“比尾巴”这一课。（板书：比尾巴）？（抽生说：两个三声的变调、轻声）1（）2（全班学生边说边互相补充）（略）（）（）1、请大家观察黑板上的动物，它们都少了什么？（抽生答：尾巴2、请看猴子，它的尾巴有什么特点？（抽生答：长）（师出示“长”，并连线3、现在大家边听音乐静息，边看老师写。（师板书：短、伞、弯、扁、好看4、坐好，你们看拼音，黑板上这几个字的拼音要注意些什么？齐认读三遍。（后齐认读）5大家会吗？（）（抽生上台连线）松鼠——伞孔雀——好看（扇6、我们来检查，看连得对不对？（巴长）（）鼓励一下。1（生自由临摹，师观察指导：略2（抽生）3？（抽生说：哪点像，哪点不像？）12？（答后师表态）3（抽生答后老师表态41queyazihouzituzisongshugongji）？（？）（）？（）？（）２、新授：出示图一（hou⑴要当好裁判员，就得认识动物。(出示图一):你认识图上画的是什么动物吗？⑵看图：⑶对了：（出示课件）谁的尾巴长？（齐读①“？”是什么标点符号？应该读出怎么样的语气？（疑问③那么谁的尾巴长呢？（猴子⑷（出示课件）猴子的尾巴长。（照应：指上行，这个问人家的，这个是回答的，两个⑸指导学生朗读：自由找朋友读。３、出示图二、图三。（tuzisongshu）⑴图上画的是什么动物？（tuzisong⑵tuzi和songshu（板书：短一把伞⑷（出示课件）：一、二节课文。（自由找朋友读:你们喜欢读哪里？请向大家展示。小⑴刚才，大家学习第一、二小节的时候，先干什么，再干什么？（板书：看读）⑵出示三幅图：（gongjiyazikongque②它们的尾巴是怎么样的？（板书：弯、扁、好看）“好看”是什么意思？⑶对了，我３、（出示课件）：播放几种动物的叫声：哪些小动物的尾巴不见啦？（小组比赛：贴图）具等。现在请小朋友把收集到的资料给你同桌的小朋友交流一下，再到班上交流。（要求：？）６、现在我们一起来猜猜动作。(小组比赛：一个