人教版七年级英语下册全册教案及教学反思

巧hotel…交换信息；acrossfrom…趣StepsTeacher’sStudents’activityPreparationAimUse‘therebe’se3454234重点，与学生的生活相结合，要扩充一些词汇里的饭店、医院等，让学生学到的句子能够用解清楚，这样学生才能更加明确的表述各个建板的传授，一定要在任务中完成，让学生不知示能给学生更立体的感受，更加明确空间位置结合，扩充一些词汇，明确的表述各个建筑所个活动，利用多媒体素材，以任务型的教学模展示能给学生更立体的感受，更加明确空间位句yourreasons.Then…到了学生的热情响应，取得了很好的教学效果重点词汇：teacher,nurse,engi对于不同工作的具体描述，让学生猜出工作的奠定最基本的词汇基础。在做猜谜游戏时学生型，内容较多，所以针对不同的内容设计了个竞赛形式教师为学生提供了一个安全的语言计，由简到难，每一个任务都为下一个任务的度梯度不是很明显。这样没有为能力较强的同涉及的单词较多，学生不能完全的熟练掌握。A).“Abovearealltwouldyousayifyouwanttoaskothersabouttheirweekend?”youdoovertheweekendandhowdidyoufeel.”aboutherweekend.Doyoulikeit?”homework…E).“Doyoulikeherweekendornot?Why?”3.Task:“TheBestWeekendPlan”DesignabestweekendplanandwritetheWorkbook:6.Task1DrawMaps1234123455MyFavoriteCDs34567893456789Task1234Step1:学生拿出教师分发的音像Step3:学生两人一组将前一天完Step3:在四人小组中找寻新的同Step4:总结四人小组的情况，向Step1:陈述任务情景：你家附近Step2:将全班分成若干个四人小Step3:其他在台下的同学仔细倾Students’HandoutTask1Drawmaps.SecondFloorTask2MyFavoriteCDsTask3BuyCDs是一个任务活动。学生将听到的路线指示在图中描绘自己所熟知的路线图，让同学根据自己的描找出全班最喜欢的音乐类型。在完成任务前，输入的过程。学生先通过反复向他人询问和表此基础上掌握相关语言结构，为语言输出，即来的任务通过三步完成：首先学生决定自己最近新开了一家音像店，一天你和你的好友一起像店中扮演导购员、你、朋友和收银员的角色。上同学所选购的商品种类、价格、数量以及他们将听到的这些信息一一记录在表格中。在此活动构是关于问路指路和陈述最喜欢的音乐及其原因近真实的听力任务，学生参与性很强。任务的完为它最大限度的调动了学生的积极性，他们会在们在第一和第二个任务中所用到的知识，以及一组受到限制，课堂时间没有把握好。致使拖后了:大量人物图片以及描述外貌词语，将其注意力吸引到课堂中，此时老师:Task1:辨认罪犯:通过学生阅读描述罪犯外貌材料，观察画像，找出:Task2:阅读马虎探长所丢失的材料，为罪犯画像。FocusonreadingTask3:让学生设计画出自己想象的罪犯外貌Students’语A鼓励学生大胆的使用英语，对他们学习过程中的失误和错误采D学生通过体验、实践、讨论、合作等方式发展了听不同人物外貌特征，设计简单通缉令.丰富了学生are”“Whatdotheydo?”Students’is…”starGongLilike?”6688附:“写出十年后你理想中的着装，外貌，性格”可以根据情况留做家庭作业。要跨学科跨学科家、StepsTeacher’sactiBeijing?’12生的知识范围。在活动的选取方面，注重结合目情景练习，使学生多方位的理解现在进行时的用StepsTeacher’sactivityStudents’activityPreparationwatchingTV.’12345MakeconversationswithUse:T