校本培训个人研修计划

校本培训个人研修计划在学习中提升在研修中成长——2024年春个人主题研修计划不知不觉中，我已五年了，我在这个温暖大家庭里学习、工作的同时，感受更多的是欢乐与收获。为了使自己在原有基础上继续得到发展，现根据导师工作室的规划，结合个人实际，制定本学期个人研修成长计划：一、研修主题（一）学情分析目前我所执教的学生正处于五年级，这个阶段的学生年龄对于整个人生历程来说依然较低，对社会外界认知能力较差，在利用互联网的便利性时会接收到许多外来文化，不容易分辨出文化的优劣。因此会有一些具有负面影响的外来文化以及网络中粗俗语言对学生的身心健康产生不良的影响，导致很多学生出现说脏话、喜怒无常、自私自负等负面情绪。（二）确定主题结合导师工作室的研修主题，本学期我确立了“阅读教学中渗透优秀传统文化的研究”这一小主题。二、研究内容1.研修内容：部编版五年级下册语文教材2.研修计划表主题或内容预计解决的问题时间备注猴王出世借助小标题讲述故事，感悟中华优秀传统文化特色3月从军行了解创作背景渗透传统文化，厚植爱国情怀4月自相矛盾通过角色表演，感悟中华优秀传统文化哲理5月快乐读书吧开展课堂活动，品读古典名著6月期末读书交流会三、预期效果1.增强学生的民族认同感。让学生了解和熟悉我国的优秀传统文化，增强他们的文化自信心和民族自豪感。2.提升学生的道德修养。将中华优秀传统文化融入阅读教学,帮助学生了解和理解文化背景、内涵，提升学生的文化素养和道德修养。3.拓展学生的知识视野。通过传统文化教育，开阔思维视野，拓展知识面，激发学生的求知欲望和创新思维。4.提升自身的文化功底。促使我不断加深传统文化的学习，更新知识体系，开发课程资源，大力弘扬中华优秀传统文化。四、具体措施1.加强理论学习。认真学习《中华国学知识》、《传统文化与语文教学》这两本书，坚持每天读书一小时。2.开展主题研修。本学期结合研修主题开展4次自主研修，并邀请导师和工作室的成员参加。3.参加合作研修。积极参加教研活动，虚心向大家学习先进的教学经验，取长补短，努力提升自己的业务水平。4.邀请导师听课。每月邀请导师听课，与导师多沟通多交流，通过导师的引领，不断总结提炼自己的教学经验，形成自己独特的教学风格与特色。5.撰写教学反思。坚持每月写教育反思2篇，总结实践、升华经验，在反思中不断提高自己的课堂驾驭能力，使自己成为一名学习型的教师。6.坚持写教学方面的文章或作品，不断提升自身写作水平，并向桦师文苑公众号投稿。五、成长目标1.将教学反思和读书感悟向桦师文苑投稿，争取本学期在桦师文苑公众号发表1篇文章。2.邀请工作室成员进行合作研修，研磨一节阅读教学精品课例。3.参加市级以上教学评比活动，能获取奖项。4.努力提高自身业务水平，不断拓宽个人专业发展领域，争取评为桦甸市级骨干教师。5.不断学习，提高理论功底，努力成为一名科研名师。

我会抓住导师工作室这个难得的学习平台，积极参加各项活动，严格要求自己。尽快提高自己的教育教学水平，不断完善自身的不足，努力使自己成为一名优秀的人民教师。个人研修月行事表时间内容2024年2月1.制定个人研修计划，确定研修主题。2.撰写研修方案，确定研修内容。3.读书《中华国学知识》、《传统文化与语文教学》。2024年3月1.以“借助小标题讲述故事，感悟中华优秀传统文化特色”为问题进行第一次自主探索。2.参加“我的主题我的课堂”——听评议教研活动，承担主持人工作。3.以“春”为主题，选取适合五年级学情的拓展内容，开展学生活动。4.坚持读书《中华国学知识》、《传统文化与语文教学》;工作室成员共读一本书《论语》。2024年4月1.以“了解创作背景渗透传统文化，厚植爱国情怀”为问题进行第二次自主探索。2.参加“我的主题我的课堂”——听评议教研活动，承担主备人工作。3.以“春”为主题，选取适合五年级学情的拓展内容，开展学生活动。4.坚持读书《中华国学知识》、《传统文化与语文教学》;工作室成员共读一本书《论语》。5.参加工作室组织的小学生必备古诗词验收活动。2024年5月1.参加“我的主题我的课堂”——听评议教研活动，进行第三次探索，承担主讲人工作。2.坚持读书《中华国学知识》、《传统文化与语