浅谈我国幼儿教师专业发展研究：盘点与梳理_第1页
浅谈我国幼儿教师专业发展研究：盘点与梳理_第2页
浅谈我国幼儿教师专业发展研究：盘点与梳理_第3页
浅谈我国幼儿教师专业发展研究：盘点与梳理_第4页
浅谈我国幼儿教师专业发展研究：盘点与梳理_第5页
已阅读5页，还剩2页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

论文关键词：幼儿教 专业发 研究状101010 笔者分别以“幼儿(学前)教师专业发展”、“幼儿学前)教师专业成长”、“幼儿(学前)教师专业化”CNKI中国期刊全文数据库和中国优秀博硕士论文97～2072071)108672％．实证研究相对偏少。实证研究中，问卷讽查是使用最频繁的．201417146（二）114（三）8274209125（一)我国学者对于“教师专业发展”的定义颇多．且大多理解为是教师专业素质及专业化程度提高。而就“幼儿教师专业发展”而言．目前的研究总体上都是围绕这一视角揭示其内涵的。教和在职进修等方式不断发展和完善其专业结构、更新其专业素养的发展过程。的教师既不是幼儿的“保姆”和一般意义上的游戏伙伴，也不是严格意义上的“教导者”、“传道、授业、解惑”者．而是一个“以专业的眼光赋予学习者和学习以价值的人”。（二）10幼儿教师专业发展现状黄绍文指出，当前幼儿教师在社会中的专业认同度不高．人们把幼儿教师看作一个职业．却没有把幼儿教师看作一个“专门化的职业”，甚至还被称作“高级保姆”．幼儿教师职前教育理论缺乏深入研究等现状。冯晓霞对我国幼儿教师队伍(三)10从教师自身层面来看幼儿教师需要把自己的教育实践作为研究对象．从自身的教自身的专业成长．且将会成为我国幼教改革“胶着期”的突破口有学者认为幼儿教师专业发同的角度探讨．以期更好地促进幼儿教师积极、主动地发展。。有学者结合幼儿园开展课题研究．建立“教师成长档案”和“园本教研”着手．有效促进教16“博客”能有效

人人文库> 全部分类> 图纸下载 > 毕业设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论