2020年福建省中考满分作文《学习与性格》6

2020年福建省中考满分作文【真题回放】阅读下面的文字，按要求作文。(60分）读书学习，塑造着我们的性格。哲学家培根说：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻……凡有所学，皆成性格。”生活充满着酸甜苦辣，蕴藏着学问与智慧，就像一本无字的书。从生活中学到的，也能影响、改变我们的性格。为此，你有怎样的经历、体验和思考？请以“学习与性格”为标题，写一篇不少于600字的文章，在主题班会上与同学交流分享。要求：自定立意，不要套作，不得抄袭，文中不要出现真实的人名、地名、校名等。学习与性格亲爱的同学们：大家好！听完上一位同学的发言后，我感触颇深。性格即个性与品格，无论是有字之书的学习还是无字之书——生活的学习，都对性格起着重要的作用。我们要学习纸上珠玑，更要洞察世事百态。有字之书的学习为我们提供理论指导，无字之书的学习则是极优的“催化剂”，让我们在生活的磨砺与检验之后形成自已独特的性格。有字之书的学习是性格塑造的“指南针”，而无字之书的学习则是性格升华的“压舱石”。雷海为之所以能从快递小哥变为一名教育工作者，一方面是因为诗书的熏陶给予了他文化气息和满腔的文艺激情，另一方面是参加诗词大赛的经历，使他的性格能够有从“不大怎么说话”的内向到自信开放的巨大转变。没错，我们相信“腹有诗书气自华”，但是我们也相信，“生活能够练真经”。有字之书的学习是精神的洗礼，而无字之书的学习实乃性格的淬炼。在物欲横流的当下，周国平隐居小镇，诵“无用”之诗，歌“无用”之章，以求营造平和宁静的性格。诚然，我们无法否认读书在心绪平和方面的功效，但我们更应该看到小镇闲适的生活带给周国平的几分静气，否则，为什么他不选择在喧嚣的城市里寻觅书的幽香呢？正是因为生活带来的定力是诗书无法企及的，他才会做出这样的选择。既然这样，那么有的同学要问了，既然诗书的作用远不及生活的体验，那为何不舍弃诗书呢？答案是显然的，诗书对于性格的作用，只是在实践与体验方面不及生活，但其在理论指导方面仍有巨大参考价值。“共扶元气回阳九，各放光明照大千。”读书学习也好，生活体验也罢，都是学习的一部分，都在为我们性格的形成添砖加瓦。同学们，新时代的我们，只有将它们有机地结合，才能拥有一个近乎完美的性格，才能真正做到“浮舟沧海，立马昆仑”！我的发言完毕，谢谢大家！【名师点评】1．审题准确，立意高远。本文将读书学习的内容分解为有字之书和无字之书，认为有字之书的学习是性格塑造的“指南针”，而无字之书的学习则是性格升华的“压舱石”，并且认为只有将它们有机地结合，才能拥有一个近乎完美的性格。这个立意，既很好地扣紧了材料，又发人之所未发，明显高其他同学一筹。2．情绪饱满，现场感强。本文以发言稿的形式来写作，发言稿和一般作文在表达规律上最主要的差异在于语境上的现场感，在行文时要注意和听众的互动，要注意调动听众的情绪。本文作者注意到了这点，“听完上一位同学的发言后”“那么有的同学要问了”等话，富有现场交流之感。文中反问、祈使句的大量使用，使整篇文章情绪饱满，有利于调动听众的情绪。【考题分析】以《学习与性格》这一题目为题，是需要考生理解“学习与性格”的关系，根据材料可知，本文写作的主题是通过读书、学习，可以让一个人不断获得成长，从而塑造甚至改变一个人的性格。请同学们懂得读书学习，塑造着我们的性格，能够在以后的学习中更加热爱读书，掌握的知识越多，性格会随之改变。【思路导航】考生可通过自身某个阶段的经历或者其它具体事例，展现性格塑造，改变的过程，并由此体现读书学习对性格形成的深刻影啊，也可以写在人生的不同阶段学习对性格的不同塑造。使青少年了解人的学习与性格的塑造，养成之间相辅相成的关系，从而激发青少年更加热爱学习。【名师解题】一、命题特点从形式上看，和2017年的《每个站点都有风景》、2018年的《充电》、2019年的《最好的作品》一样，今年福建中考的写作，延续了前三年的“材料＋命题”的命题方式，体现了中考命题的延续性特点。但在形式上则向高考全国卷靠近，趋向真实情境写作。这道作文题明显地融入了交际语境写作的要素，这与今年高考作文形式上相近，也突出中高考接轨的特点。从内容上看，今年的福建中考作文题继承了前三年省考的优良传统，不在审题上设置障碍，而是引导学生关注学习和生活，关注自身的性格培养，关注自身的成长，审视自己的经历、体验和思考。这充分体现了新课标关于语文教学“情感、态度、价值观”的正确导向，使语文学习成为引领学生成长的“指南针”二、写作思路“学习与性格”是一个并列结构的短语，核心部分是“学习”“性格”。所以要明确人的学习与性格的自我塑造、养成的相辅相成的关系。关键词读书学习（含生活所学），影响、改变、塑造性格。抓住上述的关键词考生不难得出本文写作的主题，通过读书、学习，可以让一个人不断获得成长，从而塑造甚至改变一个人的性格。可以有以下几方面的立意：1．具体描写自己通过学习一部什么作品，改变了自己怎样的性格。2．具体描写自己的生活经历，写自己如何通过学习生活这部无字之书，塑造了自己的性格。3．描写自己通过读书学习而发生性格改变的过程，有力地体现读书学习对性格形成的深刻影响。4．运用摆事实、讲道理的方法，述读书学习对性格塑造的重要作用。5．明确学习与性格之间相辅相成的关系，既学习影响性格，性格成就学