班主任工作案例：用放大镜找优点韦花艳_第1页
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3/3班主任工作案例：用放大镜找优点韦花艳案例：刚入学时，小孩子个个装扮的洁净利落，小脸圆润可人，只有一个孩子，特殊引人注目。他的脸上有许多的疤痕，右手臂上有一道长长的伤口。课间带孩子们上厕所时，学前班的一名老师发觉了这名孩子。她静静地问："韦老师，坤在你班？'我问："哪个是坤？'她指给我看，正是那名与众不同的孩子。她说："这可是全园著名的大皮蛋。'他手臂上的疤痕，就是在疯闹时摔断了胳膊，缝了十多针，至今还用左手写字。我暗吸一口冷气，思考对策。

人都说：第一印象很关键。有了先入为主的不良记录，他的一举一动都不会逃过我的眼睛，也总发觉他的不良习惯。总想着在第一时间把他的坏习惯毁灭在萌芽之中，不让它在我的班级中滋长。

他多动，上课时要么搞小动作，要么去影响别人，下课后，精力更十足的可以，追赶打闹，弄沙子，小石子，把个手脸弄得给个花猫似的，那衣服一转瞬就成了迷彩服。并且特殊不利索，东西摆放毫无头绪，地上常常会有书、笔、本子、废纸。这么多的问题，该从何处做手呢？

爱美之心人皆有之。我先从这里入手。这天早上，看到战旭坤穿着一身洁净的衣服，小脸上还没有一条条的黑道道。我就面带微笑的摸着他的头说："坤，穿上洁净美丽的衣服很奇妙，老师喜爱奇妙的你。'说完我就走开了。小人真的爱听好话，一节课过后，他的衣服和小脸还是洁净着的。我可是大大的表扬了他一番。可课间操后，他又变成了花脸猫。有了一点时间的变化，我也找到了点信念。只要看到他哪怕是一点点的进步，都准时赐予他确定的眼神。现在的他可称为班级卫生小卫士，讲台上，只要有人擦了黑板，地上有一点点的粉笔面，他都会拿起拖把拖的干洁净净，讲台已成了他的领土。

反思：每个孩子都有完善自己的向上之心，只是缺乏毅力和执行力。而要完善此种之心，需要老师的亲密协作，更需要老师的监督与指导。作为班主任，就要学会用放大镜找优点，优秀是需要时间来成全的，欲速则不达。只有放低目标，一步一步的渐渐进行。假如只是强调他的问题，往往是问题越来越重，会给同学心理造成的负面影响。让他自认为，我已经这样了，这就是我的缺点，不能转变了，会把不良习惯当成自然，而失去向上的信念。所以要降低难度，让他能伸伸手就够得着，执行起来，目标简单实现，当他体验到胜利的喜悦后，渐渐加大难度，提出更高的要求，使他成才。

坤在得到老师的确定，同学的宠爱之后，他的学习也有了很大的进步。课堂上能乐观发言，有次数学课上，课本中消失了一道智力题，我鼓舞同学大胆尝试，查找解题策略。班级中仅有3人完全做对，其中就有坤。同学在听他讲解时，都不自觉的把鼓舞的掌声送给他。

话说："十年树木，百年树人。'人是最难塑造的，虽然坤同学的进步已有了质的飞跃，但它只是教育过程的一部分，只是

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