人教版八年级上册Unit6单元整体教学课件

人教版八年级上册Unit6I’mgoingtostudycomputerscience.

目录标题文字添加此处标题文字添加此处指导思想教材分析学情分析教学目标教学方法教学过程作业板书设计教学反思

义务教育阶段《英语课程标准（2022年版）》倡导推动实施单元整体教学。教师要强化素养立意，围绕单元主题，充分挖掘育人价值，确立单元育人目标和教学主线；深入解读和分析单元内各语篇及相关教学资源，并结合学生的认知逻辑和生活经验，对单元内容进行必要的整合或重组，建立单元内各语篇内容之间及语篇育人功能之间的联系。通过探究主题意义建构单元主题的深层认知，引导学生对各语篇内容的学习和主题意义的探究，促进学生核心素养的形成。

学生在主题统领下的多个语篇中获取语言知识和文化知识，同时调动自身语言技能和学习策略更好地获取信息、表达思想、提升学习效果，在此过程中通过学习理解、应用实践、迁移创新活动从而实现自身核心素养的发展。教材分析学情分析教学目标教学方法教学过程作业板书设计教学反思指导思想LifeGoals生活目标Humanandhimself人与自我教材分析学情分析教学目标教学方法教学过程作业板书设计教学反思指导思想听力语篇:该语篇是对话，谈论了自己未来的职业和为实现职业梦想所坚持做的事情,从而鼓励学生树立为实现理想而努力的决心。听力语篇:该语篇是对话，谈论了Chenhan对未来的计划和如何实现理想职业，从而激发学生思考自己的择业方向及制定计划。语法语篇:该语篇是对话，谈论了目标职业以及从how、where、when几方面表达如何实现，从而帮助学生认识如何制定具体的计划。阅读语篇:该语篇是说明文,介绍了resolution的定义、种类、特性等，从而促进学生了解、制定并执行自己的resolutions。写作语篇:该语篇是说明文，描述了自己的目标、制定的原因、以及实施的计划，从而引导学生把大目标分成小目标，并制定具体的计划，使目标得以实现。教材分析学情分析教学目标教学方法教学过程作业板书设计教学反思指导思想近期学校进行“寻找身边的梦想家"活动,需要评选出“四有”梦想家,看看谁能最终完成所有任务,成为“四有”梦想家!单元情景构建Ambitious有抱负的Well-planned有计划的Determined有决心的Practical有实际行动的教材分析学情分析教学目标教学方法教学过程作业板书设计教学反思指导思想由于本节课的教学对象是八年级的学生，他们的英语听、说、读、写等技能有较好的基础，能较为熟练地运用英语表达需求和看法。在学习本课之前已经学会一些关于职业的词汇和表达方式，并进行过一定的巩固练习。并且谈论未来理想职业这个话题学生较为感兴趣，有话可说，教师可采用探究式任务法引领学生主动参与讨论学习。本课中设计较多的师生、生生互动环节，注重语言支架的搭建，教师应给予学生必要的个别帮助和情感鼓励，以照顾到不同层次水平的学习需求。初中是学生价值观形成的关键期，学生对梦想职业这一话题有了浅层的思考和探讨。学生在本课中基于已有知识，需要对梦想职业进行更深层次的思考，从而形成正确的价值观。教材分析学情分析教学目标教学方法教学过程作业板书设计教学反思指导思想语言能力1）熟练掌握关于职业的词汇；2）能正确使用wanttobe谈论未来的理想；3）能正确使用begoingto...结构谈论未来的打算。文化意识1）了解中外学生的择业观；2）树立健康积极的生活目标，增强对未来生活的规划意识；3）感知并体会个人人生目标与国家前途命运息息相关，心怀家国天下，关注民族未来，培养奉献祖国与社会的大格局、大情怀。成为一个有抱负，有计划，有决心，有实际行动的人。学习能力1）训练听前预测、抓住关键信息等的听力策略；2）训练快读、精读等阅读策略；3）训练通过思维导图分析文本的能力；4）能够综合运用看、听、说和讨论等有效手段来获取学习资料的表达信息的能力。01020304教材分析学情分析教学目标教学方法教学过程作业板书设计教学反思指导思想思维品质1）通过完成思维导图，培养分析、归纳、发散、聚合的思维；2）通过回答教师的驱动型问题，和评价不同的梦想，培养发散性思维和辩证思维；3）通过小组活动和写作练习等，培养创新迁移的能力。KeypointsDifficultpoints学生运用what、why、how要素和begoingtodo句型去谈论自己的梦想职业，规划理想人生以及制定可行计划。学生能够准确运用目标语言，从国际视野角度谈论自己的梦想职业和评价他人的梦想。教材分析学情分析教学目标教学方法教学过程作业板书设计教学反思指导思想Teachingmethod任务型教学法Task-basedteachingmethod情境教学法Situationalteachingmethod视听教学法Audio-visualteachingmethodLearningmethod自主学习Individuallearning探究学习Inquirylearning合作学习Cooperativelearning教材分析学情分析教学目标教学方法教学过程作业板书设计教学反思指导思想教材分析学情分析教学目标教学方法教学过程作业板书设计教学反思指导思想1.

了解职业和掌握职业名词。2.

能够听懂一段谈论人生目标及计划的听力材料，并能从中获取和记录主要信息。3.

能够运用wanttobe

和begoingto句型谈论他人和自己的人生理想及实现方式。4.

能够通过学习本课时内容树立为实现人生理想而努力的决心和信心。Learning&understanding学习与理解Practice&application

应用与实践Transfer&innovation迁移与创新Engage引入Study学习Activate应用Assessment评价ESA模式Listentoasongandfindjobs听歌曲并找出职业名词Gametime:Pickjobs

游戏时间:找出职业TohelpstudentsknowthegoalsinthislessonToarousestudents‘interestandactivateknowninformationIntroducethelessontask介绍课程任务教材分析学情分析教学目标教学方法教学过程作业板书设计教学反思指导思想GuessingGame:What'shis/herjobRankthejoblistento2bandcompletethechartlistento2dandchoosetherightanswerToknowmorenewlyemergingjobsToexpressopinionsonoccupationsToknowhowtotalkaboutfutureplanbyusingWhat/Why/HowLearning&understanding学习与理解Practice&application

应用与实际Transfer&innovation迁移与创新Engage引入Study学习Activate应用Assessment评价教材分析学情分析教学目标教学方法教学过程作业板书设计教学反思指导思想Learning&understanding学习与理解Practice&application

应用与实际Transfer&innovation迁移与创新Engage引入Study学习Activate应用Assessment评价TomastertargetlanguageandrealizetheirdreamjobsTohelpstudentsgeneralknowledgetheirdreamjobsAssessment评价教材分析学情分析教学目标教学方法教学过程作业板书设计教学反思指导思想Pair-work:practicetheconversationShareandreport:Writedownyourwishingnotes教材分析学情分析教学目标教学方法教学过程作业板书设计教学反思指导思想Lesson1Lesson2Lesson3Lesson4基础性作业:A:Perfectthewishingnote拓展性业:B:WatchthemovieCocoC:Dubforashortclipaboutdreams基础性作业:A:Makeyourstarplanasabookmark拓展性作业:B:MakeacolorpostertointroduceyourdreamC:Makeashort-videotorecordyourdream基础性作业:A:Makeaposterofannualgoals.拓展性作业:B:Makeawishinglist.C:Interviewclassmateabouttheirwishinglist.基础性作业:A:Perfect

thewriting拓展性作业:B:MakeaminibookofdreamsC:Makeaspeechofmakingplansandachievingdreams.教材分析学情分析教学目标教学方法教学过程作业板书设计教学反思指导思想教材分析学情分析教学目标教