巢北构造地质课程设计

巢北构造地质课程设计一、课程目标

知识目标：

1.理解巢北地区地质构造特点，掌握地质图件的阅读与分析方法；

2.掌握地质构造的基本概念，如断层、褶皱等，并能结合实际案例进行识别与分析；

3.了解巢北地区矿产资源分布与地质构造的关系。

技能目标：

1.能够运用所学知识，分析巢北地区地质构造的形成原因及演化过程；

2.学会使用地质图件、野外地质观察等方法，进行地质构造研究；

3.能够撰写地质考察报告，准确表达自己的观察与分析。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对地质科学的热爱和兴趣，激发探索自然奥秘的欲望；

2.增强学生的环保意识，认识到地质资源的重要性，树立可持续发展的观念；

3.培养学生的团队合作精神，学会在研究过程中相互支持、共同进步。

课程性质：本课程以巢北地区地质构造为研究对象，结合课本知识，注重实践性与探究性。

学生特点：学生具备一定的地质基础知识，具有较强的观察力和好奇心，喜欢探索自然现象。

教学要求：结合课程性质、学生特点，注重理论知识与实践操作相结合，提高学生的地质研究能力。通过分解课程目标，实现具体学习成果的达成，为后续教学设计和评估提供依据。

二、教学内容

1.地质构造基本概念：断层、褶皱、岩浆侵入等；

2.巢北地区地质背景：地层、岩石、构造演化等；

3.地质图件阅读与分析：地形图、地质图、构造图等；

4.巢北地区典型地质构造案例分析：庐江断层、和县褶皱等；

5.矿产资源与地质构造关系：巢北地区铜、铁、硫等矿产资源；

6.野外地质考察方法与技巧；

7.地质考察报告撰写方法。

教学大纲安排：

第一周：地质构造基本概念学习；

第二周：巢北地区地质背景学习；

第三周：地质图件阅读与分析；

第四周：巢北地区典型地质构造案例分析；

第五周：矿产资源与地质构造关系探讨；

第六周：野外地质考察实践；

第七周：地质考察报告撰写与交流。

教材章节关联：

教学内容与教材第四章“地质构造”相关，涉及第1节地质构造基本概念、第2节地质图件的阅读与分析、第3节地质构造与矿产资源关系等内容。通过以上教学内容与大纲安排，确保学生系统掌握地质构造知识，提高实践能力。

三、教学方法

针对本章节内容，采用以下多样化的教学方法，以激发学生学习兴趣，提高教学效果：

1.讲授法：用于传授地质构造基本概念、巢北地区地质背景等理论知识。通过生动的语言、形象的比喻，使学生易于理解和记忆。

2.案例分析法：针对巢北地区典型地质构造案例，如庐江断层、和县褶皱等，组织学生进行分析讨论，引导学生运用所学知识解决实际问题。

3.讨论法：在矿产资源与地质构造关系、地质图件阅读与分析等环节，组织学生进行小组讨论，培养学生独立思考和团队合作能力。

4.实验法：安排野外地质考察实践活动，让学生亲身体验地质构造的观察与识别，提高学生的实践操作能力。

5.情境教学法：创设情境，如模拟地质勘探、地质考察等，让学生在具体情境中学习地质构造知识，提高学生的学习兴趣和主动性。

6.互动式教学法：在教学过程中，教师与学生互动提问、回答，引导学生积极参与课堂，提高学生的思维能力和课堂氛围。

7.任务驱动法：布置课后作业和实践活动任务，引导学生自主学习，培养学生的自主学习能力和责任感。

8.现代信息技术：运用多媒体、网络等现代信息技术，展示地质图件、案例图片等，丰富教学手段，提高教学效果。

四、教学评估

为确保教学效果，全面反映学生的学习成果，本章节采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评的30%。包括课堂出勤、提问回答、小组讨论、野外考察等环节。评估学生课堂参与度、团队合作精神、实践操作能力等。

2.作业评估：占总评的20%。布置课后作业，包括理论知识巩固、地质图件阅读与分析、案例分析等。评估学生理论知识掌握程度、分析解决问题的能力。

3.考试评估：占总评的50%。期末进行闭卷考试，包括选择题、填空题、简答题、案例分析题等。全面考察学生对地质构造知识的掌握和应用能力。

4.野外考察报告：占总评的10%。学生需撰写野外地质考察报告，内容包括考察地点、地质构造特征、分析讨论等。评估学生的观察力、分析力和写作能力。

5.小组讨论表现：占总评的10%。评估学生在小组讨论中的表现，如观点阐述、团队合作等。

6.创新与实践能力：占总评的10%。鼓励学生在地质构造研究过程中，提出新观点、新方法，或在实践活动中表现出色。

评估原则：

1.客观公正：评估标准明确，评分公正，确保评估结果真实反映学生的学习成果。

2.多元化：采用多种评估方式，全面考察学生的知识、技能、情感态度等各方面。

3.进步性：关注学生的进步，鼓励学生发挥潜能，提高自身能力。

4.反馈性：及时给予学生评估反馈，帮助学生发现问题、改进学习方法、提高学习效果。

五、教学安排

为确保教学进度和效果，充分考虑学生实际情况，本章节教学安排如下：

1.教学进度：

-第一周：地质构造基本概念；

-第二周：巢北地区地质背景；

-第三周：地质图件阅读与分析；

-第四周：巢北地区典型地质构造案例分析；

-第五周：矿产资源与地质构造关系；

-第六周：野外地质考察实践；

-第七周：地质考察报告撰写与交流。

2.教学时间：

-课时安排：每周2课时，共计14课时；

-课外实践：野外地质考察活动安排在周末，为期1天；

-课后辅导：每周安排1课时，针对学生疑问进行解答。

3.教学地点：

-理论课：校内多媒体教室；

-实践课：巢北地区野外地质考察现场。

4.教学安排考虑