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文档简介

七年级道德与法治学科课后服务计划本学期，本人担任七年级《道德与法治》课程的教学工作，为较好的完成新学期的教学任务，落实义务教育学校课后服务工作和“双减”工作的重要措施，根据学校工作要求，结合学生实际，制定本学期《道德与法治》课程课后服务工作计划。指导思想以社会主义核心价值观为统领，以“课程标准”为依据，结合《青少年法治教育大纲》和《公民道德建设实施纲要》，充分发挥道德与法治的教育功能，加强青少年法治教育，注重公民意识教育，彰显生命教育，渗透传统文化教育，引导和培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的合格公民。课后延时服务活动以全面推进素质教育为指导，以“促进学生生动、活泼、自由发展、张扬学生个性”为主题，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以规范学生课外文体活动内容和形式为途径，引导广大学生都能积极参加文明、健康、活泼的课后延时服务活动，以达到促进学生身心全面发展的目的。坚持教育性、科学性、趣味性原则。课后服务活动中坚持育人的宗旨，遵循教育规律和学生身心发展特点，寓学于乐，寓炼于乐。学情分析学生生理特征状况：学生年龄大部分都在12、13岁左右，正处于青春期的起始阶段，对新生事物奇怪心较强，勇于表现自我，渴望得到别人的敬重和认可，自尊心较强。但是处于这个年龄段的同学思想不稳定，看事物比较单一不能用全面的、发展的观点看问题，简单心情化，对学生的思想、行为应进行正确的引导，对症下药让他们健康、欢乐的成长。学生学习水平和力量状况刚从学校进入学校，有一部分同学由于意志薄弱、学习看法不端正等缘由，导致基础较差，学习力量不强，还需老师有意识的去培育和熬炼。教学目标本学期要到达的教学目标，加强学生同学思想品德教育，关心同学提高道德素养，悦纳自己，追求高雅情趣，形成健康的心理品质，树立法律意识，学会依法爱护自己，辨别是非，对自己行为负责，增添社会责任感和社会实践力量，为使自己成为四有公民奠定基础。四、教学措施准确把握教学目标教学中既要注意总目标和阶段目标，又要注意阶段目标之间的衔接与过渡，使课程标准规定的教学目标得到全面、准确的落实。发挥“小老师”的作用，学生当“小老师”改变了传统的师生间单向传递知识的方式，使学生由知识的被动接受者转变为知识的传授者，发挥了学生的主体作用。五、教学内容及进度安排教学时间教学内容课时第1.2周第一课的练习2课时第3.4周第二课的练习2课时第5.6周第三课的练习2课时第7.8周第四课的练习2课时第9.10周第五课的练习2课时第11.12周第六课的练习2课时第13.14周第七课的

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