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文档简介

苏教版一年级下册道德与法治教案第五课成长不烦恼教案设计意图：教学目标：1.让学生了解成长过程中可能遇到的烦恼，如学习压力、人际关系等。2.培养学生积极面对烦恼，解决问题的能力。3.引导学生理解成长过程中的烦恼是正常的，学会调整心态，积极面对。教学难点与重点：重点：让学生学会面对成长过程中的烦恼，并找到解决问题的方法。难点：引导学生理解烦恼是成长的一部分，学会调整心态，积极面对。教具与学具准备：教具：PPT、案例材料、讨论卡片学具：笔记本、彩色笔活动过程：一、情境导入（5分钟）通过PPT展示一系列成长过程中的烦恼场景，如学习压力、人际关系等，让学生根据自己的经历或观察，谈谈对这些场景的感受。二、案例分析（10分钟）1.案例中的主人公遇到了哪些烦恼？2.主人公是如何应对这些烦恼的？3.你觉得主人公的处理方式是否有效？为什么？三、小组讨论（10分钟）将学生分成小组，分发讨论卡片，让学生针对卡片上的问题进行讨论：1.你成长过程中遇到过哪些烦恼？2.你是如何应对这些烦恼的？活动重难点：重点：让学生学会面对成长过程中的烦恼，并找到解决问题的方法。难点：引导学生理解烦恼是成长的一部分，学会调整心态，积极面对。课后反思及拓展延伸：课后反思：本节课通过生动的案例和小组讨论，让学生了解了成长过程中的烦恼，并学会了如何应对和处理这些烦恼。但在教学过程中，可能存在对烦恼的处理方法讲解不够详细的问题，需要在今后的教学中加以改进。拓展延伸：让学生在日常生活中关注成长过程中的烦恼，尝试运用所学方法解决问题，并在下一节课分享自己的成长经历和感悟。重点和难点解析：对于案例分析环节，我选择了具体的成长过程中的烦恼场景，让学生通过阅读案例来理解主人公在面对烦恼时的处理方式。这一环节的重点在于让学生通过案例分析，认识到烦恼是成长过程中正常的现象，并且思考如何有效地应对和解决问题。在小组讨论环节，我引导学生分享自己成长过程中的烦恼以及应对方法。这一环节的重点在于让学生通过讨论，互相借鉴和学习，发现更多的解决烦恼的方法。同时，通过小组讨论，学生可以培养合作意识和沟通能力。在课后反思和拓展延伸部分，我强调了学生在生活中关注成长过程中的烦恼，并尝试运用所学方法解

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