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义务教育（2024年）人教版四年级数学上册第3单元角的度量教学课件义务教育人教版四年级上册第2课时

角的度量

角的度量3找一找图中的角。复习导入这两个角哪个大些？大多少？探究新知能准确地知道∠2比∠1大多少吗？用三角尺上的角来量一量、比一比。1°它的大小就是1度，记作1°。

人们将圆平均分成360份，将其中1份所对的角作为度量角的单位，

要准确测量一个角的大小，应该用一个合适的角作单位来量。

根据这一原理，人们制作了度量角的工具——量角器。量角器是把半圆分成180等份制成的。中心外圈刻度内圈刻度000°刻度线怎样用量角器量出∠1的度数？11小组活动量一量：自己动手尝试量出∠1的度数。议一议：交流讨论操作方法。11.把量角器的中心与角的顶点重合，0°刻度线

与角的一条边重合；2.角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个

角的度数。.30°75°量一量：用量角器量∠2的度数。你是怎样看刻度的？

与量角器0°刻度线重合的边向右，就看里圈的刻度数；相反就看外圈的刻度数。2.(教材P41T1)1.看量角器上的刻度，填出每个角的度数。（）50°做一做（）55°2.量出下面两个角的度数，并比较它们的大小。45°45°你发现了什么？发现：角的大小与两边的长短无关。（合理即可）45°＝45°(教材P41T2)3.量出下面各个角的度数。(教材P41T3)25°90°120°1.先估计三角尺上各个角的度数，再量一量。45°45°90°30°60°90°(教材P44T2)巩固运用2.量一量下面的角各是多少度。60°60°120°36°108°(教材P44T3)3.量出下面各角的度数。你能发现什么？∠1＝_____

∠2＝_____∠3＝______∠4＝_____155°155°25°25°发现：两条直线相交所组成的角中，相对的两个角相等。（合理即可）(教材P44T4)量出下面各角的度数。你能发现什么？∠1＝_____∠2＝_____∠3＝_____60°60°60°发现：这

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