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工作计划单位： 姓名： 日期 实用文本实用文本|PRACTICAL第第PAGE10在教学中，积极倡导“自主、合作、探究”式学习方式，注重学生的个体差“”学模式。以“阅读”和“写作”教学为抓手，带动其它方面的教学工作。运用各种方法，提高学生课外阅读的兴趣和能力，拓展学生语文学习空间。45分钟课堂效率，积极参与评

4篇，详批详改，要求有尾批或两处以上的眉批。小作文以作业练笔的形式出现，

“课课有收获”实现自己的教学更大的提高，保证备课组的教学质量和教师的取长补短。4、开展“师徒结队活动”，在每次听评课与研讨活动中，做到“师有所教，徒有所长”，加强师徒联系，务网VCU教育博客，充分利用好“福建高中新课程网”，及时了解我省各兄弟学“知识和能力”“过程和方法”“情感态度和价值观”方面出发设计课程目标。四、教学进度（教学进度表见后面的附录部分8460课时，83103课时。每个单元精讲1—2篇“讲读课”，以“课”为例，举一反三，侧重能力的全程培“”“自读课”的内在特点和学法指导，不可将“自读”与“教读”两课型作简单化“一刀切”的办法处理。抄或点评或讲座或串讲，因“班”施教，因“人”2、组内交流探讨“自主、探究、合作”一、工作思路及目标1234

在教学中，积极倡导“自主、合作、探究”围，注重学生的个体差异，注重学生的个性发展。以“阅读”和“写作”教学为抓手，带动其它方面的教学工作。运用各种方

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